孩子的行為，你讀懂了嗎？

隨著孩子的慢慢長大，會出現各種各樣的行為，生氣，摔東西，打人等等。其實，孩子的這些行為都只是因為，孩子開始有了自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。兒童期是孩子心理發育的關鍵時期，家長要及時察覺他們的壓力，呵護幼小的心靈。

發脾氣是孩子在1歲前後出現的現象，一旦不如意就會哭鬧、摔東西甚至打滾。這種發脾氣的行為不一定是針對比人，有時候也是沖著自己。

分析：希望別人「那樣」，自己也要「這樣」，這些慾望過於強烈，而現實又無法滿足，這時孩子稚嫩的心就慌亂起來，在情緒上變現不安定。

還有就是在人前大鬧讓父母滿足其願望，於是，每當孩子有了新的願望，父母不答應，孩子就大發脾氣，最後家長不得不屈從。久而久之，孩子越來越懂得利用此方法，脾氣越來越大，也越來越任性、粗暴。

應對：面對孩子的脾氣要冷靜，學著和孩子一起面對自己的脾氣，幫他找出應對的辦法，家長可以擁抱孩子，孩子會自我思考，試著讓孩子講出來。

行為2、撒嬌

我女兒很愛撒嬌，家裡老人總說：孩子哪有不撒嬌的，長大就好了。但是姐姐不時告誡我：撒嬌過度就是任性，要適時糾正。

分析：孩子也有生理節律的周期變化，當孩子情緒低落、心情不舒暢的時候容易撒嬌，這些事正常的，事親子情感交流的一種形式，父母都應予理解並安撫。但是對那些因不順心、不講道理而撒嬌的孩子，父母不能聽之任之、百般遷就、百依百順，否則會養成孩子任性、霸道的性格。

行為3、哭

哭的行為是一種結果，是某些問題表面化的結果。既然有哭的行為表現出來，內心裡一定有某種「感情」在活動。比如，有時候是悲傷的感情，有時候是寂寞的心情，或者感到痛或不舒服。愛哭的孩子都是想要引起父母的關注，讓父母給予安慰和同情，對父母的依賴心理所致。

應對：當孩子哭的時候，不要只是對孩子說：不要哭了。而是要擁抱他，去關心了解他哭的原因和心情。切莫用大道理去批評，無視孩子的感情，那樣只會傷了孩子的心。

行為4、嫉妒

孩子的嫉妒行為又這幾個方面，爸爸媽媽親近或者誇獎別的孩子；別的孩子取得成功收到表揚；別的孩子穿的更漂亮或者有更好的玩具。

分析：對孩子的嫉妒只要很好地教育引導，便可以變壓力為動力，激發孩子發奮上進，養成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導，就會影響健康成長。

應對：對孩子的讚許和表揚要恰當、實事求是，同時要孩子看到自己的不足，房子孩子驕傲自滿，過高估計自己，藐視別的孩子。還要教育孩子誠實待人，教育孩子心胸豁達，不要斤斤計較，學會能設身處地了解別人的想法，將心比心的溝通交流感情，增強與小夥伴團結共進的氣氛。

行為5、插話

孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特徵引起的。孩子對講話中的部分內容感到好奇，或者產生「共鳴」，給予想要表達自己的想法，或者孩子獨自玩耍的時候遇到困難，急於求得幫助，都可能會不顧場合的打斷別人的談話。

應對：對孩子的這種行為我們可以循序漸進的進行教育。當孩子急於表達想法而打斷談話的時候不要當著眾人面呵斥孩子，否者就傷害了孩子的好奇心和自尊心，家長不妨該孩子一個表現的機會，先讓孩子參與進來。

而後利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發誘導，特別注意運用發生在孩子身邊或者身上的事情來教育教育，讓孩子受到啟發。同時家長也要注意自己的言行，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，又缺乏一定的辨別能力，因此父母應樹立一個禮貌與人交往的榜樣。