新學期，如何讓孩子的學習計劃不再半途而廢？

新學期，如何讓孩子的學習計劃不再半途而廢？

開學啦！重返校園，孩子可能會面臨很多不適應，比如焦慮、煩躁、精神不集中等。

談到學習，很多孩子都會在新學期開始制定學習計劃，如何預習、複習、寫作業，但能真正按照計劃學習的孩子有多少？如何能讓孩子的學習計劃不再半途而廢？

最近幾期內容，我來和你聊聊新學期的事~

先來看我最近收到的一位媽媽的留言：

老師，您好！

關於計劃：我家女孩，10歲，四年級。平時學習成績不錯，可是也有好多問題，比如：制定的計劃不能堅持完成，即使任務量不大，也只能堅持一周。

關於學習：寫作業不能很好地利用工具。不會的字不想查字典，沒有直接問來得快；寫數學題需要思考的在那兒抱著頭一直想，不會主動地在紙上寫寫畫畫試試；看書看完就算了，沒有摘抄的想法。寫作文不打草稿，下筆就寫，寫錯劃掉再寫。這些我看到遇見都會提醒，有效果，不大。

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看得出，這位家長朋友對孩子的教育非常重視，所提到的問題涉及孩子的學習成績、學習習慣、生活自理能力、責任感和禮儀的培養等方面。

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作為家長，我們總是期望孩子在各個方面都表現出色，這當然無可厚非，但是「金無赤足，人無完人」，您發現孩子身上存在諸多問題，從某個層面折射出了您有點「完美主義」傾向。我們很多家長都有這種完美主義傾向，這種傾向不僅會讓自己的情緒緊繃，而且會讓孩子感覺自己總是難以達到家長的要求，給孩子帶來很大的壓力。

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當孩子的行為達不到我們的期望和要求時，我們難免會感到失望和挫敗，這種挫敗感很容易引起生氣等負面情緒。然而，朝孩子發火併不能解決孩子的問題，反而有可能對親子關係造成一定的傷害。從您列舉的問題來看，我覺得您所看到的孩子的問題有些是需要幫助和引導的，有些所謂的「問題」其實並不是問題，而需要反思的是，我們家長的期望和要求是不是合理，是不是恰當的。

1. 關於寫作業

關於寫作業的一些習慣，比如，看書時不摘抄，寫作文不打草稿，這些其實是很正常且自然的行為，我認為不應當列為問題範疇。當然，我也同意摘抄好詞金句可能會有利於記憶和積累，寫作文先打草稿可能利於書面乾淨整齊，但不摘抄並不代表孩子讀書就沒有收穫，不打草稿也不代表孩子寫不好作文。不同性格和特點的孩子，認知風格和學習方式也不同，在這一點上大可不必強求。

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如果孩子獨立完成作業有困難，或者你想通過陪伴孩子寫作業來幫助孩子建立學習習慣，可以參考60分媽媽月華老師的文章《如何培養孩子自主寫作業的習慣？》（點擊文章標題就可以）

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其實，只要孩子喜歡讀書，只要孩子願意動筆寫，我們就該多多鼓勵，所以建議您在這些問題上不妨給孩子更多的自由。有時，我們一些好像很負責的做法，其實是對孩子注意力的一種干擾。有一個小朋友跟我講過，他寫作業時，每次媽媽給他好心的建議時，他就會感到有點煩，心裡會想，你、什、么、時、候、會、離、開？

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因此，不如讓孩子按照自己喜歡的方式和節奏來學習，因為後者更能保持孩子的興趣和專註力，而興趣和專註力是最利於孩子成長的。

2. 關於制定計劃

關於制定計劃不能堅持完成的問題，我們不妨想一想，我們成年人制定的計劃表，我們又完成多少？現實中，我們成年人列出的包括學習、睡覺、鍛煉、減肥的時間計劃表，大多數人也只是堅持了最初的幾天。堅持做一件事情，這確實對毅力是個考驗，現在流行各種線上線下讀書會、減肥俱樂部、運動俱樂部，其原因是，對成年人來說，堅持一件事情也需要一種互相敦促、提醒和支持；所以我們對孩子不妨多些寬容，給他些支持。

而有些時候，計劃不能堅持完成，其實並不是因為懶惰，而是列計劃這件事本身可能有問題。關於時間管理，有很多的研究，我個人比較建議，安排每一周的計劃表。最好每天儘可能給孩子留出半個小時自由時間。這半個小時完全讓孩子去安排，孩子去玩，去發獃都可以，也許，慢慢的，你會發現，把時間歸還給孩子后，孩子就學會自己計劃和安排這半小時了，同時，他會感覺自己就是時間的主人了。

3. 關於生活習慣

關於整理房間和收拾書包等生活習慣問題，很多家長是有自我覺察和反思的，因為從某種意義上來講，孩子就是家長的一面鏡子，相信家長的良好習慣必然會對孩子產生良好影響。

讓孩子做些力所能及的家務，這些都是培養孩子責任感的好機會，然而如果因為孩子不想做或做不到，我們就對孩子發火、責備孩子的話，孩子就會將做家務和不好的情緒體驗連接在一起，久而久之，孩子做事的積極性就會降低甚至對做家務產生反感。

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衷心祝福家長朋友在育兒路上不焦躁，不沮喪，多看看孩子的優點，給孩子提出合理而恰當的期望和要求，相信孩子會成長得越來越好。

讓我們一起努力，做更好的父母！

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