臨沂超8成孩子報班 暑期興趣班上還是不上

現如今，似乎每個家長都在為孩子報各種興趣班而樂此不彼，而孩子們也早已習以為常，每個周末，孩子們奔走在各個興趣班、補習班之間，已經成為一種「家常便飯」。望子成龍，望女成鳳是每位家長對孩子的期待，不要讓孩子輸在起跑線上也是家長們內心的聲音，有家長經常說，別人家的孩子幾乎都在學，自己的孩子又怎能落下。可孩子們呢?他們的童年還像花兒一樣嗎?

□現狀：

6歲大孩子掌握多種「技能」 這現象其實挺普遍

初夏時節，臨沂城的氣溫逐漸升高，而同樣處於升溫狀態的還有那些針對孩子們開辦的補習班和興趣班，因為暑假就快到了，需要提早準備。

樂樂今年6歲，在北城新區一所公辦幼稚園讀大班，別看他年紀不大，卻已經有「三技傍身」，繪畫、手工製作和游泳，這三項技能都是從媽媽幫他選報的興趣班裡獲得的。

樂樂的媽媽陳女士是一位非常盡職的母親，不少家長為孩子報興趣班，除了希望能讓孩子有一技之長外，還有很大一部分原因是自己工作繁忙，興趣班就成了一個不錯的託管之所。而陳女士卻不會那麼做，樂樂每次上課陳女士都會陪伴在身邊，和他一起動手完成作品。

「我這麼做，一是想多點時間陪孩子，二是想看看孩子對我給他報的這幾個班究竟有沒有興趣。」陳女士說，通過近一年時間的觀察，她發現樂樂在繪畫方面比較有天賦，和班裡的其他孩子相比，水平明顯要高出一大截，連老師都讚不絕口。而手工製作，樂樂則表現的有些興趣缺缺，「游泳樂樂也比較喜歡，可能像他那麼大的孩子都喜歡玩水，我也感覺這是一項比較實用的課程，還能強身健體，對孩子的身體發育有好處。」

陳女士說，樂樂今年就要上國小了，她又給孩子報了個幼小銜接班，「樂樂幼稚園裡的不少孩子都報了這個班，大家都認為報這個班還是很有必要的，畢竟幼稚園和國小是完全不同的兩種概念，讓他提早接觸一下國小教育總不是壞事。」

「其實我知道，樂樂最想參加的興趣班是樂高班，就是能夠自己動手拼插機器人的那種，不過我打聽了一下價格，一年40多節課要5000多，我感覺價格有些高，就沒給他報，這些錢省下來能買好多拼插玩具呢。」陳女士對記者說。

□調查：

超8成以上孩子報班 有出於自願有家長安排

採訪中記者了解到，其實像樂樂這樣，從四五歲就開始「奔波」於各類興趣班的孩子不在少數，女孩子多學習鋼琴、舞蹈，男孩子則對輪滑、游泳、球類等體育運動更感興趣。

幼稚園的孩子尚且如此，國小生又會怎樣呢?在今年的「六一」國際兒童節即將到來之際，沂蒙晚報記者從臨沂沂州實驗學校一到五年級的學生當中隨機抽取了105名孩子，進行了相關問卷調查，調查內容也涉及到了現在有無參加興趣班、輔導班?參加這些班是出於自願還是家長安排等問題?

問卷調查顯示，在這100名孩子當中，同時參加兩個或兩個以上興趣班、輔導班的學生多達56人，其中有7個孩子參加了4個以上的興趣班;而沒有參加任何興趣班的孩子只有17人，佔比例不到兩成。

在報班是出於自願還是爸媽安排的問題上，有41位同學給出的答案是父母安排，有62位同學表示是個人自願，還有2個孩子是看到有同學報名，他(她)也跟著報了名。

記者通過梳理髮現，低年級同學的報班數量明顯低於高年級同學，另外，年級越高，在填表中表示報班是出於個人意願的人數越多。

四年級四班的張同學告訴記者，他現在報了4個校外輔導班，包括游泳、拉丁舞、作文和二胡。「其實我一點都不喜歡跳舞和拉二胡，我想踢足球，可爸爸媽媽不讓，說容易受傷。」張同學偷偷對記者說。

□教師：

有支持有反對，各有各的看法

孩子們在課堂之外參加這樣那樣的興趣班、輔導班和特長班，學校和教師又是持怎樣的態度呢?

採訪中，臨沂一小的楊煥雲老師告訴記者，對於學生參加校外輔導班，她個人是持堅決反對意見的，她認為，只要孩子在課堂上認真聽講，國小階段是沒有必要參加各類輔導班的，這些額外付出完全是多餘的。至於興趣班，可以讓孩子選擇一樣感興趣的課程參與，但一定不能是因為家長喜歡而把自己的意願強加給孩子，「我從教多年，一直主張孩子應該有一個快樂的童年，而不是等將來憶起童年，腦海中被各種輔導班所充斥。」

而臨沂三小的王主任則持相反觀點，他認為國小生還不具備選擇興趣的能力，需要家長去引導，「我的孩子今年讀初三，我給他報過鋼琴班、拉丁舞班和聲樂班，孩子目前鋼琴十級，歌唱得不錯，舞跳得也不錯，現在他自己又主動要求學吉他。」王主任告訴記者，如果家長不去給孩子報一些興趣班，可能孩子自己不會知道他到底喜歡什麼，「所以，家長給孩子報一些興趣班，對於孩子的全面發展還是有好處的。」

□專家：

尊重孩子的選擇，

發現不適及時「抽身」

當下「琳琅滿目」的興趣班究竟該不該報?又該如何選報?讓我們來聽聽專家說法。

「現在許多年輕的父母都是第一次養育孩子，沒有積累這方面經驗的實踐機會。因此，在給孩子選報興趣班時，往往帶有很大的盲目性。如果在選報興趣班出現了偏差，不僅達不到預期的目的，還很有可能挫傷孩子的學習興趣和積極性，給以後的發展埋下隱患。因此，家長給孩子選擇興趣班的時候，一定要注意幾個問題。」採訪中，家長與教師合作管理委員會副秘書長、著名家庭教育專家翟召博表示。

首先，做父母的要明確：是「給孩子選報」興趣班，不是「給家長選的」。孩子們年齡還小，缺乏自主選擇的能力，在很多家庭里，往往是孩子「被選報」，由家長代替孩子做決定，這就難免帶有主觀性。

因此，在選報了興趣班后，當問孩子是不是喜歡時，得到的回答常常是「不喜歡」，「沒興趣」，不用心學習的不是少數，半途而廢的也不是個別的。

「所以，挑選興趣班的時候，一定要從孩子的實際出發，尊重孩子的興趣指向和興趣發展水平，不要頭腦一熱就選定。」翟召博說。

第二，要關注孩子參加興趣班的過程，了解情況，洞察孩子的動態。

家長不要把孩子送到興趣班就一了百了，撒手不管了。家長最好也親身參與孩子的興趣班的學習和訓練，跟孩子一起當學生，可稱之為「跟班就讀」。

父母以身作則、熱情參與，對孩子是很大的鼓舞和感染。家長參與還可以從中了解訓練的過程、重點、難點和動作要領，回家以後便於按照老師的要求，對孩子進行具體的輔導。

如果發現老師教學有問題或孩子不適應，應該在孩子厭學之前結束課程。不要等到孩子覺得自己不行，跟不上，被淘汰出來的時候才被動退出，那樣，會傷害孩子的自尊心和自信心。

第三，如果孩子不能適應興趣班的學習，要尊重孩子的選擇。

學齡前兒童，包括一些低年級的國小生興趣不穩定，很容易變化、動搖、遷移，這是正常的現象。家長應當有這方面的心理準備。

當孩子出現厭學情緒時，家長首先要給予鼓勵，用積極的態度和辦法引導孩子繼續堅持，但不能強制、訓斥、挖苦，更不能打罵、體罰。如果孩子真的不願意繼續學下去了，家長應該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要強制孩子做他自己不喜歡的事情，讓孩子「遭罪」，更不要以為這就是「沒出息」，從而挖苦、訓斥孩子，給他幼小的心靈留下陰影。

「作為家長，應當允許孩子嘗試和調整興趣指向，孩子有這個自主權，不要非得『一條道兒走到黑』。孩子哪怕只有過一天學習和訓練，至少增加了一次新的體驗，也會有所收穫的，不會是白學。」翟召博對記者說。