做好孩子入學心理準備的6妙招

幼小銜接是孩子從幼稚園生活向國小生活過渡之間的銜接，也就是孩子結束以遊戲為主導活動的學齡前生活，走上以學習為主導活動的正規學習生活的過渡。這一過渡跨度很大，若處理得不好，容易導致孩子對生活環境不適應、學習跟不上、無法融入班集體甚至厭學等不良後果，給他的心理帶來很大的陰影，所以家長們對此務必引起高度的重視。上國小之前，家長應幫助孩子做好物質和心理兩方面的準備。本文上知教育小編主要來說說心理準備，告訴親愛的家長應從以下幾個方面入手：

一：生活習慣的適應。

孩子在家裡或在幼稚園裡，對於時間概念的要求並不強，他的腦子裡缺乏時間概念；而進入國小后，首先要適應打鈴上課，上課要坐在固定的位子上，要注意聽講，不許隨便說話，上課時不能去廁所等等。上學前家長一定要加強對孩子在這些方面的訓練，有些孩子上過學前預備班或者幼小銜接，情況可能會好點，但無論如何，家長都不能掉以輕心。

二：自理能力的提高。

家長要有意識地鍛煉孩子學會自己穿、脫衣服，系鞋帶，洗手和上廁所等，培養他們自己管理自己的文具、書包以及如何使用這些文具的能力等。

三：學習動機的激發。

6～7歲的孩子，對為什麼要學習並不明確，父母要通過各種方法，激發孩子的學習興趣與積極性。家長要結合孩子的理想、願望，給孩子講學習的重要性，而不要空洞地只講大道理。如可先問他：「你長大后要做什麼呀？」答：「我長大后要當科學家。」這時可進一步給他講科學家是做什麼的，科學家必須要讀書、有知識等道理。讓他知道，要想實現自己的願望和理想，就必須好好學習。

四：上學程序的訓練。

在上學前，家長可在家裡對孩子進行「模擬常規訓練」：上學帶齊學慣用具，準時到校；聽到鈴聲響走進教室，坐在自己的座位上，把書包放進課桌；老師來到教室時，起立向老師問好；坐的姿勢要端正，上課認真聽講，發言先舉手等一整套的學習程序的訓練。家長充當老師，對孩子進行反覆的訓練而使其形成習慣。

五：學習方法的培養。

家長應教會孩子上課注意聽講及識字、閱讀的方法，書寫和做作業的技巧，培養孩子按時準備功課、完成作業的習慣。只有讓孩子能自覺地適應這種學習方法，入學后才能順利地開始正規的學習生活，並取得好成績。

六：角色轉變的演練。

孩子入學后，就要從「玩耍的孩子」轉變為一名按時完成學習任務的國小生，所以家長要在孩子入學前進行這種角色轉變的預演。如對他的稱謂上應有意識地稱呼「某某某同學」，來啟發他的角色意識，並對他講：「上了學就是一名學生了，就要遵守學校紀律、和同學搞好團結、尊敬老師、愛護公物等，這些都是學生要做到的。」

總之，在孩子上學前，家長應該把能想的都想到了，能做的都做到了。只有這樣才能將孩子上學后的麻煩減少到最低程度，讓孩子高高興興上學、快快樂樂學習，儘快適應國小的學習生活。俗話說「好的開始是成功的一半」，親愛的家長讓我們一起努力吧！