60名高考狀元的調查，告訴你怎麼努力也無法成功的真相

2017年全國聯考成績發布后，澎湃新聞（www.thepaper.cn）對全國31個省份的60餘名省級聯考狀元發去一份「2017年聯考狀元問卷調查」，共回收40份有效問卷，涵蓋27個省份的聯考文理科狀元。

小石頭仔細研讀了這份數據頗多的調查，選取其中比較有價值和意義的段落，跟大家一起分享一下，值得大家深思。

一、農村比例上升

近來社會的輿論導向都是階級正在固化，從趨勢上，這樣的說辭確實有道理，但就在當下的環境里，還沒有輿論導向的那麼嚴重，聯考依然還是全國卷，全國卷的題目依然還是那個樣子，在同樣一個學校里，平台一樣，父母的身份就被弱化了，但值得大家注意的是，這裡僅僅指的是農村戶口，這些孩子不是在農村學習成長的。學校和老師的因素，佔比非常大。

二、從小到大就讀的學校

從數據上我們可以發現一個驚人的規律：對於這些狀元，幼稚園和國小基本上都沒有呈現大規模的重點校現象，國中也是各分天下，在各種層次學校的都有，但是到了高中，超過一半都在省級示範高中就讀，而上一個數據展示的農村戶口中的數位孩子，都是在省級示範高中畢業的，因此，聯考想要好成績，去一個好高中幾乎是必須考慮的問題，在北京也一樣，那麼反推你便知小升初做一個更合理的規劃的意義，不見得非要去名校，但小升初必須去一個靠譜的學校。

三、父母親碩士學歷顯著提升，全職媽媽職業位列第三

父母學歷與孩子的教育水平的關係越來越明顯，階級中真正可怕的不是金錢的差距，而是意識的差距，這方面值得深思，父母親學歷不高沒關係，但不思學習，那麼這會是個問題。

四、父母親職業

公務員位居榜首，事實上這也比較容易理解，在各地方，受制於經濟的狀況，公務員基本是很多城市中比較不錯的工作之一，這跟一線城市的階級分佈比較不同，公務員這個職業相比更加穩定，相比企業或者創業有更多的時間交給孩子和家庭，這個調查，也在一定程度上給我們了一些現實的趨勢。

五、父母參與學習的程度

你會發現，在學習上，良性的關係一定是有一定距離的，這點值得很多媽媽思考，尤其是很多媽媽喜歡保姆式的幫孩子學習，階段性可以實施，但是目標一定要明確，就是為了放手，但放手不是不聞不問，要關心，要在乎，但不能干涉，這個度對父母的要求是很高的，不學習，不思考的爹媽基本都控制不好。

六、平時與父母溝通的程度

你會發現，接近90%的狀元跟父母溝通都很良好，我們一定要記得，孩子有自己的隱私很正常，不應該要求孩子什麼都跟自己說，只要溝通順利，這樣的親子關係就在良性發展，但現在的孩子更加早熟，更早有自我意識，這對家長的溝通技巧和角色定位要求很高，很多家長常常在無法跟孩子溝通的時候說這樣的話：「你看這個孩子，就頂撞我，就不聽話。」

事實上，當家長這樣表達的時候，他內心其實是在「甩鍋」，甩掉自己不會跟孩子溝通造成了問題的「鍋」，孩子沒有天生會不會溝通這樣的說法，跟父母的交流，都是父母的行為的結果。

七、從國小到高中參加過的活動

我們會驚人地發現，這些狀元基本沒有死學習的，不只是學習類的，文藝類的，社團類的都是他們青睞的。但值得注意的是，奧數這個選項並不是必選，有一半以上的孩子選擇了，但並沒有壟斷，但更值得注意的是，到了初高中的競賽的比例反而比奧數更高，這足以說明雖然有些孩子國小沒那麼拼，但是初高中開始人家就逐漸給自己更多挑戰了。

八、午睡與睡眠的情況

科學的休息是效率學習的保證，民間天天喊「寒窗苦讀」，很多家長看到了身邊那些不吃不睡的例子，但是這些狀元的狀態並不是這樣，大部分的孩子都有6-8小時的睡眠，並且為了保證學習效率，午睡休息也很重要。良好睡眠的提前也是學習意識和效率，如果孩子拖拖沓沓，作業都能寫到12點，那睡眠肯定無法保證，時間管理是學生間真正的差距根本，更是家長對孩子10幾年教育的最好結果體現。

九、對你來說，取得好成績最大的原因是什麼？

基本上，持續穩定的狀態是最基本的保證，什麼考前突擊，智力因素，名師都不是根本，水滴石穿說的就是這個意思，找一個名師給你突擊半個月都不如一個孩子踏踏實實每天堅持30分鐘的練習和學習就是這個道理。

十、負面情緒的調研

事實上，狀元也都有煩惱，但是這些孩子基本上自己可以良好的調節，狀元也不都是次次第一，也會有難過和小挫折，關鍵是孩子擁有控制情緒調節自己情緒的能力，過度照顧的孩子，肯定不行。

十一、會額外給自己布置任務嗎？

毋庸置疑，針對自己薄弱的點給自己任務和突破，這是最簡單也是最有效的學習方法。

十二、遇到學習問題怎麼解決？

遇到問題應該思考的一定是最直接的解決方式：自己、同學和老師，但絕大多數孩子和家長都選擇了彎路——盲目的補課。

十三、談過戀愛嗎？

四成談過戀愛，還有四成多沒談過，但是很憧憬。事實上，戀愛跟學習的關係不是很多老師和家長心目當中的惡魔，引導好了，這是孩子的正常情感需求。但對於高中生性行為，狀元們的表達比較一致。

87.5%都不支持這樣的情況。

十四、關於讀研的調查

在狀元的調查中，規劃讀研比例非常的高，並有65%的孩子想去國外頂尖高校讀研。

很多家長覺得，狀元不能代表自己的孩子，狀元是特殊的人。

其實產生這樣的想法的根本在於，狀元的父母對孩子的教育，已經經過了長時間的打磨，從量變到了質變，這些孩子已經在學習習慣和方法上有了絕大多數孩子不具備的素質。

但還有一類家長會持有這樣的想法：「狀元不見得怎麼樣吧，未來進入社會不見得就發展的好吧，你看看馬雲xxx這些人，哪有一個是狀元。」

事實上，這樣的對比和想法本身就是偏激的，一個人最終進入社會的成就，跟時間、機遇、選擇的關係很大，進入社會的成就無法只用一個學習能力去衡量。

但不得不承認，學習能力決定了一個人在任何一個領域的基本發展。

你要求聯考狀元未來進入社會也是狀元，未免也要求太高了，但是你看看清北的平均收入，看看各大知名企業中名校畢業生的比例，看看名企現在不光要求學歷，要求第一學歷也就是大學部，甚至要求高中是否是名校，這些社會現實無不指向了一個社會分層的基本邏輯——就是看概率。

名校畢業的有更大概率是人才；學生時代成績好的有更大概率能勝任這個工作；學習能力強的人有更大概率作出突破性工作。

這些概率，就是你孩子這18年為自己贏得的最重要的機遇。而未來的發展，誰也說不好，也不值得用這個標準去衡量孩子的學習目標。

學生時代就拖拖拉拉吃不了苦的孩子，和學習能力強的狀元，兩個人同樣面對一個領導給予的困難的任務，你覺得誰更有可能完成呢？