【問對·第一線】研修班第六天：我們毫不諱言，我們是一群教育理想主義者

7月23日，第一線全國高級教師研修班（黃埔10期）在盧志文先生《交給孩子一生有用的東西：學習和學業機制散論》為題的結業報告中走向尾聲。

從開拓教師視野的人文講座，到實地辦學的經驗分享，再到「宇宙」特級名師的課例研討，尖銳、深刻、批判、建設性十足的「第一線」研修學習一次又一次地激活教師生命狀態，提振教育精神、完善知識結構 、修鍊教育智慧。

盧志文先生講座中談到「願力」的重要性：道力之限，要靠願力突破。

教師就干一件事：在孩子心目當中，注入願望的力量「。

核心素養那麼多，每個國家的核心素養都不一樣，但是有一條全世界都沒有爭議的核心素養：學會學習。

教育在學業這個領域到底給孩子什麼？

1. 知識的增長

2. 技能的增長

3. 智能的開發

天性即個性。孩子本來就有個性，不扼殺就是好的。所謂的好老師，就是那些扼殺孩子少的老師。

檢測（檢驗與測量達標）

診斷（了解與解釋過去）

甄別（區分與辨別現在）

預測（預測與規劃未來）

導向（激勵與引導走向）

盧志文先生的講座給學員們帶來了關於學業、學業測評、學生素養及教師成長等多個維度深刻而專業的分享。

第一線全國教師高級研修班（黃埔10期）結業啦，部分學員感言——

@ 激情！理想！批判！真實！這些是短短几天在第一線學習最初的，也是最終的感受，是我內心不曾放棄的追求，來年成都再會了！

@此次研修班也只能參加了一半兒，儘管這樣卻絕對不枉此行，比我想象的還要好！

@面對體制內的培訓少有興趣，不是因為問對的培訓請來多高深的學者，而是少有問對的開放，少有問對的誠實，少有問對現場的生成和不確定，試想，現場觀眾誰都可以站起來對台上的發言者，就事論理。

畢業證書頒發完畢之後，第一線傳統保留節目：集體起立朗讀開班詞！

我們毫不諱言

我們是一群教育理想主義者

這理想根系教育

這理想滾燙於心

這理想緊貼地面

這理想向上生長

我們從四面八方來

赴一場

思想的盛宴

在這裡

我們探討

什麼是教育？

什麼是好的教育？

怎樣成為一個好的教師？

這是一組嚴肅而永恆的問題

在這裡

我們

彼此感知

彼此感動

彼此從對方身上汲取力量

這一切源於一種信念

路，終究是由人走出來的

我們堅信

理想和現實並非不可鏈接……

此次研修班最後一項也是最激動人心的時刻到啦！問對理事長李勇先生髮福利！

@【問對•第一線】最大的彩蛋送給堅守到最後一刻的學員。

我們觀看八天來一張張熟悉又奇妙的畫面，我們認出風暴而激動如大海。

我們站立起來齊聲朗誦「我們毫不諱言我們是一群教育理想主義者；我們堅信理想和現實並非不可連接。」

我們一一上台，從盧志文老師手中接過證書。然後，李勇走上台，說我有三個福利送給你們——

@第一，我們抽取三個名額十月份免費去清華附國小習。掌聲！歡呼聲！

第二，此地的培訓結束，然而線上我們仍舊在一起。在微信群，會陸續邀請專家講座。掌聲！！歡呼聲！！

第三，經過我們激烈而一致的討論，這次自費參加的學員明年——免費參加！讓我們相約成都。

@沸騰！沸騰！沸騰！

還沒離開蘇州，心已飛到成都！

如果你要問我這是一次怎樣的培訓，我會說——

當培訓結束，問對成為我們共同的家，問對學員和問對組委會成為一家人，這是第一線的溫情。

在操場排練，在房間讀詩，在會場開炮，在任何時間任何地點開啟一場問對，這是第一線的常態。

老師和學員在講述和聆聽中同哭共笑，這是第一線的心靈密碼。

從四面八方趕來，為思想，為信念，為成長，為教育，可是他們說下一次培訓不要錢，這是問對的真誠和情懷。

來，就對了。

問，就對了。

ps：問對教育，致力於為學校服務。

問對教育學校文化設計案例：

成都，有所公立國小，為你，千千萬萬遍……

百年晉小，始終走在朝陽的那一面