2017青少年高校科學營上海科學營開營，940名優秀高中生零距離感知科學魅力

「2017青少年高校科學營上海科學營」今天（10日）在華東師範大學開營。來自全國的940名優秀高中生及94名帶隊教師將在未來的一周時間內，在科技文化交流與實踐中，零距離感知科學魅力。

新時代我們應該怎樣學習

開營式特別開設了「科創達人TED演講」環節，上海STEM雲中心主任、華東師大計算機理論研究所青年教師張逸中對在場的高中生說，從國小開始，他就開始開始思考學習知識有什麼用，經過多年思考和實踐，他終於認識到知識是我們與這個世界的聯繫，新時代我們的學習除了「知其然」，更要「知其所以然」。

第68屆國際科學與工程大獎賽一等獎得主、上海中學優秀應屆畢業生魏洵婧引用著名科普作家阿西莫夫的一句話表達了了解源頭的重要性。阿西莫夫說：「科學研究過程中最激動人心並預示著新發現的話語，並不是『我找到了』，而是『這真有趣』。」

張逸中在美國親眼看到高中生在自己家裡用各種方法提煉到一點點鈾時，他驚呆了，而這位學生的研究初衷竟然是「我們家再也不用交電費了」；獲得第65屆英特爾國際科學與工程大獎賽計算機學科最佳獎的姚悅作品來自於一次美術課。調顏色的時候，兩種顏色相加，會產生第三種顏色，光是不是也可以疊加？如果可以，這個反應就是光速的，如果把這些光的顏色表示為數字，參與運算，這成了光學計算機。

要驗證理論，姚悅學習了大量光學、數學知識，甚至還是高中生的他學習了大學數學里的群論，這讓姚悅的指導者張逸中覺得，只要有興趣，學習就不是負擔。沒有設備，姚悅從激光筆中拆下核心部件，製作出激光器，最終完成了一台運算速度達50億赫茲的計算機，征服了當時所有的評委。

把研究過程展示出來

隨著科學創新的火熱，各種科學競賽、科學研究也在學生群里熱了起來，不過張逸中也發現，在一些老師眼裡，科學教育就是你搞個小發明、小創造，做個生活用品，這讓他覺得在基礎教育階段，科學教育的觀念需要改變。

在這點上，憑藉《一縷煙的背後》獲得第68屆科學與工程大獎賽一等獎的魏洵婧很有發言權，她從實驗中觀測發現了恆溫熱源上方氣流中的煙顆粒常常會形成毫米級的穩定疏密條紋，並提出了形成此現象的假說，並通過計算機數值模擬驗證假說，從而解釋了煙顆粒疏密條紋現象。

多次參加國內外科學教育大賽的她，給出的心得是要全面展示自己的課題，不要只突出實驗方法和實驗數據，而是要給出課題中遇到的各種困難。她就與評委述說了她研究課題過程中放棄的實驗方法和修改的假說公式，評委們頻頻點頭。「因為解決困難的過程中用到的各種思維才是課題的最大價值。」魏洵婧說。

如何找到符合自己興趣的課題

今年的青少年高校科學營分為物質科學、地球與空間、技術與設計、生命科學、社會科學5大領域，下設20多個子學科，近千名高中生在參加科學營的同時，也需要找到自己感興趣的課題加以研究，那麼，如何找到課題呢？

張逸中希望孩子們從身邊找起，並且要儘可能細地拆分題目，比如研究無人機就不是一個好課題，因為太籠統，研究無人機在某種情況下的數據交換問題則好得多。

魏洵婧的研究課題是從國際青年物理學家錦標賽上找到的，這裡經常會有一些稀奇古怪的「未解之謎」等待人來研究，比如mm豆的排列問題、兩隻氣球的放氣問題等。魏洵婧說，在選擇問題前，多看看有趣的課外讀物，聽聽老師的講座，這些都是很有幫助的。

此次科學營由上海市科協、上海市教委主辦。復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師範大學、華東理工大學、船舶工業集團公司上海船舶工業有限公司等共同承辦。

*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。|圖片：沈湫莎