名校專訪|| 新中高考改革下的北京一零一中學

隨著新中聯考改革的不斷深入，選考、選學、一貫制、名額分配、開放性科學實踐活動等已然成為人們熱議的話題。在這次被稱為「史上最強」的中聯考改革中，多項措施打破了教育多年的慣例，比如將不再劃分文理科，學生可以自由選擇；考題也越來越開放，考查學生9年、12年的積累；中招名額分配比例不斷提高。

讓更多的學生享受優質教育資源的同時，這一系列的變化對學校會產生什麼影響？學校是否將面臨重新洗牌？學校又將如何抓住機遇實現新的發展？

本文主要介紹了北京一零一中學（以下簡稱：北京一零一中）在新中聯考背景下進行自主變革的一系列措施，希望能給大家一些啟思。

吃透改革精神，總結變化

面臨新中考改革，北京一零一中做的第一件事就是吃透改革精神，然後進行認真的學習與研究，並總結出以下幾點變化。

北京新中考方案有兩個特點：第一，中考改革與聯考改革是一致的，必須形成一個完整的體系；第二，立足於學生的自主選擇、個性化培養、挖掘學生潛在特長。

在課程框架上，最大的變化是「政史地」成為中考的科目。

另外，分值也發生變化，課改前語文、數學、外語滿分均為120分，物理滿分為100分，化學滿分為80分，體育考試成績滿分40分。

新中考改革從2018年開始實施后,語數外試卷總分值均為100分。其他科目實行選考，即從除體育外的5門科目中選擇3門參加考試，（物理、生物（化學）須至少選擇1門）。在5門選考科目中，滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數。

所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的係數折算為實際分數，即三科折算后實際滿分分別為100分、80分、60分。新中考改革改變了過去傳統的文理分科，學生可以根據自己的志願搭配自己的科目，最大程度上發揮學生擅長的學科，同時有益於學生的個性化發展。

成立教學小組，為走班教學作準備

在此環境下，國中的教學幹部成立教學小組，在各個校區循環召開研討會，為接下來的走班教學做好充足的準備工作。

此外，學校多次組織所有國中老師對中考改革方案進行統一的學習。在家長、學生層面，多次組織會議，給大家介紹北京新中考改革方案，為化解孩子在面臨九種選課模式的迷茫，促進家長對自己孩子進行正確的指導，從而選擇最合適自己的模式。

實際上，學生對自己的選擇也經常性的改變，學校源於對學生的個性化需求的充分尊重，所以允許學生對自己的志願在合理範圍內進行更改。雖然這樣的做法給學校帶來了很大的工作壓力，但是，學校準備工作的核心思想就是「為學生服務」。

藉助先進技術排課表

在準備工作中，確定課程方案是一大核心內容。

首先要將上課隊伍、課時與課表確定下來。

但是，面臨走班課表的多變性與複雜性，傳統的人工排課方法已然無法滿足學校的需求，學校必須結合自身的實際需求藉助先進的技術進行排課，這是北京市甚至全國範圍內的大勢所趨。

學生有條不紊地走班

只有經過學校與科技公司不斷磨合與推進，學校才能提出相應的需求，公司才能提供完善的技術支持，所以這個合作夥伴的選擇對學校而言至關重要。

在合作夥伴的選擇過程中，校方管理層、老師經過研究和反覆討論，以及合作夥伴提供的方案是否符合學校實際需求和對合作夥伴的服務、技術力量和人員投入情況的長期考察以及綜合衡量，最終選擇和科大訊飛進行合作。方案選擇過程中，也經過學校領導和科大訊飛團隊一段時間的不斷溝通、打磨，多次召開內外部討論會議，以及多版方案的比對，最終選擇合適學校實際情況和最優的排課方案。

學校教務組成員對排課試運行情況深入討論

目前，一零一中學的初三進行了試走班，試運行的情況良好，效果也非常理想，對於學生來說，行政班課程還是在原先的行政班上課，大部分學生走班課程也在固定班級上課。經過學校與合作夥伴一段時間的磨合，現階段已經基本成熟。

試走班一周后，學校召開總結會，匯總一周以來發現的問題，在暑假階段按需調整，開學之後正式實施。程翔副校長也表示，對合作夥伴科大訊飛的服務、技術力量和人員投入都給予肯定的評價。

北京一零一中學副校長 程翔

為迎接第一批 「新聯考」學生而作的4點準備

面對新聯考改革，北京一零一中副校長熊永昌表示，今年9月，北京一零一中將迎來第一批步入「新聯考」時代的高一新生，在此背景下，學校課程建設要適應考試招生制度的改革要求，結合國家課程標準的調整，重新修訂基於新的考試招生制度改革背景下的學校課程方案，加大課程建設的力度，完善課程結構，修訂課程計劃。目前學校已設計好高中三年的課程方案。

北京一零一中學副校長 熊永昌

1. 對選課排課模式反覆討論模擬

如何有效實施安排課程，學校對選課排課的模式進行反覆研討、進行了技術模擬，並進行了試走班。

學生的個性化教學是未來的方向，但是在課改中，學校更應該在充分滿足學生志願的前提下，如何有效降低學校的管理難度與成本，也是亟待研究和急需解決的重要問題。一套好的排課方案是根據學校教學特點、學生特點、學校規模等多種因素綜合考慮設計形成的，並經過學校的實踐逐步演化成為適合學校的最終排課方案。

2. 加大課堂教學的研究力度

在選擇權加大，分層分類走班，學生差異化加大的情況下，豐富的教學形式及方法是關鍵，於是，北京一零一中加大了課堂教學的研究力度。核心素養的培育要求課程與課堂做出相應的改變，生態智慧課堂的研究和實踐便是學校探索新的基於核心素養的教與學的方式。

3. 在學生髮展指導方面作準備

另外，在新的考試製度下，學生髮展指導變得日益重要，學校在學生髮展指導上也作了充分準備，比如在選課系統里的風險評估、潛能測試、學科選擇指導和導師制。落實學生前所未有的選擇權，選課程、選科目、選考試、選專業都考驗學生的選擇能力，學校需要培養學生自主選擇能力，對學生的選擇進行風險評估與策略建議。

4. 擁抱人工智慧、大數據

程翔副校長與熊永昌副校長共同對合作夥伴科大訊飛作了期許，希望基於科大訊飛人工智慧、大數據等創新技術與教育教學的深度融合，會為一零一中智慧教育的發展提供強有力的技術支撐，並在學校的運行過程中，不斷提供更系統、更全方位的服務！

北京一零一中學簡介

北京一零一中是北京市重點中學，北京市高中示範校。近年來，學校獲得許多榮譽稱號：北京市校園環境示範校， 北京市科技教育示範校， 北京市首批金鵬科技團， 北京市電化教育優類校，北京市藝術教育示範校，北京市首批金帆藝術團， 全面育人辦有特色校， 全面育人培養學科特長生顯著校， 全國群眾性體育工作先進單位， 全國優秀家長學校。學校還榮獲北京市科技教育最高獎金鵬獎， 北京市藝術教育最高獎金帆獎， 全國首批科技創新教育十佳學校。

(訊飛樂知行）

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