我和兒子有個約定

608班家長阮家傳

兒子六年級了，依然還保持著那份天真那份懵懂。他把我對他的要求，全部用來要求我，他做到的事情而我沒有做到的，兒子就使出看家的本領——哭鼻子。腮幫上一邊掛著淚滴，一邊訴說我的不是，似乎受到了莫大委屈。此時此景，他媽媽就會站出來為他「撐腰」，將我一頓數落之後，兒子立刻破涕為笑。

兒子在校住讀，每周五下午接回到家裡，每周日下午返校。說實話，他一周住校五天，很是讓人心疼。因此，放假了也就給了他適度的自由，也沒有太多的約束。兒子似乎懂得我的心思，在放假的兩天時間內就有了放鬆和懈怠。雖然能夠獨立完成老師布置的作業，但他學習的態度和做作業的質量與我的預期出現了較大的偏差。當初我並沒有太在意，直到有一次他公開抵觸他媽媽的管教，而且情緒激動地頂嘴，我才意識到問題的嚴重性。雖然在我的制止下，兒子及時改正了錯誤，但明顯帶有不情不願的情緒。當然，最後又是不可避免的流起了眼淚。看來，在他的潛意識裡面，周末放假了應該得到我們的寵愛，也應該得到徹底放鬆和自由，我們大人不能給予太多的指責。

兩天的放鬆足以滋生一個孩子的惰性，久而久之，自由和散漫就會形成壞習慣；兩天的溺愛只會滋長他的傲慢與無理，長此以往，體貼式的放鬆就會變成了對他的放縱。於是，我和兒子就有了個約定。在作息方面，為了保持他在校形成的生物鐘，我不再只是催促他早點休息，而是我和兒子同時睡覺同時起床早睡早起；在學習方面，如果兒子認真且無差錯地完成了作業，則由他自由支配剩下的時間。否則，就按照錯誤一處則加做五題；在閱讀方面，我們堅持晨起閱讀的習慣，並約定在睡覺前互相講一個小故事。這樣一來，兒子很是樂意，哭鼻子的次數減少了，學習的熱情提高了，還不知不覺改掉了辦事拖拉的壞毛病。特別是兒子慢慢地也有了閱讀興趣，我感到欣慰。

大地因為有了陽光和雨露而充滿生機，孩子因為得到理解和尊重而充滿活力。一位父親要改變自己的孩子，就要為孩子樹立榜樣，凡是要求孩子做到的自己先做到，讓他長期置身於一些好習慣的環境里，時間久了，自然就會起到潛移默化的作用。一味地對孩子要求嚴格，不注意自身的行為和細節，孩子當然不會服從管教。過於放鬆亦或是溺愛，只會讓孩子變得任性，容易養成偏激的性格，受不得一點兒的委屈和打擊。我們要設身處地地站在孩子的角度，從他的內心出發，適當地加以引導。對於他的真實想法要多些理解多些尊重，多用商量的語氣，往往可以起到事半功倍的效果。

正因為我和兒子有個約定。如今，我也養成了早睡早起和閱讀習慣。工作的閑暇之餘，我也會逛逛書店，也不時會去圖書館坐坐。