這樣幫孩子檢查作業，期末成績一定提高！家長越早知道越好！

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檢查作業是很多家長每天的「必修課」。事情雖小，卻關係到孩子的學習效果、考試成績。雖說學習主要靠孩子的主觀努力，但如果家長能夠有效地幫助、科學地輔導，孩子的學習必定事半功倍……

• 錯誤方法之監視型

在陪孩子寫作業這個問題上，家長千萬不要當監工，拿出警察抓小偷的本事，緊緊盯著孩子的一舉一動，一絲一毫不放鬆。設想一下，假如你開車的時候，坐在副駕駛的人一刻不停地幫你操心：「併線併線」，「打燈啊，你怎麼又忘了」，「超車，超過它，哎真笨呀！」時間一長，你會不會有扭頭沖他喊「閉嘴」的衝動？

這種錯誤方法容易造成的弊端有：

1.家長在身邊，孩子做作業時有種被監視的感覺，心理壓力突增。

2.孩子做對時，家長往往沉默不出聲；做錯時，家長就立刻指出來，孩子聽到的都是負面評價，容易對學習失去信心。

3.學習是一種思維過程，家長不斷地打斷孩子的思維，容易導致思路中斷。

• 錯誤方法之騷擾型

有些家長的應酬或事情特別多，說好了陪孩子寫作業呢！可業務方面的，動靜不斷，一會兒微商出貨嘀嗒嘀嗒響聲無窮，一會兒手機響了天南海北煲半天電話粥；一會兒聊得口渴了倒杯水，一會兒水喝多了上個衛生間……

這樣的陪伴其實意義不大，家長不用刻意地到點了就非得去陪孩子寫作業，孩子也會體諒家長忙碌背後的不易，所以，家長該忙就去忙吧！給孩子一個清靜的環境，讓孩子獨立完成作業，相信效果會更好。

• 錯誤方法之服務型

面對國小低年級階段的孩子，家長更容易充當服務員的角色。寫作業的過程中，一會兒「口渴了吧！先喝杯水」，一會兒「乖，你最喜歡吃的櫻桃，快來嘗嘗」，一會兒「鉛筆禿了吧！媽媽幫你削削」……

這樣看起來很有愛的畫面，其實是對孩子注意力的一種干擾，讓孩子分心走神，無所適從。一個朋友曾如實對我抱怨：從國小一年級起，面對端茶倒水一直服務不停的父母，他寫作業時關注點只有一個，那就是：父母什麼時候會離開。

看到這裡，對號入座頗為汗顏的家長們，是不是一定要問：那究竟要怎麼陪，才能事半功倍？家長不要忘記，陪寫作業的目的——讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學習，所以家長們在陪寫作業的時候，一定不要本末倒置，忽視了孩子的主體地位。懂得這一點后，家長在陪伴孩子寫作業的問題上就能遊刃有餘了。

首先，孩子放學后，和他聊幾分鐘，了解以下幾個問題：

1．今天老師留的作業多不多？你大概多久能做完？

2．今天有沒有覺得特別難的作業？作業是抄寫（體力）性質的，還是計算（腦力）性質的？

3．今天計劃先從哪一科開始做，為什麼呢？

其次，讓孩子先複習，再做作業。

在孩子拿出作業本之前，可以讓他先把當天學過的知識簡單列一列，做一個小複習，然後再著手做作業。因為這樣做不但可以提高做作業的準確率和速度，而且還能加深對知識的掌握程度，減少做作業的阻礙。在列知識點時，可以參照下列格式進行。

語文

所學課文；

要求掌握的字詞；

老師上課著重強調的地方；

對知識還有疑問的地方。

數學

所學的概念；

所學的例題；

對課堂知識不明白的地方。

孩子慢慢養成這種複習的習慣后，就會發現，自己做作業的效率大大提高了。

重點來了，陪寫作業之錦囊妙計有四。有了這四個錦囊，能幫助家長輕鬆度過這一身心俱憊的過程。

• 第一個錦囊：請不要干擾孩子

孩子一定要自己寫作業，家長不要輕意打擾孩子。楊絳先生提起對女兒錢瑗的教育時說到：「我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鍾書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。」

學習楊絳先生的方法，在孩子寫作業的時候，家長在旁邊安靜地看書、工作，或者輕手輕腳地做自己的事，那種寧靜的氛圍，可以幫助孩子靜下心來，順利進入學習的狀態，繼而養成獨立學習的習慣。

• 第二個錦囊：教會孩子使用二八法則

陪寫作業時「授之以魚，不如授之以漁」，國小中高階段時，孩子留的作業可能會增多，做作業也需要一定的技巧。這時候就需要二八法則的幫助了，即把難做的和容易做的分開，然後用80%的時間做難題，剩下20%的時間做相對容易的題目。

二八法則是義大利經濟學家巴萊多發現的。他認為，在任何一組東西中，最重要的只佔其中一小部分，約20%；其餘80%儘管是多數，卻是次要的。這就是我們社會中存在的一個普遍規律，比如在公司，20%的人是骨幹，80%都是普通員工。把這種規律運用到學習上也是一樣。一般來說，學習的重點跟難點只佔全部學習內容的20%，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；而其他內容雖然佔了80%，我們只需花20%的時間就能掌握。寫作業的時候孩子這樣做能大大提高學習效率，家長陪伴起來當然心情舒暢。

• 第三個錦囊：讓孩子準備錯題本

為什麼要建立錯題本？

原因有三：1.錯題本是自身錯誤的系統匯總。

2．錯題本能改變孩子對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重複發生。家長要教育孩子在對待錯誤的問題上一定要「善待」「嚴逮」。

3．錯題本能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼地做作業，不在馬馬虎虎了。

當然，之所以出錯，大多因為知識點不紮實，正如一位名人所說「避免遺忘的方法就是不斷重複」。對待錯誤要經常「見面」，就像「1+1= 2」的問題，即使是夢中也不會出錯。只要堅持下去，錯題本就是贏得考試的法寶。

• 第四個錦囊：陪伴的目的是讓孩子養成好習慣

在國小階段，學習習慣的培養才是最重要的。好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。如何讓孩子養成好習慣呢？當然需要循序漸進地來。在孩子寫作業時，家長可以專心讀自己的書，父母認真讀書的狀態也會影響到孩子的，因為這本身就是一種很好的示範，就已經為孩子提供一個非常好的環境了。長此以往，何愁孩子養不成好的學習習慣？

總之，父母要相信孩子有能力獨立完成作業，努力培養孩子自覺、主動、認真的學習習慣，鼓勵孩子獨立完成作業，隨著年級的增長，學會自主檢查作業。

195：你越吼，孩子越差勁！這麼做，比你吼一千句都有用！

196：讓孩子見見世面，到底有多重要？

197：孩子真正拼的不是智商，而是時間管理！(深度好文，值得一讀再讀)

198：期中考後這樣分析，成績才會一次比一次高！快為孩子收藏

199：董卿的爸爸為啥不讓她打扮?這位父親的回答亮了！

200：逼孩子學習和放任孩子，哪個更殘酷？

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