孩子為什麼在幼兒園和家裡判若兩人？（請轉給家長們）

歡迎觀臨青少年職業～

常有家長抱怨

孩子在幼稚園和在家時判若兩人

在幼稚園裡，自己吃飯、穿衣，按時睡覺，和小朋友們友好相處

可一回家就完全變了個樣兒，任性耍賴，胡攪蠻纏。

幼稚園開放日看到自家孩子是這樣的

在家的時候是這樣的

孩子為什麼會變成「兩面派」

究其原因不難發現，幼稚園有一套系統、固定的規章制度，而且這些規章制度都帶有強制性，任何人都不允許例外，幼兒在長期遵守的過程中，心理上形成了定勢，從而轉化成一種習慣行為。而在家就不同了，沒有各種規定的約束，加上孩子一哭鬧，家長就容易妥協，孩子完全不需要自我控制，所以就變得不聽話了。

沒有規矩，不成方圓家庭應該制定一些簡單、必要的規定，讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行為習慣，並學會自我控制。

可以制定家規，家規可以包括一下幾方面：

1、建立生活規律

家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表，把幼兒一天的生活作出科學合理的安排，起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。

作息時間一旦確定就要嚴格執行，長期堅持，不要因為家裡來了客人或大人有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。當然，特殊情況下，比如節日、生日時，可以允許孩子自由一些，但事先必須申明原因和具體要求，讓孩子明白這是特殊緣故，不至於在平日也提出要求而破壞常規。

2、制定行為準則

家長可將良好的行為舉止制定成必須遵守的行為準則，讓幼兒通過反覆執行內化成一種自然而然的習慣性行為。例如：吃飯之前要洗手；吃飯時要坐在固定的位置，不許亂跑或邊吃邊玩；幼兒長到可以上桌了，應要求他等大人到齊后一起開飯；喜歡的菜不能拉到自己面前；每次要吃完自己的一份飯菜，吃完后把碗筷、椅子放好。玩具、看過的書要及時整理歸位；未經允許不能亂動大人的東西；家裡的電源插座、危險物品要教幼兒識別，禁止接觸。

家中來客要懂禮貌，大人說話不插嘴，客人面前不哭鬧，樂意把玩具、食品拿出來與小客人一同分享；隨父母外出做客要主動叫人、問好，不大聲喧嘩，接受禮物、食品要道謝，不得到主人許可不亂動人家的東西，絕對禁止隨便開人家的抽屜。尊重長輩，與長輩見面要主動打招呼。做遊戲、下棋要遵守既定的規則，不能因為怕輸而耍賴。

3、提出勞動要求

勞動不僅能使幼兒增長知識、鍛煉意志、增強責任心，而且可以培養幼兒做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。

幼兒勞動應從自我服務開始，從小要求孩子自己的事情自己做，一般來說，3歲學會用匙吃飯、穿脫襪子、收拾玩具；4歲學會刷牙洗臉、穿脫衣褲、系鞋帶；5歲學會用筷子吃飯、整理自己的抽屜。另外，可視幼兒的年齡大小規定他參加一些力所能及的家務勞動，例如：2歲的幼兒可以幫大人拿遞小物品；3、4歲的幼兒可以分筷子、端飯；5、6歲的幼兒可以折衣服、疊被子、買小商品等。

幼兒樂意做事，而且非常負責，但由於能力和經驗的不足，常常會好心辦壞事，因此，培養幼兒勞動不有操之過急，要有耐心，多指導，多鼓勵，千萬別說「幫倒忙」、「越幫越忙」之類的話打擊的孩子的自信心。

當然，家規，應遵循以下原則：

① 符合幼兒的年齡特點，力所能及；

② 循序漸進，不要一下子太多，幼兒記不住；

③ 標準一致，不可朝令夕改，讓幼兒無所適從；

④ 堅持不懈，使幼兒習慣成自然；

⑤ 以身作則，為幼兒樹立好榜樣。

°精彩

HOT SPOT

青少年職業發展輔導師

（中級）認證培訓

是幫助青少年在未來獲得成就的開始，為您在青少年時期規劃未來！青少年職業發展輔導師培訓認證是由國家人力資源和社會保障部教育培訓中心舉辦的全國性質的專項培訓，面向廣大的教育工作者，為你的職業插上騰飛的雙翅！

本培訓將邀請清華大學、北京師範大學、人民大學、地質大學、台灣師範大學、社會科學院等單位的專家學者和團隊、情緒管理培訓著名講師。

課程收穫：

教師繼續教育學分及職稱評定的依據

輔導教師自我職業生涯的評估、調整和規劃設計

輔導教師研討教師壓力緩解與繼續成長之路

師範類畢業生從教「青少年職業發展輔導師」權威資格雙證

全面掌握解決青少年職業發展進行規劃和設計的輔導實用工具

促進師生關係、親子關係、真正成為學生的良師益友

青少年學生職業輔導師

(高級)認證培訓

是幫助經過青少年職業發展輔導師（中級）培訓的老師，在實踐過程中發現青少年學生輔導職業生涯規劃之前，以及生涯規劃的過程中受到學生們身上各種各樣「其他無關問題」的干擾，協助老師引導當事人認識自我能力、價值觀與興趣，釐清個人生命願景后，更進一步點燃當事人內在的生命力，進而成為掌握自己生命的主導者。

本次課程由國際生涯教育著名團隊——台灣【張老師】基金會青少年職業生涯輔導團隊講解。

課程收穫：

通過本課您將學會豐富的技巧、實用的工具箱，快速提高您的實操能力，大量練習使您能夠遊刃有餘的解決生涯輔導中的各種問題：

量尺式課後問卷，以評估學習效果及各種技巧使用熟練度。

重新架構，通過重新詮釋賦予新的正向意義，讓問題可以轉換不同眼光形成新的解決方案。

提升來訪者在面對生涯規劃轉換上之信心，看見自己改變的效果，並在短期有效達成目標。

學習先進技術可以成為生涯教育領域的領跑者：同時焦點解決技術已是生涯諮詢領域的主流趨勢，目前引入時間不長。

教練技術還可以在工作的其他方面和生活上應用，尤其能夠提高溝通能力和領導力。

創新教育理念

共育華夏英才

青少年職業

微信ID：jlzs1230