小學奧數丨如何在生活中提高計算能力？親子互動很見效！

滬江網校葉微微老師：從事國小奧數教學7年，主講一至三年級小低奧數課程。知名教育機構的線下和網課授課經歷，教學經驗豐富，擅長引導和互動，不僅幫助很多孩子獲取知識，也非常了解親子相處中的問題教學經驗豐富，獲得家長滿意度100%。在華羅庚杯等各類競賽中獲獎學員百餘名。

計算是一切數學學習開始的前提，也是我們日常生活必需的基本能力。很多孩子到了初高中，會發現數學學習最大的問題，就是計算！所以，首先咱們家長們得對計算重視起來，平時多觀察孩子的計算正確率和速度情況。

在教學過程中，我發現，咱們低年級娃娃在計算中比較常見的問題是：

1.不會算；2、算得慢；3、看錯數、符號；4、粗心。

其實原因在於：

1.對計算的理解還不到位；2.計算習慣不好；3.孩子小年齡小，性格難免浮躁一些。

關於計算，給家長們提供一些建議，可以在家裡和孩子們一起，養成好的學習方法。

第一點——培養起好的計算習慣

1.【審題習慣】計算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯誤歸結為「粗心」，其實根本原因就是還沒有養成審題、檢驗的習慣。

【建議】在平時的學習中，咱們家長要關注孩子的審題習慣，要求看清題目要求，弄懂已知條件才能開始做，為做題開一個好頭。

2.【檢查習慣】我發現很多娃做題都很快，做完就當任務完成了，不檢查，這是一個很不好的習慣。檢查不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養學生對學習一絲不苟的態度。

【建議】平時家庭作業做完了，家長們先讓娃自己檢查，檢查好了再給你看，逐步培養起檢查、驗算的意識。當然，我上課的時候，也會教給孩子們一些檢查、驗算的方法，幫助孩子養成檢查、驗算的習慣。

3.【書寫習慣】這也是我上課會一直跟娃們強調的，書寫不好，不僅是不好看，更容易造成計算上的錯誤。有的娃經常看錯題，抄錯數，看串列，還有的該加不加，該減不減，不該進位的進位，不該退位的退位，把加法做成減法，減法做成加法，此外，還有娃性急貪快，再加之書寫欠工整，時有把「0」寫成「9」、把「7」寫成「1」，「 5」 寫成「8」，還有的學生因為緊張，會把36 寫成63 之類。所以，書寫算式時要求認真按格式書寫阿拉伯數字和運算符號，字跡要端正，這樣能有效地避免「看錯」的發生。

【建議】看孩子的試卷、作業時，發現有書寫不公整的，都要求娃重新寫。孩子一開始可能會不耐煩，但這步習慣必須要養好。

第二點——重視計算的實效訓練

計算題不像其他類型的數學題，計算可能更多需要的是孩子的仔細認真，算的準確才是最重要的。對於計算題，一定要多練習！進行系統的、多樣的，持續的計算練習能在一定程度上培養孩子們的計算能力。

【建議】在暑假剩餘的時間裡，和孩子一起制定計劃，利用假期集中提高計算能力。比如，每天堅持做10 分鐘的計算題。一來記錄孩子10 分鐘能完成的計算量，二來記錄正確率。相信通過一段時間（時間長短得根據孩子的基礎來說），一定會有顯著提高的。

【實際案例】這裡說一個例子：曾經我教過一個小姑娘，二年級，計算算得慢，上課總是跟不上節奏，不管是專門講計算的課，還是講其他知識點，基本都卡在了計算慢半拍，導致孩子不自信，知識也吸收不好。我跟家長溝通過，就讓娃每天堅持練10 分鐘，3 周之後，我就發現她上課積極多了，算得快了自然上課效果就好起來了。關鍵是孩子變得自信很多，興趣也提升了，發現數學學習並不是一個難事兒。

所以，家長們，如果發現娃對數學不感興趣或者知識吸收不好。那原因很有可能就跟最基礎的計算能力有關係。

適合親子互動的數學遊戲

這裡給家長們提供一些可以和孩子親子互動的數學遊戲，讓孩子發現，數學學習不僅是自己的事兒，爸爸媽媽也在參與和「我」一起在成長。

1.低年級的娃

①和孩子一起製作數學口算卡片，家長和孩子都可以出題，然後再互相考，讓孩子有參與感、成就感；

②逛超市時，買東西也可以讓孩子算一算價格，讓孩子知道計算是對生活有幫助的；

2.中高年級的娃

①數學課中常會講到各類計算技巧，這塊讓孩子給家長們講一講，扮演小老師，同樣是收穫成就感的好方法；

②拿撲克玩24 點的遊戲，找出1-9，每次翻4 張，看看能不能通過加減乘除湊出24，這個遊戲非常鍛煉孩子的計算能力。

最後，還是要強調基礎計算的持續練習。這塊，首先家長們得堅持、監督，找資料列印或者買計算練習冊，都是練習的來源。另外，計算一定要定時，不要過量，否則孩子也會厭煩的。

以上是葉老師分享的內容，大家如果有疑問，可以加入國小奧數家長交流群QQ475554329（長按可複製），參與名師講座，分享優質資源，助力孩子學習進步！