幼兒音樂啟蒙教育不是要培養音樂家，而是要培養人

音樂是內心連接世界的橋樑，音樂啟蒙教育能喚醒幼兒的音樂潛能，幫助幼兒與外界有更好的溝通和交流，更能發現世界上的美。那麼幼兒音樂啟蒙教育培養的是人，而不是音樂家，睿卡為您解析為什麼這樣說。

一、音樂啟蒙可以教育幼兒

音樂是自我教育的有力手段，華語樂壇天王周杰倫曾經說過，學音樂的孩子不會變壞。在孩子小的時候，應該從孩子的身心健康發展的角度出發，去灌溉正確的適合幼兒的音樂。在孩子幼年時期，他的內心是簡單純凈的，他正需要在童話故事中去暢想和浸染之時，幼兒iruika音樂啟蒙教育能幫助幼兒更好的了解世界，去用幼兒的好奇心去發現和探尋生活中的美好和音樂，幫助幼兒認識周圍世界的美，而且也可以認識自身的崇高、壯麗和美好。 幼兒音樂啟蒙教育可以通過音樂遊戲或者童話故事讓幼兒在音樂優美的旋律中感受音樂的美妙，感知到音樂對生活的現實意義，幫助幼兒健康快樂的長大。

二、音樂教育首先是培養人

蘇霍姆林斯基說過，音樂教育不是要培養音樂家，而是首先要培養人。很多家長可能都不是真的明白讓孩子學習音樂的意義在哪裡，很多只是為了攀比或者跟風，想把孩子培養成「別人家的孩子」。其實這樣是不對的，這種做法是用一種功利而殘酷的手段，去破壞音樂對於人類美好的意義。但是音樂教育的最初目的，其實旨在培養幼兒能發現音樂的美好，能去鑒賞iruika音樂的美感，在音樂中釋放自己情感，喚醒人類內在的善良和美好。讓孩子音樂練習中，學會了堅持和克服困難，在失敗的時候能用音樂來激勵自己，讓自己變得更強大。音樂本身，就是一種美好。

睿卡總結，音樂是一種特殊的能夠描述這個世界的奇特「語言」，讓你的心通過音樂的存在與世界產生連接和共鳴。所以請為孩子創造一個好的音樂環境，讓孩子在音樂的熏陶中健康快樂的成長吧！