4招教你如何學會中考作文審題，考場穩拿高分作文！

在國中階段，作文題的形式很多，看似雜亂無章，但在尚領教育小編看來都逃不出四大母題，也就是人與自己、人與他人、人與自然、人與社會。

這四大母題包含了所有國中階段作文的命題方向，只要熟練掌握了這四大母題，距離高分作文也就不遠了。寫考場作文，寫什麼比怎麼寫更重要，文章的內容決定文章的檔次。

國中語文命題作文包羅萬象。從初一到初三的作文中主要有以下幾類：

從總體來看，中考命題作文有其設計、表達方面的規律：

第一，絕大多數文題涉及的內容充分貼近學生生活;

第二，大題、寬題大大多於小題、窄題，便於考生自由選材;

第三，記敘文題大大多於說明文、議論文題;

第四，命題作文在使用數量上仍佔主流地位。

了解這些命題規律后，在實際應試實踐中又有哪些規律需要遵循呢?

1、審題上，要做到「瞻前顧後、一字不漏」

對於題目，應從頭至尾反覆領會、研讀，不得忽略一處。要審讀的內容包括：文題中有沒有點示主題的字詞、重點的語言標誌、副標題、要求、限制、隱含信息等等。在寫作中，要緊緊抓住審題得到的「信息」，步步都要緊扣文題，緊扣要求。

2、取材立意上，要做到「大中取小，以小見大」

我們先來看下面一些信手拈來的中考命題作文：「日積月累」、「凝聚」、「好奇 」、「開端」、「喝彩」、「「少年風采」、等等。它們的共同特徵是好像只是劃出了一個取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內容將其具體化。對這樣一些文題，要做到「大中取小」，將其「具體化」：

第一，將寬題變「窄」。

所謂寬題，就是從內容上看，可以包含許多題材、素材的題目。由於它的「寬」，似乎許多材料都可以用來寫作文，我們就必須選准材料，把作文的內容「濃縮」到一個點之上，使之變「窄」，以便順利成文。如「凝聚」是一個寬題，它可以讓你聯想到非常多的事，非常多的人，非常多的現象。但我們必須從這豐富的聯想中決定出」什麼凝聚「，才能開始作文的寫作。

第二，將大題變「小」。

所謂大題，其實也是一種寬題。從「意義」上看，有些題目的主題比較直露，比較追求一定的「意義」。如文題「好奇」，從「好奇」字面上看就是要求你在文中一定要點示出某種「意義」。對於這樣的題，我們可以用加「限制」的方法將其變「小」。如「誰」好奇;好奇「什麼」等。「小中見大」最為關鍵的就是要「選點」，也就是說，要選好一個能夠讓你很好地展開記敘、議論的「點」，再從這個「點」寫下去。

3、構思上，要做到「或一點式伸展，或多點式鋪陳」

「或一點式伸展，或多點式鋪陳」這句話，可以說是中考作文構思的總策略。「一點式伸展」就是一篇文章內只將一個內容寫好、寫細、寫完整，「多點式鋪陳」就是在文章中多寫幾個內容，將它們有機地組合在一起。我們來看下面中考作文題的構思方向：

少年風采：用多個事例的組合來表現「少年」或「風采」——這是「多點式鋪陳」。

開端：可寫一個故事的始末——這是「一點式伸展」。

凝聚：或談一個觀點，或回憶幾件事情。

喝彩：可樂在一處，樂在一點;也可樂在幾處，樂在幾點。

以上舉例中，若用這兩種模式為基礎進行變化，設計好開頭、結尾，安排好不同表達方式的穿插，孩子的考場命題作文的框架便能夠設置得完整、規範。

4、表達上，要做到「注重文體特徵，表現個性特點」

注重文體特徵，就是要充分準確地表現文體特點，而不要出現將「讀後感」寫成「讀後敘」。表現個性特點，就是要表現考生運用語言文字的技能技巧。就是要認真遣詞造句，穩妥布局謀篇，從語氣、結構、主題方面盡量表現出自己的實際水平，力爭做到「常中出新」、「平中有奇」。這個需要孩子在平時的學習中不斷的錘鍊、積累，才能得以實用。

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