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教育智慧之「夢想法則」——孩子的成長需要夢想

在比爾老師的課堂里,他布置了這樣關於未來理想的作文。羅伯特同學描繪了一個200畝牧場,以及在這個牧場里縱馬賓士的情況,並為自己的設想畫了一幅牧場圖。比爾老題給了一個F的評價(即差的評價)。羅伯特滿懷希望,卻沒有得到好的評價,他問了老師。老師的回答時,太不切合實際。因為羅伯特的父親只是一位馴馬師。他要求羅伯特重做一份作業,就可以給出一個好成績。羅伯特思考再三,並沒有那麼做。

多年來,這個F作業,就成了激勵他的動力。多年以後,他果真擁有了200畝的牧場,當年邁的比爾老師來參觀時,比爾老師淚流滿面,要知道,他差一點就毀了一個孩子的夢想。



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