志願填報知識:大學轉專業的那些事

「凡事預則立，不預則廢。」考生和家長在填報聯考志願時，將高校可否轉發專業作為統籌決策中的一項重要因素與歡節來考慮是非常有必要的，但要想將這個問題完全考慮清楚並充分加以利用，則並不那麼簡單，而是大有「門道」的。

這是因為，考生進入大學后希望轉專業的無非就是兩種情形：一種是有預謀的轉專業，即選擇報考的是可以轉專業的學校，甚至是轉專業比例很高或者比較高的學校；另一種則是無預謀的轉專業，即報考時根本沒想轉專業，入學后才由於種種原因想轉專業。

有預謀的轉專業的四種情況。

具體分析，有預謀的轉專業又可以分為以下四種情況：

（1）「無奈保底」型

聯考志願由院校志願和專業志願構成，雖然填報院校志願很難，但填報專業志願更難。因此，有一定志願填報技巧的考生和家長在選擇專業是，都會「自尋保底」。但由於專業的變化比學校的變化更大、更複雜、更難以把握，故而許多考生和家長為了保險，往往在「自尋保底」的同時還加上「無奈保底」，即服從專業調劑。這樣一來，有些考生雖然「大門」進對了，但是對「小門」是不滿意的。這就埋下了轉專業的種子。

(2)「無奈迂迴」型

由於現行的招生環境與慣例是；招生的高校一般只是在學校所在地的招生專業多（即學校所開設的專業均有招生計劃）、人數也多，在外地則是招生專業少（即學校所開設的許多專業均無招生計劃）、人數也少。這就造成了許多聯考考分尚可的考生，苦於理想的學校中心儀的專業在本地無招勝計劃，無奈之下，在經過綜合分析、比較后，決定「迂迴前進」。

（3）「曲線救國」型

有些考生考分不是特別理想，但又特別想上比較理想的學校和專業，於是決定「曲線救國」，先把「寶」押在填報理想學校的冷門（或低分）專業、提高錄取概率上，進校后再轉入自己喜歡的專業。

（4）會撿便宜型。

有些考生考分不是提別理想，但卻碰到了名校遭遇「小年」的大好時機，於是決定先「撿便宜、闖出去」，以後再轉專業。

無預謀的轉專業的四中情況

（1）模糊隨意型

有許多考生和家長在填報聯考志願的時候不能準確地把握自己（或子女）的興趣、愛好、志向，對專業的概念比較模糊，選擇時有一些隨意性，考生在考上大學並經過一段時間學習后，才發現自己真正的學習興趣所在，所以想轉專業。

（2）選擇不當型

有些考生在填報聯考志願的時候，雖然考慮了興趣、愛好、志向等因素，可入學后才發現原先的選擇不太恰當，自己不能適應，所以想通過「二次選擇」的機會轉到自己與興趣的專業。

（3）有利就業型

通過在大學的學習，知道了自己現在所學的專業在畢業以後不利於就業，所以就想轉一個有利於就業的專業。

（4）平行志願型

近幾年，教育部為了落實公平、公正的高招原則，有效降低考生志願填報風險，進一步提聯考生志願滿足率和滿足度，大力推行了平行志願投檔、錄取模式的改革試點。為了與之配合，也為了網羅優質生源、提高招生質量，有些名牌高校紛紛打出了「投檔不退檔」和可轉專業「兩張「牌」。這樣一來，許多考生為了避免平行志願錄取中比排序志願還要打的退檔風險，便紛紛填報服從志願調劑。這無疑「造就」了一大批新的無預謀的轉了專業「大軍」。

和轉專業有關的幾個名詞的界定。

先為大家介紹一下轉專業相關的名詞。

特殊生。有下列兩種情況之一者屬於特殊生：（1）學生入學后發現某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位檢查證明，不能在原專業學習，但尚能在本校其他專業學習者；（2）經學校審核並認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業則無法繼續學習者。

需求生。指學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可適應調整學生所學專業。這裡「學校根據社會對人才需求情況的發展變化。

專長生。指經學校認定確有某一專業專長和興趣，或者是具有某方面特殊才能，轉專業更能發揮其專長者。

優秀生。顧名思義，是學習成績優秀的學生的簡稱。具體指在學校的某一院系某一年級所有學生中學習成績優秀並排名靠前的學生或者是在本專業的學習中成績優秀並排名靠前的學生，如排名前5%或者10%或者20%等。