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北京市密雲區智慧教育改革成果亮相第七屆世界智慧教育高峰論壇

2021/12/25

2017年7月16日，由OKAY智慧教育主辦的「第七屆世界智慧教育高峰論壇」在國家會議中心隆重舉行。作為一次智慧教育領域的頂級盛會，OKAY智慧教育創始人及CEO賈雲海、中央電視台知名主持人水均益、E Ink元太科技董事長兼首席執行官柯富仁博士、新東方教育科技集團創始人俞敏洪等知名嘉賓，和全國三十四個省市自治區的千餘位智慧教育踐行者，齊聚國家會議中心，就「變革·學習者主權」這一主題進行深入交流探討。

為不斷探索互聯網+教與學方式變革，適應北京市新課程改革的變化需要，密雲區教委於2015年8月率先在密雲三中和密雲六中七年級4個班引進了Pad實驗研究項目，學科涉及七年級語文、數學、英語、地理、歷史、生物和思品等7個學科。隨著研究的不斷深入，2016年項目研究拓展為城內五校20個班。在短短的項目研究中，密雲區互聯網+教與學方式變革項目取得了很好的效果。作為OKAY智慧教育的第一批基地學校，密雲區教委推進的互聯網+教與學方式變革項目獲到了「世界智慧教育高峰論壇」的高度關注，以全國最具代表的智慧教育基地校的身份，受邀參加本次論壇，在大會上展示了OKAY智慧課堂在密雲城內五校的應用成果。

▲高峰論壇現場，北京市密雲區教委王學軍副主任分享心得

本屆論壇的舉辦讓來自世界各地的參會者驚喜地感受到OKAY智慧課堂的魅力，看到了在「互聯網＋教育」的浪潮下，密雲城內五校藉助智慧課堂而煥發出的生機與活力。五所基地校展示出了將信息技術與傳統課堂深度融合后，對教師的「教」、學生的「學」帶來的深刻變化，讓參會者深為震撼。

▲OKAY智慧教育改革先進區成果展示——北京市密雲區教育委員會

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在兩年的研究過程中項目組高度注重頂層設計，以四位一體管理模式整體推進，即OKAY智慧教育專家引領、教委中教科干預、研修部門業務指導、學校研究。四位一體管理模式有力推動了項目有序高效開展，聚焦OKAY e學派應用研究，項目組形成了很好的研究路徑，為其他項目研究提供了可參考和借鑒的實施措施，同時也吸引了全國各地學校和教師前來參觀學習。

OKAY智慧課堂基於大數據分析，採集和儲存教學全場景的數據，可以評估學生在知識點的掌握情況並直觀呈現給任課教師，及時為教師提供了真實的學情反饋，為教師教學的針對性、為教師的課堂動態決策提供了有利的數據支撐。各學科教師在新知講解后的練習環節會向學生推送不同難度的習題，同時可以準確收集學生的答題反饋情況，對錯誤率較低的個別定點指導，對錯誤率較高的課堂集中講評，提高學生個性化指導的效度，從而提供課堂教學效率。為實現教寬、學寬的目標，各學科教師針對需求在不同學習環節中，通過OKAY e學派向學生推送不同性質的資源。如歷史、地理、生物、思品等學科在課堂上向學生推送了大量豐富的時事資料、同主題拓展性資料和海量的音像類教學資源，課堂教學直觀、生動，激發了學生的學習興趣，拓寬了學生視野。OKAY e學派能夠準確記錄學生學習軌跡，學生通過對e學派中的錯題記錄進行梳理與反思，不斷夯實學生的學科基礎知識、基本技能，提高學生的自主學習能力、自我反思能力。很多學科每天向學生推送的客觀題，在鞏固學生的基礎知識同時，培養學生的閱讀理解、提煉信息能力。學生通過定期查看自己學習過程性記錄，能夠發現自己的慣性錯誤以及知識薄弱點，從而培養學生反思習慣。教師充分利用OKAY e學派便捷功能開發微課，利用微課破解教學重難點，如生物學科體統開發了實驗課程，滿足了學生實驗教學的需求，與此同時很多學科還利用課上生成資源進行教學分析和評價，大大提高了課堂效率。

在密雲區教委的領導下，在研修學院的教學指導下，在學校師生的共同努力下，學生的主觀能動性被最大限度地調動起來了,在幾次的區級統考中，智慧班成績明顯高於其他班學生成績。