不要把貧窮觀 帶給你的孩子

文丨雨霏

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01

今年春節跟幾位親友聊天，說起一位遠親家的孩子小斌，今年大三。

我們都覺得這孩子可惜，很聰明，也用功，但只上了很普通的大學。

表姐卻說：「可惜是可惜，但這孩子已經考上了他靠自己一個人的努力，所能去的最好的大學了。」

表姐解釋，別的家長都知道給孩子補課，領著孩子出門見見世面，但他們家，一說讓孩子補補課，大人也搖頭孩子也搖頭，都說補習老師一節課80塊錢像搶劫。

「靠免費的義務教育和自覺，就想讓孩子跟一群想方設法佔有優質教育資源的孩子們拼，拼得過么？家長短視，孩子就跟著短視，窮人思維唄。」

不覺得想考好大學一定要靠補課，但確實贊同父母的思維方式，深刻的影響著孩子。

02

小斌一家，現在還住在我們老家這個小城市邊緣的平房裡。

他的家庭不算特別困難，母親是家庭護士，父親是縣城的基層公務員。比上不足，比下還是有餘的。

兒時，記得很多親朋好友都勸說過小斌的爸爸媽媽趁著房價便宜，趕緊買個樓房。省的在平房裡還要燒爐子燒炕，排隊擠公共廁所。

甚至有親友提出過，可以幫忙買到便宜的房子，還能幫忙辦妥銀行貸款。首付不高，每月貸款也不需要還很多。

但小斌爸爸媽媽的意見永遠是：「不買不買，手裡給兒子攢點錢」，「住樓房額外花銷太多，水費肯定要變多，還要交取暖費，太貴了」，「等等看，也許房價還能掉呢」

然而這些年房價不僅沒有下降，這些年反而漲了10倍不止。

小斌爸爸也感嘆，如果當初能想到買房也是投資，也能賺錢，就不會那麼固執了。

03

如今的小斌，有著跟父母輩很相似的思維方式。

有一次我去他所在的城市出差，順便去看了他。他帶我去了他兼職打工的地方吃飯。

那是他們學校食堂一家賣炒飯的檔口。小斌每天中午去幫忙1個小時，晚上一個小時，檔口包吃，每個月700塊錢工資。

小斌說老闆對他很好，也對他很滿意，「他們也招過別人，但都沒我做得好。誰點了什麼，我記得特別准，從來沒有上錯過飯菜」。

問小斌對未來有什麼打算，他回答想考研，但是還不知道考哪裡。他說「現在周六周日有做家教，平時做食堂的兼職，放心吧，我現在挺好的。」

那天我勸了他很多，建議他如果要兼職，最好做跟專業相關的工作，對日後職場也有幫助，而不是可以被輕易替代的服務員。如果想考研，就儘快做決定。充分保證學習時間，放手去拼個好學校……

當時小斌有點頭，但今年過年才知道，他並沒有辭去食堂的兼職，也沒有定下來到底是考研還是找工作。

現在他的同學要麼已經找好了實習單位，要麼早已為考研備戰，只有他還迷惘著。

04

「窮人思維」，不是「窮人」的思維，而是無論生活條件怎樣，都把自己當成窮人的思維。

就像小斌的父母，他們是全心全意的愛著孩子。

但是「我們家是窮人，我們要拚命攢錢」的想法，無意中讓孩子錯過了很多，本該更美麗的風景。

孩子的成長過程中，也一直認為家裡很窮，我需要省錢省錢再省錢，從未坦然的享受過金錢帶來的便利和快樂。

帶著這樣的思維去學習、工作和生活，不僅會平增許多的煩惱和麻煩，也會失去很多寶貴的機遇和朋友。

如果我們希望孩子少走彎路，就應該教會孩子遠離「窮人思維」，打開他們的視野，才能讓他們的未來走得更遠。

☞告訴孩子，時間是一種昂貴的成本

鄰居春姐家的女兒國小三年級了，成績不上不下，在班級中等水平。

春姐說：「這孩子其實就是不好好學，腦子還挺聰明的。這段時間，天天拿著我手機幫我搶紅包呢，一天有時候能搶10多塊錢……」

「我還搶過一回40多塊錢呢！」小姑娘挺驕傲的插嘴。

小姑娘就是在各種五花八門的紅包群、投票群、媽媽群、同學群、家人群里討要紅包或者搶別人發的紅包。

春姐卻從未意識到，一個三年級孩子的一天，不該樂此不疲的去搶幾毛錢幾分錢的紅包，也遠遠不止值10幾塊錢，這是她關鍵的學習階段和成長階段。

「窮人思維」總是習慣於用時間去換錢。想看的電影、書籍，會先甘願花費一兩個小時去找有沒有免費的資源。

可是看似免費的東西，其實都是最貴的。父母想讓孩子脫離這種狀態，就需要幫孩子建立一個時間價值的觀念，讓孩子明白，用大量的寶貴的時間去換取一些蠅頭小利，是最虧本的買賣。

☞別讓孩子為錢過度發愁

心理學家李雪曾經在書里寫過她兒時的一件小事。她說：

我小時候家庭也不富有，但爸爸給我的感覺很富足。

我在路邊看到賣小龍蝦的，說：「小龍蝦好可愛，我要一隻小龍蝦當寵物。」

媽媽就問：「你買它有什麼用？買了它，到時候還不是得我幫你收拾！」

爸爸見我臉色不好，過來問我怎麼了，我說想要小龍蝦，媽媽不給買。

「你要幾個？」「我要1個就行。」「買3個回去。」

我爸爸就是這樣，其實小龍蝦也沒多少錢，但他給了我富足的感覺。

誠然，每個家庭的經濟狀況都不一樣，但如果家庭還能保證基本的溫飽，真的不建議父母們時常告訴孩子「家裡沒錢」「我們家很窮很困難」。

這會讓一個孩子，過早的給自己定位於其他孩子圈子之外。由此衍生出的自卑、敏感和不安全感，可能日後用多少錢，都無法填平。

☞教會孩子理性判斷，學會及時止損

一個媽媽帶孩子去公園玩撈魚的遊戲項目，15塊錢半個小時，孩子可以拿著小網兜在池子裡面隨便撈。

旁邊一個家長也是帶著孩子來玩，但一會嫌棄孩子撈得太慢，一會嫌孩子弄濕了衣服。

孩子被父母說的興趣全無，加上衣服濕了，就跟父母說冷了，不想玩了。父母卻告訴孩子錢都交了，不玩夠時間太虧。如果現在不玩，以後都別想再玩。

孩子只好委屈的站在水池邊上，等著熬到時間。

其實這個時候，父母的做法很不明智。他們在教孩子追逐「沉沒成本」。

已經買了票，這15塊錢是回不來了。但是時間是自己的，為了已經消失的成本，搭上全家人的時間和孩子愉快的感受，同樣是一種「窮人思維」。

不是所有的事情都值得堅持，比如影院里一部很爛很爛的電影，比如已經過期的食品藥品，比如一段對方已經不再付出愛的感情，比如一份沒有前途的工作，所有的這些，都需有斷、舍、離的勇氣。

父母越早教會孩子理性判斷，不為打翻的牛奶哭泣，孩子以後的負擔就越少。

☞與孩子一起開拓視野，終身學習

我大學時一次寒假，晚上在家裡玩電腦，看到父親穿好衣服準備出門，隨口問了一句父親要去哪兒。

父親告訴我要去火車站，明天想出趟門，看看幾點的車，能不能買到票。

我趕忙阻止，不用出門的，我可以直接在網路上直接查車次，直接訂票。你明天拿著身份證去取就可以了。

父親看著我訂完票，感嘆自己的落伍和時代的進步。

的確，現在的社會和科技都在飛速發展，二十年以後什麼樣子，沒有人敢預測。但二十年以後什麼樣的孩子會被淘汰，答案卻很明顯。

那就是視野狹窄的、瞻前顧後的、沒有上進心的、思維僵化的，只想固守著自己的小天地的孩子。

只有父母認識到了學習和教育的重要性，孩子才有可能走到一個更高的層面。

只有父母先把視野打開了，孩子才能跟著去換思路換角度看問題。

在同等的金錢與階層條件下，父母給了孩子什麼樣的生活態度，教會了孩子什麼樣的思維方式。直接的影響著孩子的未來。

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