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在暗戀中或者試圖想表達的孩子,如果對自己的情感感到羞恥,漸漸地只好壓抑自己,熬過苦悶的青春期。
01 剛開學,就被日本一檔綜藝節目戳心了。這檔節目叫「學校へ行こう」(中文名為「校園封神榜」),告白環節是節目的經典環節。
校長先站在屋頂,唱著經典歌曲《愛なんだ》,鼓勵國中生們向喜歡的人大聲表白。
害怕受傷是不行的!
連校長都這麼拼了,學生更是不能輸了。連著好幾名國中生勇敢地走上了天台,對喜歡的人表白。
有男生有女生,每個人都把埋藏在心底很久的話大聲地說出來了。
給我印象最深的是年齡最小木村君。
他很有氣勢,一口氣大聲說了16個「我喜歡你」,把年輕男孩荷爾蒙爆棚的一面全吼出來了。
當他的女神說了一句「對不起」,他只說了一句「謝謝」。非常乾脆地轉身離去,下場的時候他哭了。
簡簡單單的真情表白,卻成為了打動觀眾的一股力量。連天台下的旁觀者,都忙著抹淚水。
多久了,我們沒有體驗到這種純粹、簡單、有勇氣的情感,那才是感情真正的樣子啊。
我喜歡你,我愛你,僅僅因為是你,無關乎於你的家庭、財產、身份。
我喜歡你,可能是因為你的笑容,你的虎牙,你的聲音,你好看的眼睛和臉龐。
我喜歡你,可能是因為你身上淡淡的味道……
更重要的是,我們通過節目可以感知到的是,無論是家長還是學校,甚至是孩子,都非常接受這個年紀的情感,沒有否認也沒有假裝看不見。
這與一概打上「早戀」標籤的簡單粗暴方法相比,實在是讓人感覺到難得的溫暖與真實。
學校和媒體,以這樣的方式,給孩子們好好上了一堂「愛的教育」的課。
在這堂課裡面,我們可以看見這樣的部分:
喜歡一個人,是一件美好的事情
愛,需要勇敢地表達
喜歡別人並不意味著對方會喜歡你
親身體驗突破害羞、被拒絕、勇敢表達自我
看著孩子們或是堅定地跟心中的感情告別,或是知道對方有男盆友感到意外,或是被拒絕之後瀟洒轉身,都讓人深切地感受到學校和媒體策劃了一個很有意義的節目:直接去表達愛,體驗愛。
02
孩子缺乏愛的教育,
可能成為「親密關係殺手」
看節目的時候,其實是有些汗顏的。
愛是人的本能,也是美好而自然的存在。
從小到大,我們上過各種類型的課程,學了各種各樣的知識,但鮮見一門課程跟愛(重點指兩性關係)有關。
青春期的孩子,以性成熟為代表承受了一系列生理、心理、行為的突變。此時的性意識開始覺醒,有喜歡的人是非常可以理解的。可是無論是家長還是學校,對青春期的感情採取的往往是迴避、否認或者打壓的態度。
「你千萬別早戀,影響學習」
「早戀沒幾個能修成正果」
「別跟那些壞孩子一起,他們只知道談戀愛」。
青春期談戀愛的孩子被貼上「早戀」的標籤,學校如果發現,就會找家長施壓,家長也會誠惶誠恐,跟學校合力來棒打鴛鴦。
其它還在暗戀或者試圖想表達的孩子,對自己的情感感到羞恥,漸漸地也只好壓抑自己,熬過苦悶的青春期。
學校和家長極力阻止孩子戀愛的原因是顯而易見的:
一是怕影響學習,談戀愛浪費時間和精力。
二是怕產生性行為,甚至是早孕。
從這兩方面的擔憂來看,確實是有一定道理的,也是全世界父母所共同擔憂的。
但青春期孩子的感情又是客觀存在的。我們如果繼續按照以前的方式簡單的迴避或者是鎮壓,可能會讓孩子事後以更大的代價來彌補。
的孩子,上學的時候學習大過天,家長們不允許談戀愛,等到畢業進入社會,就直接開始催婚。
但此時很多成人在親密關係上的經驗十分欠缺。往往在不知道自己究竟適合什麼人的情況下,就匆忙地進入了婚姻。然後問題出來了。
無論是生活中還是藝術作品中,我們都可以看到大量鮮活的案例:
一個在工作上能夠獨當一面的人卻陷在家庭各種關係的糾纏中感到痛苦不堪。
一個拿了博士學位的人卻可以在婚戀中連基本的判斷都沒有,被騙走好幾百萬的財產,孤獨離世。
我們既沒有在父母輩那裡繼承到良好的相處智慧,也沒有從學校的課程中間學習到相對健康的愛的藝術,如果再缺乏戀愛的經歷,就很容易成為「親密關係殺手」。
03
如何教會孩子去愛?
一個人的幸福感,很大程度是跟其處理關係的能力直接相關的。
較之於學業和工作,我們需要讓孩子早點學習愛的課程,而曾經缺課的幾代人,也需要補課。
可以探索的包括:
(1)看見並接受孩子的情感需求
家長和老師想要偵查和壓制青春期情感的原因雖然有觀念的問題,但還有一部分原因是因為家長根本不知道孩子怎麼想,走到哪一步了。因為我們發現,孩子連普通的事情都不想分享,更何況這種秘密級別的?
想要讓一個青春期的孩子跟你分享那些懵懂的情愫,這其實是需要長期功夫的。
只有孩子覺得分享了你能理解並且不加批判甚至是「跟他一夥」他才會覺得安全。
當孩子在幼年跟你分享心底的秘密的時候,如果你一驚一乍,把大人的標籤拿來評價,等他進入青春期之後,他就不會再跟你分享。
或許你通過觀察發現了孩子的小秘密,不妨側面告訴孩子,這些都是正常的可以理解的,甚至可以和孩子一起討論她喜歡的對象,讓孩子放鬆下來,不因為戀愛而感到羞恥。
(2)善用戀愛中「求好」心理
因為戀愛,學習成績下降的有,瘋狂逆襲的也有。談戀愛並不一定影響學習,有時候反而成為孩子成長的助力。
前不久有個爸爸處理青春期女兒情感問題的方式刷爆了朋友圈。(點此鏈接閱讀:那一年,我教女兒「追」男生)
他發現讀高中的女兒因為暗戀班代成績下降之後,沒有批評女兒。他首先選擇了跟女兒站在一起,站在男人的角度幫女兒分析了女兒自身的優缺點,堅定地跟女兒「成了一夥」。然後,為了幫助女兒「追到班代」,他陪著女兒減肥、戒掉垃圾食品,健康作息,並且拾起了荒廢很久的古箏。
一段時間以後,本來就很有實力的女兒不僅學習進步了,進入了理想中的大學,而且越來越有光彩,追她的人也很多,女兒信心爆棚,與班代之間的情愫也成為一段美好的、純純的情感記憶。
這樣的父親,真的非常難得,懂得青春期情感的珍貴之處,也知道如何巧妙引導女兒更好地成長。
(3)樹立和傳播健康的性觀念
在,性一直是諱莫如深的話題,連成人世界都是允許做但不太拿上桌面談論的。其實,不光是孩子需要樹立正確的性觀念,了解性知識。作為父母,我們都需要補課。
性明明跟吃飯喝水一樣,是人的一種基本的需求而已。
兩情相悅的性關係是親密、溫柔和愉悅的表現,而在傳播過程當中,卻被打上各種標籤。「淫穢」、「羞恥」、「罪惡」、「不好的慾望」等等。
很多人因為性感到羞恥,並不能真實放鬆地面對自己的需求。加上從正規的渠道了解不到多少正確的性知識,可想而知,處於青春期的學生甚至成人是在什麼樣的狀態下去開展性行為的。
無論我們多麼想避免過早的性行為,但現實是,根據國家衛生計生委提供的數據顯示,每年人工流產超千萬人次,其中25歲以下的年輕女性和反覆流產人數都超過半數。
過高的流產率和婚內性不和諧率提示我們,如果再不正視這個問題,會付出更慘重的代價。每次看到孩子被猥褻渾然不知或是不敢告訴家長,少女墮胎多年後不孕不育,真的感覺好痛心。
較之於我們,其它國家的做法真的值得我們學習。
瑞典自1947年就開始對7歲以上的兒童設計遊戲開展性教育。超過90%的青少年第一次性行為的時候會使用避孕措施,少女懷孕率為千分之三,全球最低。芬蘭、英國、美國、日本等也都在幼兒階段就設計了性教育和生命教育的內容。
只有我們的成人先把課補好,才可能真正地直面這個缺口,並探索合適的方式去對孩子們傳播健康、適宜的性觀念和知識。
04
寫在最後
真的是時候不再迴避愛,不再迴避性了。
那些純純的情感,那些你我都曾經迷戀過的人和事,即便你再怎麼阻止,孩子們都還是會去體驗的。
還不如,像節目中的校長一樣,真正地尊重孩子這份情感,並智慧地加以引導。
因為愛,掌握正確知識下的體驗,就是最好的學習方式。
本文經授權轉載自公號「壹心理」(id:onexinli)
作者 | 茗荷,心理諮詢師。我唯一的使命是讓你記起你有多完美。
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