孩子，別讓不好意思害了你！

01

春節假期，我帶臨近聯考的女兒去向做了十多年高三班導的閨蜜取經。

閨蜜問起女兒的學習情況， 女兒說最大的困難是數學和英語，很多知識點到現在都是一知半解。

閨蜜直言不諱地問女兒：「平時老師一定不太關注你吧？」女兒紅著臉點點頭。

閨蜜繼續說：「你知道老師為什麼不太關注你嗎？因為你缺乏主動。」

接下來，閨蜜講道，在她教過的學生中，給她印象最深刻的，除了那幾個學習成績特別拔尖的外，一定是那些經常拿著書本來向她請教問題的學生。這些學生的成績通常不會很突出，但卻特喜歡纏著老師，而老師表面上很煩，其實內心對這類學生特別喜歡。

閨蜜還說起她曾經教過的一個學生，他超級調皮，對於閨蜜所教的語文偏科偏得一塌糊塗。但他特喜歡粘著老師，常常拈出一個小問題賴在辦公室不走，有時候在路上碰到老師，甚至掏出嘴裡正吃著的棒棒糖要老師咬一口。

作為老師的閨蜜嘴裡罵著「十七八歲的孩子了沒個正經樣」，心裡卻甚是歡喜，但凡學習上能給他開的小灶，一定是萬分有耐性。

對比起那些上課不積極舉手回答問題、見了老師繞路走的學生，這個沒個正經樣的孩子，更能引起老師的關注。

這一點讓同為老師的我，頗有同感。

記得二十年前，我去到一所鄉鎮中學實習。初上講台的我頗為緊張和局促，尤其是後排還坐著該班的班導、任課老師和學校領導。就在我紅著臉結結巴巴地說著那堂課的開場白時，一位學生高高地舉起了小手，我頗為驚奇，隨即做了請他站起來說話的手勢。

「老師，您的聲音真好聽，還有，您的長發也很漂亮！」

接下來，教室發出一陣鬨笑。雖然我當時頗為尷尬，但是這個孩子卻是我在教師生涯中，記住的第一個孩子。在這一個月的實習期里，每一次上課，我總是會習慣性地把目光望向那個孩子，尤其是在提問時，一定會期待那隻小手能夠立刻高高舉起。

時隔二十多年後，每當想起這個在課堂上主動舉手的孩子時，我的嘴角仍然會不自覺地微微上翹。

02

小時候，我也是一個缺乏積極主動的孩子。

記得有一次國慶節學校舉辦合唱比賽，老師要選取幾個同學站在前排領唱。當時我非常渴望老師能夠選我，可是後來老師選取的，卻是那幾位主動請纓的學生。

比賽當天，看著那幾位穿著漂亮衣服、面帶漂亮妝容的同學，我是既羨慕，又沮喪。

競選班幹部也是。一次，原來的班代因為生病休學，班導老師決定在班上重新選班代。老師說認為自己有能力的同學，可以站到講台上發表競選演講。我仍然是沒有勇氣上台，結果眼睜睜地看著班代的職位被一個並不比我強的同學搶走。

這事過了一個星期，我的心情仍然不能平靜，於是在一天晚上，我把自己想當班代的願望，和擔任班代後會怎麼做的想法，用書信的形式寫了出來，第二天早上夾到家庭作業里一起交給了老師。

那天下午，老師叫我到辦公室，帶著遺憾和欣賞的語氣對我說：

「你有這麼多想法，並且這些想法都這麼好，當時怎麼不主動爭取啊？現在班代的人選已經確定下來，老師才發現你的才能，太可惜了！」

老師嘆了口氣后，摸摸我的頭，語重心長地對我說了一句：「孩子，你若是想得到自己想要的，光埋在心裡可不行，還得落實到行動上，主動為自己爭取！」

這句話在日後一直伴隨著我，雖然有些時候爭取並沒有成功，但我的內心會因為已經爭取而毫不遺憾。

03

其實作為老師，內心對每一個孩子都是心懷關愛的。但現在的學校，一個班少則四五十，多則七八十，老師能夠關注到的，一定是那些積極主動、在班級里活躍度比較高的孩子。

就算是同班同學，畢業多年後，我們還能一口叫出名字的，也一定是那些亮相率較高的同學。對於那些平時沉默寡言的同學，幾十年後再相見時，對方也可能會摸著腦袋尷尬地半天叫不出名字。

主動，對於一個學生來說真的很重要：遇到難題若不主動求教，老師就不會知道你有難題，不能及時為你解答；上課時不積極主動舉手回答問題，你會失去老師關注你、表揚你的機會，你的自信心會逐漸減少；遇到學校或班級活動，你不主動爭取，就會失去展示自己、鍛煉自己的平台，在別人手捧鮮花或獎品時，你只能在一旁羨慕和沮喪！

孩子，不要讓自己永遠處於等待的狀態，不要讓有能力的自己輸給了那些主動的同學。

學會主動把小手高高舉起，學會主動地站起來告訴老師和同學：「我能行！」

慢慢地，你會發現，其實你很優秀，其實你很有光彩，其實你也可以擁有更多的關注、更熱烈的掌聲和更優異的成績！

編輯|火星媽

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