教育部長談高考改革最新進展，透露的信息對2017高考影響巨大！

聯考改革牽動千萬家庭的心，自2014年國家啟動考試招生制度改革以來，目前全國大部分省份都已出台了聯考改革的方案。

上海、浙江：「3+3」模式

2017年聯考，上海、浙江這兩個聯考改革排頭兵的考試科目將採用「3+3」模式。所謂「3+3」，就是除語數外3門主要科目外，再選三門選考科目。但在確定三門選考科目的方法上，上海和浙江的方案略有不同。

上海採用「6選3」模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。

浙江則採用「7選3」模式，除了以上所提到的6科，還多了「技術（含通用技術和信息技術）」這一科目。

另外，浙滬兩地外語考試均提供兩次考試機會，兩地高中生可選擇其中較好的一次成績計入聯考總分。

而評價一名學生，不僅僅注重「考三天」，還要「看三年」。怎麼「看三年」？除了統考之外，將推行高中學業水平考試和綜合素質評價。

北京、海南、山東、天津：聯考改革蓄勢待發

北京、海南、山東聯考改革方案也將採用「3+3」模式，確定選考科目實施方案與上海類似，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科。考生聯考成績將由語文、數學、外語3門必考科目的成績與3門選考科目的成績構成。外語同樣提供兩次考試機會，以最好成績入分。

天津的改革方案大同小異，只是在原有的英語聽力兩次考試的基礎上，實行聯考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入聯考總分。

2018：聯考改革啟動井噴年

2018年將是聯考改革啟動井噴年，廣東、安徽、河北、江蘇、山西、西藏、遼寧、黑龍江、貴州、四川、吉林、重慶、湖北、福建、湖南、青海、江西、河南、內蒙古等十九個省份將啟動各自的聯考改革方案。

其餘省份除新疆未公布聯考改革方案外，寧夏、廣西、陝西、甘肅、雲南等五個省份的改革則將於2019年展開。

這些省份的聯考改革，主要的趨勢和動向是什麼？將會產生哪些影響？家長、學生應該如何應對？對馬上到來的2017年聯考有何影響？這些問題，深受家長、學生們的關注。

昨天，央視《部長之聲》節目播出主持人歐陽夏丹專訪教育部黨組書記、部長陳寶生的視頻，部長特別提出：

聯考及招生錄取制度的改革，將會影響和改變一代學生的命運。國家以上海、浙江兩地的聯考改革為試點，積極探索推進聯考改革試點；

一是帶動了高中改革，高中的課程體系、辦學方式、考試、考核等都伴隨著聯考制度的改革而配套調整；

二是加強了學生的社會實踐；

三是在高中學業水平考試上探出了新路。

陳寶生部長在接受採訪時，就特彆強調：「教育改革是有生命周期的，它是漸進式的，大體上三年一個周期。」 並且跟大家說到今年聯考改革的「小目標」。

一是抓好上海、浙江的聯考招生制度改革，總結經驗，為全面推廣做好準備。

二是做好全國聯考招生改革，確保考試過程的安全和招生信息的安全。

三是準備在北京、天津、山東、海南這四個省市，開始進行聯考招生制度的改革試點，探索一些新的路子。

最終的「小目標」是，經過這麼三五年時間的努力，能夠建立起一個分類考試、綜合評價、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時，也能夠在這個基礎上，形成各個學段、各類教育能夠互通互認、互相轉換的終生學習的立交橋。

聯考改革浪潮即將襲來，高中生的學習和考試都將發生巨大變化。具體來看，都有哪些利好呢？

利好一：力破「一考定終身」

幾乎所有的聯考改革都打破了舊時的文理分科，採用「3+3」模式。完善高中學業水平考試，考生總成績由統一聯考的語數外3個科目成績和高中學業水平考試3門選考科目成績組成。高中學業水平考試，以合格和不同等級來評判，每一門課程學完即考，減輕學生課業負擔。外語科目則提供兩次考試機會。

利好二：力破「唯分數論」

聯考改革方案將高中學生綜合素質評價作為升學參考。怎麼參考？綜合素質評價將考查學生品德養成、身心健康、興趣愛好、實踐能力等方面發展情況，促進學生全面提高自身素質。

利好三：力縮「區域、城鄉入學機會差距」

為了縮小入學差距，促進教育公平，聯考改革后，將提高中西部和人口大省錄取率，增加農村學生上重點高校人數。已經在實施的專項計劃和「支援中西部地區招生協作計劃」均已初見成效啦。

利好四：力除「加分造假、違規招生亂象」

聯考改革方案給加分做「減法」，對聯考加分進行了一場大「瘦身」。2015年，全國性鼓勵類加分項目全部取消，地方性加分項目減少63%。自主招生也被挪至聯考後。

利好五：考試將確保考試信息的安全

教育部陳寶生部長在接受採訪中強調，今年的聯考招生改革，一定要做到確保安全，即安全性。確保什麼安全呢？有兩大安全，一個考試過程的安全，另一個是招生信息的安全。

語 文

更注重體現語文學科的基礎性和綜合性，優化考查內容，調整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養。

1.能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

3.現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」均作為必考內容。

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文學類文本閱讀備考策略

實用類文本閱讀備考策略

4.在「古詩文閱讀」部分增加「了解並掌握常見的古代文化常識」的考查內容。

今後的聯考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯繫起來。考生在2017年聯考備考中，一定要增強「時事語文」意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度。

考生還要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對傳統思想的發展脈絡有基本的了解。

數 學

1.在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。

解 讀

2016年的數學試題設計就努力發掘古代數學的精髓。例如，全國Ⅱ卷第8題的程序框圖考查南宋時期著名數學家秦九韶提出的求多項式值的演算法，通過解題使考生深刻認識到中華民族優秀傳統文化的博大精深和源遠流長。

2.在現行考試大綱三個選考模塊中刪去「幾何證明選講」，其餘2個選考模塊的內容和範圍都不變。考生從「坐標系與參數方程」「不等式選講」2個模塊中任選1個作答。

聯考數學是很多考生的噩夢，相當部分的考生連題目都做不完。其實，這是因為數學是對人思維水平的最好檢驗。題量和難度都是刻意設置的，而今後恐怕只會越來越難。

今後的聯考數學命題，更多是以一道題為載體，呈現給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉化的思想方法，以及解決某一類問題的通用方法，從而達到檢查能力水平的目的。同時，命題還會充分考慮考生數學能力的個體差異。絕大多數試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區分出考生能力的差異。

考生在數學刷題過程中，一定要養成歸納總結的習慣，同時做到有意識地訓練舉一反三、一題多解，找到最科學的方法。

歷 史

現行考試大綱規定的6個選考模塊分別為「歷史上的重大改革」 「近代社會的民主思想與實踐」「20世紀的戰爭與和平」「中外歷史人物評說」「探索歷史的奧秘」和「世界文化遺產薈萃」。

修訂后的考試大綱刪去選考模塊「近代社會的民主思想與實踐」「探索歷史的奧秘」和「世界文化遺產薈萃」，其餘3個選考模塊內容和範圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

歷史學科開放性的題型，給了考生足夠的思考空間展開對二者關係的討論。今後只會越來越多此外，整合歷史知識、探求並解決歷史問題的能力也是今後聯考考查重點。

思想政治

對學科 「獲取和解讀信息」「調動和運用知識」「描述和闡釋事物」「論證和探究問題」四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。

結合思想政治學科特點和核心素養的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮。

2017年聯考命題將堅持能力立意的取向，注重發掘時代主題，精選題材，構建問題情境，強化對學科基本能力的考查；將緊貼國家當前政治、經濟、科技、社會生活等領域的熱點話題。考生一定要關注時事，關注社會生活，在參與社會生活過程中培育學科素養。

地 理

現行考試大綱規定的3個選考模塊分別為「旅遊地理」「自然災害與防治」和「環境保護」，要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去「自然災害與防治」模塊。考生從「旅遊地理」和「環境保護」模塊中任選1個模塊作答。

2017年地理試題最明顯的特徵將是「以人地關係的分析」為支點，通過考查廣大考生對「人口、資源、環境和社會相互協調發展等」人地關係的認識與態度，引導考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續發展的觀念，形成文明的生產方式和生活方式。重點複習對生活有用的地理和對終身發展有用的地理，是應對聯考的不二法門。

物 理

1.進一步細化對「理解能力」「推理能力」「分析綜合能力」「應用數學處理物理問題的能力」和「實驗能力」的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

2.優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其餘2個選考模塊的內容和範圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

化 學

現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為「化學與生活」「化學與技術」「物質結構與性質」和「有機化學基礎」，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去「化學與生活」和「化學與技術」兩個模塊。考生從「物質結構與性質」和「有機化學基礎」模塊中任選1個模塊作答。

生 物

1.對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將「關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件」調整成「關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。」

2.在考試大綱中刪去選修1中「植物組織培養」的內容；考試說明選修1中增加「某種微生物數量的測定」以及「微生物在其他方面的應用」；選修3中「基因工程的原理及技術」調整成「基因工程的原理及技術（含PCR）」。

今後的理綜試題，將更加註重理論聯繫實際，強調學以致用，考查考生在真實情境中分析問題和解決問題的能力。考生要重點複習自主設計新實驗的能力。