互聯網時代 全民閱讀既觸「屏」又讀「紙」

圖/王偉賓

如今，「全民閱讀」已經連續4年寫入政府工作報告，並由此前的「倡導」變為今年的「大力推動」，可見政府對「全民閱讀」越來越重視。

4月23日是「世界讀書日」，我們來聊聊「讀書」的話題。在如今的觸屏時代，我們用什麼方式來讀書？如何「多讀書」「讀好書」？

愛讀書的人越來越多了

新聞出版研究院發布的第十四次全國國民閱讀調查數據表明，2016年國民人均圖書閱讀量為7.86本，較2015年增加了0.02本。2017年數字閱讀大會數據顯示，數字閱讀用戶突破3億，年增長12.3%。這些數據表明，國民的紙質閱讀率和數字閱讀率都在增加。

近年來，我省各地都在開展書香家庭、書香校園、書香機關等活動，在推動全民閱讀方面取得了不俗的成績。4月17日，圖書電商噹噹發布「2016國民圖書閱讀與消費報告」，河南省、鄭州市分別進入「書香十省」「書香十市」的榜單。

「從省圖書館統計數據來看，我省愛讀書的人越來越多了。」4月22日，河南省圖書館副館長申少春說，2016年，省圖書館共接待讀者153萬人次，比2015年增加了25萬人次，新辦理借書證2.1萬個。此外舉辦各類講座、讀書活動309場，接待讀者近8萬人次，折射出大眾對讀書和獲取知識的強烈需求。

紙質閱讀與數字閱讀相互補充

作為互聯網下的新型閱讀行為，數字閱讀順應了時代潮流。許多業內人士認為，「電子書」終有一天會取代「紙質閱讀」。

申少春卻不這樣認為。他說：「數字閱讀、紙質閱讀，都是在閱讀，兩者是相互補充的。數字閱讀不受時空的限制，不足之處是容易讓讀者走馬觀花；而紙質書卻能讓人沉下心來並系統思考，但攜帶不那麼方便。」「尤其是少兒閱讀這塊兒，我認為紙質書更有利於孩子閱讀習慣的養成。其實，不管什麼閱讀方式，關鍵是增加知識，提升能力。」

鄭州輕工業學院藝術設計學院副教授李玲說，人們現在生活節奏太快，細細地品味一本書成了一種奢侈。但是新媒體如喜馬拉雅、得到等App上有聲讀物的出現，使忙碌的上班族能以「聽書」方式滿足自己的閱讀需求。「我和身邊的朋友經常聽喜馬拉雅，聽到喜歡的書仍會購買紙質書再深讀。」

其實，互聯網時代，讀書也成了線上線下融合產物，除了線上客戶端、讀書微信公眾號，線下各類以讀書為主題的讀書會、文化沙龍也開展得如火如荼。

閱讀經典提升品位

面對浩瀚的書籍，「讀什麼」也成為大家關注的熱點。

李玲認為，年輕人閱讀可以從興趣入手，內容不必刻意，重在開始和習慣的養成。只要持續讀下去，最終一定會與經典相遇。

省實驗中學高級教師崔礦山說，我們把閱讀作為培養學生健康發展的重要途徑，學校設有開放式的「讀書角」「實驗大講堂」，還不定期請名家授課，激發學生讀書興趣。

鄭州大學新聞與傳播學院教授汪振軍說，閱讀不僅有「進」，還要有「出」，就是閱讀能給人們帶來什麼，通過閱讀又能創造什麼？我們要帶著獨立思考的能力、人文關懷的精神來閱讀，通過閱讀關注社會、人類和自然。

「目前，人們在閱讀上存在碎片化閱讀、功利化閱讀等問題。」汪振軍認為解決這一問題的途徑，要從閱讀經典開始，通過閱讀經典，培養構建「真善美」「假醜惡」的標準，提高閱讀品位，幫助精神成長。（記者溫小娟）

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