你好， VR世界實驗室！(下)——你幹啥？

VR技術是利用計算機技術模擬產生三維的虛擬世界。這不僅是全球高新技術產業的熱點，更將成為下一個極具戰略意義的通用計算平台，和「互聯網+」一樣，緊密結合各個垂直、細分領域，改變生產生活的方方面面。

目前，遊戲、娛樂和設計等領域可能是VR技術最顯而易見的應用領域，當然很多人也相信，VR同樣能在教育界起到重要作用，尤其在教學中起到作用，然而最大的問題就在於，它該以何種形式進入教育領域？

前提是，通過恰當的方式利用這項技術。

跨越轉折點

2016年11月7日，教育部學校規劃建設發展中心與網龍華漁簽訂戰略協議，建立VR世界實驗室項目，綜合利用VR技術探索未來教育教學新模式，推動虛擬現實（VR）技術的應用創新，促進VR技術服務教育改革創新，促進「VR+教育」、「VR＋行業」的深度融合。

VR世界實驗室根據高校集群的學科門類齊全、覆蓋專業領域廣、人才素質高等特點，培育VR產業鏈。

一方面，VR世界實驗室引導和扶持高校圍繞VR素材標準制定及理論研究、內容(IP)創作與分發、行業培訓、人才培養及國際交流等多個方面進行自主創新。由全國數百所高校鉸鏈而成的巨型協同創新網路，通過信息互通、資源共享和價值共創，促進VR產業的孵化成熟，引導VR產業標準的建立和完善，在虛擬現實領域搶佔科技制高點。

另一方面，VR世界實驗室為學校打造師生實習實踐、鍛煉、研發平台，促進學校教研成果轉化應用，同時，還為VR這一新產業的發展不斷輸送所需要的技術技能型人才，從而創建區域乃至全國示範性特色品牌，促進區域相關產業的轉型升級，推動「VR+行業」、「VR+教育」的深度融合發展。

內容是關鍵

當教育遇上VR，學校能獲得大量全新機遇，VR+可以改變教育的方方面面。

比如生物課堂也有著應用這項技術的潛力，VR可以讓學生走近模擬的人體模型，從多角度進行觀察並操作某些部分。再比如中醫穴位教學，傳統的穴位教學是平面式的，而穴位的存在是立體的，通過VR技術，可以身臨其境地觀察到穴位的三維位置和解剖結構，從而更好地了解每個穴位的位置。 國內「中醫針灸VR培訓」率先將傳統中醫穴位理論與VR技術進行結合，產生沉浸式虛擬環境，讓抽象的中醫穴位具象化。而網龍華漁正是這項科技的操作者，它在VR構想方面有先天的優勢，讓最有潛力的VR科技在高校中推廣開來。

對高校來說，VR世界實驗室項目就是縮短校企合作距離，簡化校企合作環節，打通技術交流的高速路，實現網龍華漁與項目院校的深度產教融合。

首先，共建產教深度融合的應用型專業，從人才培養方案、課程體系、教學內容和實訓模式等全方位進行「基因編輯」式的改造，推動高校緊密對接VR產業鏈、創新鏈；

其次，通過教師輪訓計劃、工程師駐派校園、工程師與高校教師混編、選派教師進行企業掛職等多重措施，共同打造雙師雙能型教師隊伍，提升重構教師的專業競爭力；

第三，推進校企科研協同，打造創新共同體，使產業動態引導高校提高科研攻關的針對性和有效性，推動高校成為VR、AR領域知識創新、技術突破的主賽場和策源地；

通過收益共享機制來締結高校、企業、政府和市場的合作關係，形成合力，打造涵蓋旅遊、醫療、建築和動漫等個領域的VR資源高地，搭建國家級VR資源共享和交易平台，並用平台商業價值來反哺學生學習、教師科研和高校建設。

互利多贏閉環

值得注意的是，無論是哪種使用情況，VR和其他科技之間的關鍵差異便在於其自帶的沉浸式元素。

這也是VR世界實驗室項目調動高校一線教師參與的積極性的秘密武器。

各專業老師既可以與網龍華漁共同研發本專業教學所需的VR版虛擬模擬軟體和配套VR課堂的教學資源；又可以承接網龍華漁發布的橫向課題或相關VR資源開發需求等，並由此為學生提供實習、實踐崗位。

實訓是職業教育繞不開的核心環節。VR模擬操作最大的優點在於它解決了培訓過程中高危、不可反覆操作等問題。

VR世界實驗室重點打造國家級的VR資源交易平台，形成具有強大輔助支撐作用的後台系統，縮短教師科研成果轉化的距離，建立「市場需求調研—校企協同開發—VR資源匯聚—交易流量引導—商業價值回饋—師生經驗增加」的互利多贏閉環。

在新興的、邊界模糊、不確定性較高的虛擬現實產業中，VR世界實驗室項目以VR市場急缺崗位能力所需技能為切入點，打造VR人才能力圖譜，著力產業急缺的VR產品內容、硬體設備及軟體平台方向，通過由淺入深的基礎課程、核心課程、限選課程及項目實踐課程等多層面課程設計，構建研究型大學部、應用型大學部、技能型專科立體式VR人才培養體系，幫助高校全面系統地培養VR及其滲透領域緊缺的交叉學科複合型應用人才。

另一方面，VR世界實驗室項目充分發揮VR、AR輔助教育教學的優勢，利用移動情景感知技術，創造出科學、數學、機械與藝術等其他專業學科的虛擬情境，讓學生與圖像、數字信息、抽象概念之間可以有效的互動，調動學生的同理心去感受和認知，顛覆過去學校「說教+服從式」的教育，替代為「體驗+反思式」的教育。

第1課-VR是什麼

VR（Virtual Reality，虛擬現實技術）是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機模擬系統，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合的、互動式的三維動態視景和實體行為的系統模擬使用戶沉浸到該環境中。

「通過3D場景學習是一個十分不同的體驗。大多數人都不喜歡閱讀，在2D環境下閱讀和吸收知識十分不容易，但於3D環境下學生會更容易學習，更快地理解知識。」

VR可以讓你做到之前無法想象的事情， VR可以讓你創造出之前不可能的體驗。

如今教育者和學生都在尋求進一步的沉浸式學習體驗，通過廣泛的互動資源，學生和教師、同齡人之間將體驗革命性的全新互動形式。

在這種教育趨勢下，VR將佔有一席之地。

進入課堂后的VR是一種可以讓你以不同的方式激勵學生的科技。

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