二十年老班主任，孩子成績好不好看一眼就知道！

很多人認為，優等生就是聰明，天生就是學習那塊料。其實大多數孩子的智力是相仿的，之後在學業上的表現如何，主要由後天的教育決定。

但是，為什麼優秀生跟差生的差距很大？

答案就是：優秀生和差生的學習習慣和態度差異很大，使得孩子在不同的學習階段，表現出眾多的不同。

1、放學后先玩，拖到很晚才願意做作業；周末要等到周日下午、晚上做作業；假期要拖到最後幾天突擊作業

2、常用學習的事和家長討價還價，比如「我寫一小時作業你就得讓我看一小時電視」

3、遇到稍難的學習任務就退縮，不願思考鑽研

4、上課和在家寫作業時注意力都難以集中

5、學習和寫作業時拖延磨蹭，邊玩邊學

國小階段養成良好的學習習慣，每天不用家長反覆催促做作業。遇到難題願意尋求幫助、動腦思考。能在學習中找到樂趣和成就感，除了學習有很多其他興趣愛好，都經營得不錯。

今後成績不佳學生的特徵——上述國小階段的行為習慣會繼續保留，再增加一些：

1、青春期叛逆嚴重，過於關注自身外貌穿著，對異性過度關注

2、手機不離手，聊天社交遊戲佔用大量時間

3、學習出現問題推卸責任，不反思自己的問題

4、學習意志力不夠，控制不了自己

5、在學習中不會歸納總結，沒有適合自己的學習方法

和上述差生特徵相反，而且很善於歸納總結，細心細緻，有好的思維習慣和歸納能力。

國小注重行為習慣，國中注重思維習慣，擺脫不良學習習慣的影響，孩子的成績自然不會差。孩子的習慣和行為很大程度來自家長的影響，那麼家長有哪些特徵會導致孩子成為差生呢？

1、懶，看電視、玩遊戲、打麻將都有時間，就是沒有時間關注孩子。

2、把孩子推給老人帶，自己毫不過問。

3、溺愛孩子，滿足孩子的一起無理需求。

4、父母互相推卸學習管理責任，或者意見極其不一致。

5、父母工作太忙，對孩子的學習重視不夠。

6、因家庭經濟等原因，不太重視教育。

父母是孩子的引路人，教育好孩子是每一位父母的職責和願望。因此，家長自身既要樹立好的榜樣，又要幫助孩子改掉不良的行為習慣。

成績好的學生家長應該具有這些品質：

• 一、對孩子總是抱有欣賞的態度。

在和這些父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容。他們在談論自己孩子的時候也絕不斥責和抱怨，即使自己的孩子相貌並不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問題。

欣賞並不等於不切實際的誇獎和鼓勵，而是來自內心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和這些父母接觸中，我能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。

• 二、原則性強，不輕易因人因事而改變自己的主張。

孩子該幹什麼不該幹什麼，父母清清楚楚，並且立下規矩。絕不會輕易改變的。比如，該寫作業的時候，一定要寫作業，該讀書的時候，一定要讀書，不會因為今天是周末或者今天情況特殊就有所改變。

尊敬父母，不撒謊，誠實，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。

• 三、善於經營自己的家庭。

一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎，縱觀這些父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發生爭執，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。

• 四、明事理，舉止穩重，樸素低調。

父母都很通情達理，善解人意。對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執，舉止穩重，談吐優雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前誇耀自己家庭和收入。

• 五、關心但絕不溺愛自己的孩子。

他們對於自己的孩子很關心，但對於孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不後悔，對於孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。

• 六、父母配合默契。

教育孩子的問題上配合默契，父母不要互相拆台，互相指責，這是大忌。

• 七、工作認真，踏實。

父母對於生活和工作的態度會潛移默化地影響著孩子，縱觀這些父母不但在教育孩子上是成功的，對待工作也是認真踏實，兢兢業業。

• 八、定時定點關注孩子的學習。

每天都會拿出一定的時間來關注孩子，並且能定時定點。孩子做完作業，要檢查一遍，有時間陪著孩子讀讀書，即使自己不讀書，也會陪在孩子身邊，每天有一段時間是雷打不動的作業讀書時間，父母都會放低說話的聲音或關閉電視，以免影響孩子的學習。

• 九、對網路和電子產品的使用合理有度。

他們不會沉溺網路無法自拔，給孩子負面的行為榜樣。

• 十、了解自己的孩子，不給孩子提過分的要求。

對自己的孩子評價很客觀，不給予過高的期望，也不悲觀，而是根據孩子的實際能力定目標。

一位父親談起來自己的女兒，他說，我並不期望她能考第一，我只想讓她通過自己的努力，爭取最好的結果，如果她考不上清華，她就考個山大，如果考不上山大，考本地的一個院校也不錯。她只要努力了，就行了。這個父親注重的是孩子努力的過程，而不是粗暴地只看結果。

不優秀的父母各有各的理由，但優秀的父母都有相同的信念，一切為了孩子，為了孩子的健康優秀的成長！