納尼？《三生三世》居然是一部教育片？

累世情緣，誰撿起，誰拋下，誰忘前世，誰總牽挂；憶當時年華，誰點相思，誰種桃花。彈指一揮間，三月份即將匆匆而去，然而，火遍四海八荒的《三生三世十里桃花》仍使我意猶未盡。

那麼，該劇的真正看點在哪裡？不得不承認，劇中角色顏值高、演技超群、畫風唯美，還有經久不衰，深受大眾喜愛的愛情佳話，無一不使我們陶醉其中。但是，今天我們來看的重點是...家庭教育問題！

還記得這位九重天上的小天孫嗎？活潑可愛、彬彬有禮的小君子處處惹人愛，最令人驚嘆的是，這樣一個小孩子IQ 和EQ雙高，這與夜華三百年來的培養是密不可分的。

牢記母親生辰

白淺跳下誅仙台後，杳無音信，轉眼間孩子都已經百歲了，雖然阿離從記事起就沒有見過自己的生母，但卻每年都不忘記母親的生日。

自古有言「百善孝為先」，試問一下，你是從什麼時候起，開始知道並牢記父母的生日呢？不是說，記不住父母生日就是不孝，但是孝順也可以體現在細節上，也許是一雙擺放整齊的鞋，也許是一個擁抱，甚至是一個微笑。

被譽為「第一村」的華西村的華西集團公司董事長吳協恩，村民眼裡的大能人，職工眼裡的大英雄，其實，最重要的還是父母眼裡的大孝子。在吳協恩11歲那年，一姓孫的村民家的孩子不幸溺水而亡，黨支書吳仁寶，也就是吳協恩的父親，經過一番深思熟慮后，讓該村民從自己的四個兒子中選擇一個過繼給他們。就這樣，吳協恩成了孫家的孩子，然而，當吳協恩長大成人後，並沒有怪過親生父親，反而與兩位父親更加親密。

培養孩子自主選擇能力

夜華接到了東海水君的帖子，細心地徵求阿離的意願，當阿離回答「不想」的時候，他同樣尊重阿離的選擇。

美國著名心理學家馬斯洛於1943年在《人類激勵理論》中提出了需求層次理論。該理論把人類需求分成生理、安全、社交、尊重和自我實現五類，依次由較低層次到較高層次，可見，尊重還是極為重要的因素。

夜華在這方面就做的很細緻，第一時間徵求了阿離的意願，既培養了孩子自主選擇能力，還讓孩子倍受尊重。想讓一個上了年紀的人改變的話，有點難，唯一的辦法就是從娃娃抓起，讓他懂得在一定程度上，尊重對方的想法、意見或是行為。

善於探索，發現新事物

當夜華帶著阿離到海底龍宮的時候，阿離對眼前的新事物產生了好奇，並且親自去探索奧秘來滿足自己的好奇心。

年幼寶寶的認知有限，可能會有很奇怪、超出承認邏輯的設想，比如，他們會認為，把電視拆開後會有很多人從裡面跑出來，或者會不斷地追問你「為什麼」。這時候，你很敷衍地說一句「不知道」甚至不耐煩地回答「你是十萬個為什麼嗎？」。

對於孩子來說，日常生活環境中到處蘊含著可供探索的資源，作為家長，應該學會誘導孩子提出問題，並且通過實踐解決問題。眾所周知的幾個案例：物理學家牛頓因為好奇心發現了萬有引力定律；愛迪生因素好奇心成為了大發明家；瓦特因為好奇心研究了蒸汽機。

智商固然重要，情商也可貴

太子夜華有事纏身，把阿離交給白淺照看，在宴席上，白淺有些按捺不住，想要離開，此時，阿離覺得母親是擔心父親私會小情人，便一吐為快。

阿離「小大人」的談吐逗笑了群眾們，但是也不得不承認，阿離確實是情商高。那麼什麼樣的表現屬於情商高呢？即尊重所有人的人權和人格尊嚴、不將自己的價值觀強加於他人、對自己有清醒的認識、人際關係良好等。

美國心理學家丹尼爾·戈爾曼認為，情商比智商更為重要。一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決於情商。孩子如同成人一樣，他們的情緒背後有其原因，作為父母，不妨停下腳步來了解他們生活中的瑣事，從而培養孩子的情商能力。

你的孩子出門在外「擇席」嗎？

夜華第一次帶阿離來到狐狸洞，與白淺同居，阿離不但不擇席，反而擔心母親到天宮居住不習慣。

許多家長認為，為了孩子的安全，就應該讓孩子在家裡呆著，從不帶孩子去別人家串門、也沒時間陪孩子戶外活動。當孩子到了上幼稚園的時候才發現麻煩來了，看見陌生人或者父母剛轉身準備離開，孩子又哭又鬧。

生存本身就是各種矛盾的衝突組合。父母應該深刻領悟其中的道理，培養孩子在面對坎坷時，做好足夠的心理準備的能力，根據環境條件改變與調節，教育孩子在陌生環境中微笑。

陪伴是最長情的告白

夜華與白淺同居后，發現白淺這個母親不會做飯，親自給阿離做飯，並且一起進餐。

有句話說：「陪伴是最長情的告白」，其實，這句話不僅僅應用於戀人之間，也應該體現在親人之間。夜華作為九重天的太子，政務再忙，也會時刻陪伴在阿離的左右。然而，現實生活中，有多少父母在外打拚，經調查，留守兒童竟高達6102萬。

父母總是給予子女很高的期望值，殊不知「培養」就是「陪著養」，在這個過程中，孩子才能輕鬆、快樂的獲取知識，再深層次地說，就是給孩子一個健康的心理生活。

學習雷鋒好榜樣

夜華一家三口在車水馬龍中穿行，不料，意外發生了，一輛馬車橫衝直撞，夜華急忙地拉住白淺，躲過一場車禍。隨著夜華的視線，阿離也像父親一樣，扶起了路邊摔倒的小女孩。

助人為樂是的傳統美德，當然，道德教育不是通過灌輸就可以持久的，而是通過培養孩子的道德判斷和道德推理能力逐漸建立的。只有擁有自己的道德判斷和道德推理，才能在生活中遇到問題時在自己的價值觀指導下做出道德選擇。

我的孩子不護食

白淺為阿離夾了一塊肉，阿離也同樣把自己的食物夾給迷谷「樹精」。

總有那麼一兩個熊孩子，在家裡來了其他小朋友的時候，首要任務就是先把零食、玩具藏起來，恐怕搶走了自己的東西。還有些小孩高掛「我的地盤我做主」的大旗，到了我家，你就得聽我的，把你的玩具給我玩。

父母對孩子愛之深，但切記不要溺愛，要拿出自己足夠的時間、精力和孩子共處、共享，避免孩子形成自私、任性、冷漠等不良個性。

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