熱文|熊孩子模仿紅孩兒、葫蘆娃「噴火」 把家燒了

導讀

兒童年紀小，缺乏是非辨識能力。他們覺得電視里的情節好玩，就不考慮後果進行模仿，但是家長一定要注意防範。

【事件回顧】

7月4日，因為看西遊記動畫片里的紅孩兒噴火厲害，安徽阜陽一4歲熊孩子淘淘竟然模仿片中「噴火」情節，在卧室打開打火機練習「噴火」，不慎火燒床鋪，所幸沒有人員傷亡。

淘淘的父母常年在外地工作，平時他跟隨爺爺奶奶生活。「床墊、棉被和窗帘都被燒個精光，險些把家都燒沒了！」儲大娘說，平時老兩口農活比較忙，顧不上孫子。孫子放假後天天看動畫片，以前在家也玩打火機學著「噴火」，被他們發現后批評教育過。

民警表示，兒童年紀小，缺乏是非辨識能力。他覺得電視里的情節好玩，就不考慮後果進行模仿，但是家長一定要注意防範。

模仿動畫片情節孩子們這樣做……

11歲男孩胸腹部被燒傷

今年6月8日，重慶市榮昌一對11歲雙胞胎男孩正在家裡看動畫片。動畫片中人物衣服被燒壞，主人公卻覺得特別好看，反而喜歡上了燒壞的衣服。弟弟看到后找來打火機，讓哥哥用打火機在他衣服上燒幾個孔。誰知打火機一下子將衣服全部點燃，頭髮都被燒掉了一些。一旁的哥哥馬上用水把他身上的火澆滅，但火還是將他胸腹部大範圍燒傷。

6歲女孩爬水管從5樓跌落

2016年12月，江蘇常州一名6歲女孩吵著讓媽媽出門給她去買湯圓，自己在家看動畫片。結果看到一半覺得害怕，想找媽媽，可是門被鎖住了。這時她想到光頭強能沿著水管滑到地面，於是就踩著板凳從陽台爬出去。沒等她抓住水管，就從5樓跌落下去，摔成重傷。

姐姐用電鋸鋸開妹妹鼻子

2016年3月，陝西一家醫院接診了一名5歲的小女孩，女孩鼻子被鋸開了。當時女孩的媽媽在屋裡做飯，小女孩和10歲的姐姐在院子里玩耍，不知怎麼的，姐姐就翻出了一把電鋸，學著光頭強的常見動作，在妹妹臉上鋸了過去。

7歲男孩撐傘從5樓跳下

今年4月15日，在江蘇崑山市的一小區內，一名7歲男孩從樓上掉了下來，蹊蹺的是，當時孩子的手裡還拿著一把傘。事發之後，小男孩就被送到了蘇州大學附屬兒童醫院進行搶救。所幸，小男孩並沒有生命危險。據了解，當天孩子一個人在家，模仿動畫片里的情節，打著一把傘從5樓直接往下跳，下落到2樓的時候被電線杆之類的物體阻擋了一下，最後才墜落到地面上。

5歲女孩撐傘從11樓跳下

今年3月，新疆烏魯木齊一名5歲女孩，學著動畫片主人公的樣子，從家裡找到一把雨傘，然後背起書包撐開傘從陽台上「飛」了下去。家長說孩子喜歡看動畫片，尤其愛模仿《熊出沒》上躥下跳的情節。沒想到，這次竟然撐開一把傘從11樓跳下，落到四樓平台上摔成重傷。

如何引導寶寶模仿行為？

每個小孩都會有一股「模仿癮」，這也是他們心中的夢。因為他們的好奇、他們的天真，使得他們在選擇模仿對象時，鋌而走險!對於小孩這種非正常的「模仿癮」，作為父母的，應該怎麼辦呢?模仿對於小孩而言，是一種天性行為，要完全阻止小孩的模仿行為，是不可能的。要解決小孩的這種非正常的「模仿癮」，作為父母的就應該及時對小孩進行 安全 教育，並且正確引導小孩的模仿行為。

1、引導幼兒克服模仿中的盲目性

幼兒的模仿往往帶有很大的盲目性，常常是為了玩一玩。由於他們年紀小，辨別是非能力弱，所以他們的模仿沒有明確的道德標準，不是專門模仿好的行為，也不是專門模仿壞的行為，而是從興趣出發，對什麼有興趣就模仿什麼，對什麼感到新奇好玩就模仿什麼。這樣模仿久了，就潛移默化受到好或壞的熏陶，變成道德行為習慣。有時還會像小明那樣，迷上了非正常人類，而上演亡命模仿秀!

所以，對幼兒模仿的引導，首先要積極引導小孩克服模仿中的盲目性。要引導他們明確認識模仿什麼，追求什麼，使他們明白什麼是好的，值得模仿，什麼是不好的不應該去模仿。什麼能模仿，什麼又是不能模仿的。對他們的玩耍，要經常留心 觀察 ，對一些不 健康 的模仿行為要及時糾正和制止，並告訴他們不能模仿的原因和道理。對模仿不良行為的小孩要及時加強教育，講清不良行為所帶來的危害，讓他們未形成習慣時就及時改正。

2、引導幼兒模仿先進英雄榜樣

抓住幼兒模仿性強這一特點。我們應該把學生從無意識的模仿引導到有意識的模仿，引導他們學習先進英雄人物。需要注意的是，引導孩子們模仿的英雄人物一定要是正常人，盡量避免影視劇中的幻想人物。

隨著孩子接觸面和知識面的增廣，他們的模仿行為已由低年級時模仿父母、老師身邊的人等，逐步發展到喜歡模仿電視、電影、文學作品中他們崇拜的先進人物，我們就要積極引導他們多讀先進人物、英雄人物的書籍，經常組織他們看謳歌先進英雄人物、革命前輩或在革命戰爭年代他們的同齡人，這些革命前輩和英雄人物從小就關心祖國，意志堅強、機智勇敢、勤學苦練、助人為樂等優秀的行為品質，對幼兒必然產生極大的影響力，成為他們模仿的最好楷模。

3、引導幼兒模仿要重在本質

由於幼兒年紀小，感性模仿較強，理性模仿較弱。一般多模仿對象的外部特徵的行為動作，而並未認識這些行為動作的精神實質，並未注意學習對象的本質的東西。這樣的模仿對他們道德品質的形成，並未有產生明確的積極的教育意義和影響，僅僅只具有一些外表的模仿作用。

所以，引導孩子模仿榜樣的內在本質特點，促使幼兒模仿行為從感性模仿積極向理性模仿轉變和發展是十分重要的，這樣做才能使幼兒的模仿行為具有明確而積極的道德教育意義，才能使模仿教育收到最根本的效果。而家長們也應當具備當寶寶產生不安感時，消除寶寶不安的對策。

家長如何引導看動畫片？

1、選擇人物造型可愛、充滿童趣的動畫片。動畫片中角色可愛、有趣，讓小孩子產生喜愛之情。

2、選擇畫面清晰、色彩鮮艷穩定的動畫片。有些動畫片為了達到效果，色彩過於絢麗，影響孩子視力發育。

3、遠離暴力、低俗的動畫片。動畫片的情節等會對小孩子行為產生影響，或者主動學習。家長一定要對動畫片進行鑒別，選擇積極向上的動畫片，遠離低俗、暴力動畫片。

4、看動畫片時要善於引導。孩子看動畫片時，家長要善於進行引導，引導孩子「向誰學習，不向誰學習」。

5、注意控制時間。家長要幫助孩子控制看動畫片時間，合理管理孩子時間。

6、陪孩子一起看動畫片。

家長作為孩子的監護人，要從關心孩子身心健康出發，扮演「把關者」的角色。首先，在給孩子選購動畫片時，要審看其中有無不適合孩子觀看的內容；其次，對於時下流行的動畫片，家長不能因自己忙為「打發」孩子，讓孩子自己一個人看，應陪伴孩子一起觀看，對其中的一些情節、鏡頭進行講解。

比如孫悟空騰雲駕霧，不少孩子很好奇，如果家長不做解釋，孩子會以為自己也有這種能力。家長在和孩子一起看動畫片時，還可以跟孩子討論動畫片的情節人物，幫助孩子識別善惡，正確引導。

在孩子成長過程中，家長利用各種生活場景和影視、文學作品，教給孩子基本的生活常識，培養孩子正確的自我認知，是家長應盡的職責，這要求家長多陪伴孩子成長。

文章源自網路

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