重慶第一雙語學校創新形式開展傳統文化教育

春天是萬物復甦的季節，自古以來，文人騷客就有在春日登高飲酒、吟詩作賦的習俗。近日，為了傳承文化、發揚傳統，重慶第一雙語學校舉辦了一場主題為「人間『詩』月天」的傳統文化節暨詩詞誦讀活動。

活動當天，來自學校國中部初一年級六個班的同學輪番登台，身著漢、魏、晉、唐、宋、民國等六個時期的傳統服飾，在吟誦中加入情景劇、舞蹈、伴奏、歌曲、英語、方言等元素，演繹了《水調歌頭》、《再別康橋》、《滿江紅》、《少年說》等12首膾炙人口的經典詩詞。同學們的精彩表演獲得了現場同學、老師和家長的陣陣掌聲。

初一年級語文老師鄭文告訴記者，之所以為學生們選定漢、魏、晉、唐、宋、民國六個時期，是因為這六個時期正是詩詞演變發展的六個重要階段，讓學生們通過誦讀體會詩詞的演變。記者還了解到，學生們吟誦篇目的選擇也是經過老師們深思熟慮的。在給學生選擇詩詞篇目時，學校不僅選擇人人耳熟能詳的作品，還包括一些或許並不十分「流行」，但對這個階段學生的認知引導和性格養成大有裨益的名篇。

據了解，人間「詩」月天是重慶第一雙語學校初一年級綜合實踐課4月的主題。學校除了在課堂內講授詩歌的賞析，還在教室外布置了「海、陸、空」學詩空間，教室走廊的天花板上懸挂著詩詞名家的簡介，地面上鋪上了詩詞選篇，連每間教室外的電子屏上播放的內容都換成了詩詞主題，為學生打造了一個「一步一詩，處處詩意」的環境。

學校政教部主任張鳴介紹，人間「詩」月天只是重慶第一雙語學校踐行浸潤式教育的一個例子，學校按照每月一個主題，開展了形式多樣的教育活動。所謂浸潤式教育，就是指在教育中以學生為中心，為學生創造如同身臨其境的學習體驗，通過潛移默化的方式達到教學目的。

據悉，重慶第一雙語學校將學生的傳統文化教育從必修課程，擴展到了綜合實踐課中，還制定了應時令而變更的晨讀計劃等，成為學生素質提升體系的重要組成部分。

（記者 劉春雪）