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好的閱讀習慣使孩子受益終身!

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。美國的凱倫·米勒斯女士就如何培養孩子的閱讀興趣提出了自己的看法。

一、順應孩子的心理特點,選好孩子「愛看」的第一批書,使孩子對書產生好感。

孩子愛不愛看書,與父母的培養技巧很有關係。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。

二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。

三、把閱讀選擇的權利交給孩子,儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。

閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的新聞記者過程中,家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來,從上國小開始,大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊·羅森韋格有一句名言:「如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那註定不會長久。」

四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

專家們認為,在家裡,父母應儘可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來,把自己的看法和觀點講出來,然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

如何培養閱讀習慣

不重視長期、大量的閱讀積累是無法學好語文的。科學研究也表明,孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍,才有可能形成語文能力;一個人擁有的辭彙量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力,發展孩子智力的重要途徑。如何培養孩子良好的閱讀習慣?

1、創設良好的家庭讀書條件

一個家庭有沒有書,孩子是不是經常能接觸到書,這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關係。如果條件允許,家長應不嫌「汗牛充棟」,只要是對孩子閱讀有益的書籍,先買好,放在孩子每日見到的地方。天長日久,孩子每天所見都是書,隨意翻翻,慢慢就會對書籍產生興趣。

2、家長要成為孩子讀書的夥伴

身教重於言教,只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀,懂得閱讀的方法,了解書籍的內容,這樣才能指導孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養孩子養成閱讀習慣的初期,最重要的是要多讀文章給孩子聽,這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間,增加孩子的識字量,激發孩子的想象力,促進他們的情感發育,更重要的是可以培養他們讀書的興趣,從而使學生自覺自愿地想去讀書。對於這一點,美國著名教育家吉姆認為;讀書給孩子聽的作用「僅次於擁抱」,在這樣的「擁抱」下,孩子的讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢的,他們對讀書的態度就變成了「我要讀」。

3、調動孩子閱讀興趣

(1)懸念調動法。

在讀書時,留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章,卻缺少結尾,懸而未決的情節催促孩子自己急切地去尋找問題的答案,慢慢他會掙脫家長的扶持,自己自由地暢遊於書海,尋求他的精神家園。

(2)故事梗概法。

家長先把故事的大意講給學生聽,引導孩子進行閱讀。例如引導孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。事先,家長將故事的大致內容簡單地向孩子介紹,孩子聽了有趣,就會自己去閱讀此書了。

(3)電視輔助法。

社會上流行的電視劇往往會對孩子的閱讀造成相當大的影響,家長如能抓住機會,因勢利導,趁機向孩子介紹相應的讀物,學生閱讀的興趣會比較大。例如中央電視台播出《水滸傳》后,在社會上引起了較大的反響,對孩子們也產生了較大的衝擊,他們常常討論劇情的發展。針對這種現象,家長和孩子一起讀《水滸》.談談一百零八將,孩子們邊讀邊思,邊讀邊議,會收到良好的效果,苟子曰:「不積跬步,無以至千里。」孩子養成了良好的閱讀習慣.便會輕鬆面對語文學習,助益頗大。

如何指導孩子閱讀

充裕的閱讀時間

視孩子的閱讀經驗,最好給他充裕時間,但是距離討論時間也不能太長,以免遺忘,又喪失討論此書的熱情。

通常我們閱讀完一本書,會急著想跟別人分享的是:

(1)讀完此書的心情、感受。

(2)讀完此書的收穫。

(3)對此書不解的部分

(4)對此書的評價。

因此,在孩子自由閱讀期間(以一本200頁小說為例,約需兩星期),可以隨機和他聊一下此書。

如「你看到哪裡?我已經看到他們吵架那一段了。」

「你目前讀到的部分,還算有趣嗎?」

「到目前為止,你對男主角的評語是什麼?」

從這樣的閑聊中,偶爾加入自己的個人意見(必須讓孩子知道這是你的個人想法,不是「標準答案」),以便讓孩子閱讀的熱情維持一定溫度。



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