高考幫直播學科答疑：高考英語寫作難點破解

：老師，我現在感覺完形不太好，有時會全對或錯二三個，但有時會錯很多，就感覺文中找不到答案，而且有些句子也不太懂，我該如何提升呢？謝謝

：如果是合格的出題，上下文聯繫的線索一定是有的，一般上下三行之內就能找到（收尾呼應的除外）。句子理解問題，這就要從長難句分析入手了。首先要明確介詞短語的用法，介詞加上名詞，構成介詞短語，又叫介賓短語，比如on the desk。介詞短語可以做表語，如The book is on the desk. 也可以做後置定語，如Lily asked me to open the book on the desk. Lily要我打開桌上的書。此處，on the desk 作為後置的定語，翻譯時需提前。介詞短語還可以做狀語，如Lily asked me to put the book on the desk.Lily要我把書放在桌上。此處，on the desk 為動詞put的地點狀語。然後，要熟悉三大從句和簡單句的常見句式。再複雜的句子也有其基本句型，先理清句型，再去分析片語。根據連詞的作用分辨從句類型，拆解為簡單句。各個簡單句的理解沒問題之後，再回過頭來根據連詞或句型來理解。

：老師，我現在基本是115左右，比較穩定！我想有個突破該怎麼辦？另外我的完形填空的方法好像不好，雖然單詞我都認識，但是還會出錯，有什麼方法能避免嗎？

：1、通覽全文，抓准主旨。有的同學或是急於求成，總想"一步到位"，或是由於原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或"見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速則不達。 2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致"定勢思維"錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內在聯繫；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節，準確認定語境；發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。 3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以後，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心裡也應該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以後，還是似懂非懂，猶如"霧裡看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。 完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關注轉折點。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇"最佳"。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。 完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來優先記熟。一般來說，完形高頻詞的數量在1000左右，遠低於考綱詞的數量。對於其中一詞多義的情況，也要多加註意，尤其是要拿高分的同學。

：我現在是高二的學生，還沒開始總複習，我的英語90多分的樣子，我聯考目標是110現實嗎？我的完形填空不好

：你的聯考目標沒問題，畢竟還有一年的學習時間。高二階段，注意平時課內的積累，辭彙句型和語法點都要過關。每天一篇完形一篇閱讀堅持做下去，會有收穫。完形填空解題步驟：1、通覽全文，抓准主旨。有的同學或是急於求成，總想"一步到位"，或是由於原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或"見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速則不達。 2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致"定勢思維"錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內在聯繫；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節，準確認定語境；發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。 3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以後，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心裡也應該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以後，還是似懂非懂，猶如"霧裡看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。

：老師英語閱讀和完形填空怎麼提高

：1、通覽全文，抓准主旨。有的同學或是急於求成，總想"一步到位"，或是由於原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或"見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速則不達。 2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致"定勢思維"錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內在聯繫；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節，準確認定語境；發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結合生活常識判斷。 3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以後，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心裡也應該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以後，還是似懂非懂，猶如"霧裡看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。 從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的"語感"。這是英語老師應對同學們各種挑戰而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自於感覺，那麼對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕？很多同學抱怨，為什麼這篇文章我看得懂，卻做不對？為什麼我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什麼，而只是"讓心靈去旅行"。聯考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加註重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。所以，對於一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來源於最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設計上，細節、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節歸納題的核心地位。 細節題在每年的聯考閱讀部分總是能佔到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。 歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼於對考生事實和觀點，現象和本質的區分能力。對於什麼是觀點、本質，什麼是事實、現象，很多考生總覺得有"花非花，霧非霧"的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現方向上的偏離。從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細節題，仍然是採取"關鍵句定位法"，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點展開，所以我們在做細節題時，往往還需要從文章的整體出發，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題裡面，我們一定要首先分析具有"宏觀特徵"的選項，即那些不糾纏細節，而是從整體的角度對文章的信息進行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節省我們的解題時間。 有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細節，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕鬆得出結論。 有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關注首尾段。 有些主旨題是以點睛之筆--標題的形式表現出來，在這種情況下，我們一定要學會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。 有些主旨題要求推斷作者的觀點和態度，一般在開頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。 閱讀速度提升： 1. 默讀，不要出聲，也不要在心裡默念。因為出聲或不出聲但發音器官仍做輕微運動時,運動的語言中樞會對視覺中樞產生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進行快速閱讀時應採取默視的方法而不採用朗讀或不出聲的默讀（當然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優於默視） 2. 視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3. 集中注意力。可以先看題再讀文章，帶著目標去讀會讓注意力更集中。 4. 正確處理閱讀中遇到的數字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標記出來，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分佈一般都是有規律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補語；在複句中,大多數偏正複句的重要信息是正句,而在條件複句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分佈狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.

：老師 關於閱讀理解 用時與做法 您有何指教 我想得滿分 謝謝

：用時建議：A、B篇各5分鐘左右，C、D篇建議各8·15分鐘均可，看具體題目難度而定。 做法建議：A、B篇先看題再去文中找信息句，C、D篇也可以這樣做，但我建議先把首尾段和各段首句通讀，把握到主旨大意再去解題會比較好，至少定位信息句都會比較準確。不用滿篇去找，而是根據段落大意先確定大致範圍。

：老師 我每次做閱讀 七選五 讀原文很多句意理解不了 做起來既耗時間 有讓我感到噁心 而且正確率很低 怎麼辦 我很想把他們都做對

：七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關係的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。 注意事項： 1. 快速閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內容。 2. 然後再邊讀邊做題，重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然後從選項中尋找相關的特徵詞，以確定答案。做題時可以採用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過，繼續往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關係應基本清楚了。 3. 重新閱讀相關詞句，重點做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內容上是否語義連貫合理，語篇結構上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切。如果所選的答案可以滿足上述標準，則表明各個問題的答案基本正確。 4. 比較兩類關鍵詞 ：將7個選項的關鍵詞與5個空的前後句中的關鍵詞進行比較，匹配的是正確答案 具體步驟： 1. 閱讀各個空的前後句，標記關鍵詞 在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以後，要閱讀五個空自的前後句，並將前後句中的解題線索，即關鍵詞標記下來。關鍵詞包括句中的核心名詞或名詞片語（如帶有形容詞的名詞片語），專有名詞、時間數字、代詞、連詞等。 2. 閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標記關鍵詞 3. 比較並匹配上述兩類關鍵詞，確定答案 4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

：老師，我有很多語法也不會，要怎麼辦？

：語法不會，就去學語法啊。對於高中學生來說，理解能力和邏輯思維已經基本成熟，在掌握了基本的概念之後，相應的語法規則並不難理解。最基礎的句子成分、句子類型，高中三大模塊（時態語態、非謂語動詞、三大從句）必須熟練運用，而國中階段學過的名詞、形容詞、副詞、冠詞、介詞的用法也要複習好。

：老師，我現在高三了，只有九十天了，我現在英語很差，只有六十分，我想在最後一段時間裡面提升到九十，有希望嗎？我要怎麼學？

：這個分數段，靈丹妙藥就是背單詞。建議優先背考綱辭彙 第一步：打開書，劃去自己已經認識的單詞。統計剩餘單詞數量，將任務劃分到每天，比如3500詞裡面有2500不認識，也就意味著每天至少背50個，建議60個，以便留出時間複習。 第二步：從A的第一個單詞數起，數到第50個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫："2016年4月21日之前完成 "，然後從第51個單詞數起，數50個，第100個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫"2016年4月22日之前完成"，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪裡，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，當你懈怠時，看著那幾個"几几年幾月幾日之前完成"的字樣，就鼓勵自己加油。因為背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。 第三步：開背!划完認識的單詞以後，基本就可以開始背單詞了。根據個人習慣和學習環境，選擇朗讀或者默讀，都可以。 (Step 1) 把第1到50個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記准了，就統統都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。 (Step 2) 第50個單詞看完以後，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎麼樣。這一遍下來的效果，很有可能是50個單詞你記住了15個，剩下的都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別鬱悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。 (Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然後開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，並在記憶時儘可能結合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。 (Step 4) 二記結束以後，馬上重頭開始看第一個單詞，再次遮住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以後，你很有可能發現初記的單詞又忘了那麼幾個。不要鬱悶，重頭再來。 (Step 5) 重複Step 3和Step 4。……這個過程要一直重複，直到你要麼把這100個單詞全部都記住了，要麼你規定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們都是你背了這麼多遍，都沒有記住的"困難戶"。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10的。這些需要繼續攻堅戰。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。

：在某些細節方面會出錯！

：得分還不錯的同學，要注意避免小錯誤，比如時態語態、名詞單複數、主謂一致、冠詞和介詞等，因為低級錯誤會拉低老師對於你英語水平的整體預估；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情說三遍）。卷面好比你的臉面，早上不洗臉就出門肯定不好意思見人，卷面不美觀，也會降低閱讀老師的心理預期，很難得高分。

：老師，我是高三學生，我的聽力不好，閱讀和完形填空的正確率不穩定，語法填空的正確率不高。我的目標是130，該怎麼辦？

：先定個小目標，一個一個題型針對解決。比如這段時間可以考慮先主攻聽力，加大練習量，總結解題方法和策略。其他題型保持常規練習。階段性目標不需要定得太高，比如你現在110分，那加上平時聽力所丟的分，就是現階段的目標分。其餘類似。攻克聽力之後，再主攻語法填空，因為從你的描述來看閱讀和完形填空的正確率波動是辭彙量和解題方法問題，而語法填空則是基礎知識不紮實。

：英語90分，聽力不好，完型不好，作文不好，改錯不好，求提高

：先主攻一下聽力和改錯吧，相對提分較快。完形要注意先確保選項無生詞，而且要對高頻詞的用法和搭配非常熟悉。寫作更是綜合能力的體現，所以一步一步來吧。

：老師 為什麼我背書特別慢?周圍同學15分鐘左右就可以搞定一篇課文，我可能要花上1小時，特別的自卑，現在快要學考了每天要背的都超級多，我還有好多沒有背，現在壓力好大，感覺我不如別人，特自卑。

：第一，要在理解的基礎上記憶。理解的過程要充分運用自己的大腦進行想象和聯想，把要背的內容畫面化，或者與自己熟悉的內容關聯起來。第二，運用一些小辦法減輕記憶負擔。比如，化整為零法。先把要背誦的文段按內容或形式特點分成若干小段，然後逐次誦記。如要背誦一篇範文，以第一段為例，如把這一段兩句話按內容分為兩層，再抓住每一層裡面句型或片語，這樣，誦記起來就容易得多。在此基礎上，再採用分合法背誦。分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分別背誦；合背，就是在分段背熟的基礎上，連貫起來背誦。分背和合背，一般採用"連環背誦法"，就是分別背熟一篇文章的第一、二、三段以後，就把三段連起來背一次，然後單獨背熟第四段以後，又把第二、三、四段連起來背一次，依次類推，全篇文章背完以後，從頭到尾連貫起來背誦。