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2021/12/25
周三（數學）丨周四（英語）
周五（班導）丨周六（微周刊）丨周日（好文精選）
記得帶學生讀《圓白菜小弟》一書時（故事情節：豬山大哥要吃圓白菜小弟，圓白菜小弟嚇唬豬山大哥的辦法非常有趣，說是吃了白菜的話，身體的某些部分會變成白菜……），孩子們不禁哈哈大笑起來。
在讀完《逃家小兔》后（小兔子萌生了一個又一個的逃走的計劃，都被媽媽一一破解），孩子還在課後玩起了類似的遊戲，而需要掌握的知識點I want to be a … 和媽媽的I will be a …通過插圖的幫助，學習起來並不難。
這就是繪本，用孩子喜歡的語言來講述故事的書本，孩子怎會不喜歡，又怎會忍得住不一頁一頁往下翻閱呢？英語課堂上對繪本的恰當應用，將讓孩子體會到閱讀的快樂。
如何引導學生有創造力地讀繪本？
在引導孩子閱讀英語繪本的過程中，既要幫助他們對故事有一個全面的理解，又要注意培養英語語言方面的能力，綜合以上兩點，有以下幾種探索：
1
合理設疑，體驗故事精妙
剛看到故事的時候，可以通過觀察繪本的封面、封底、環襯和扉頁，尋找本書的主題，讓孩子們想一想這會是一個怎樣的故事！
例如《爺爺一定有辦法》，通過封面的觀察，孩子知道本書講的是爺爺和孫兒的故事，但是孫兒遇到了什麼事情呢，爺爺想的是什麼辦法幫助孫兒呢，我們就不得而知了，能找到答案的就只有故事正文了。
What』s the matter with the boy? What can grandpa do for him? What』s the ending of the story? 這些問題能激發孩子的好奇心，大家一遍一遍讀著故事，尋找著一個又一個答案：The boy grows up, the blanket turns old. So Grandpa makes it a coat, a vest, a tie, a handkerchief and a button.
在那塊藍色的毯子慢慢變小的過程中，有孩子提出爺爺還可以有其他的方法改這個毯子，如：a pair of shorts, a hat, a bag etc.這些都是體驗了故事精髓之後的創作。
還有最後一個環節，紐扣丟了，孫兒很傷心，但是最後為何大家都很高興呢？讓孩子暢所欲言發表自己的觀點，有無數個精彩的故事結局產生：The mice make another button for the boy./ The button is lost, because he is helping his mother for housework, and the teacher gives praise to the hard working boy./ The boy draws the button on a notebook, he will never forget it…
給孩子寬闊的思維空間，任其自由發揮，任性創造，這才是故事的最精妙之處呀，難道不是設疑給孩子帶來的靈感嗎？
2
畫示意圖，了解故事脈絡
繪本中的故事都是脈絡感很強的，有的是發散式結構的，有的是線形結構的，有的是環狀結構的……
例如《鴨子騎車記》採用的結構就是發散式的，以鴨子為中心，在農場里遇到的別的動物為發散點構成故事，通過不同動物的心理活動，將鴨子聰明勇敢、樂於嘗試的優良品質展現在我們面前。
《母雞蘿絲去散步》採用的就是線性結構了，它以母雞的行程為主要線索，在羅絲步行的過程中，狐狸幾次伺機下手，卻屢遭失敗，雖然母雞毫未察覺狐狸的威脅，但是機緣巧合之下卻一一化解。
《好餓的毛毛蟲》採用的就是環狀結構了，它從一枚蟲卵說起，一直講述一條毛毛蟲變成蝴蝶的過程。毛毛蟲變成蝴蝶后就會產卵，故事就會再一次發生，所以就是一個環，不停重複著……
示意圖對於孩子理解故事內容和結構都有很大的幫助，對英語寫作也很有啟發。在要求孩子複述繪本故事或者根據繪本圖片編寫故事的時候，他們就能夠把握主要內容，在不偏離故事中心意思的情況下進行創作性的修改。
以《好餓的毛毛蟲》為例，有的孩子就從蝴蝶開始編寫故事，從蝴蝶寫到蟲卵，再演變成蝴蝶的故事，因為它環形結構的特點，所以從任何一處開始，只要最後回到此處，就是一個完整的故事！
3
續編故事，創作新繪本
培養孩子想象力和創造力的另一個辦法就是讓他們自由創編故事，續寫故事，彷彿自己就是「大作家」，體驗「我的故事我做主」的激動和愉悅之情。
如《阿麗的紅斗篷》講述的是可憐的阿麗為自己製作一件紅斗篷的經過，最後一幅圖片講述的是：阿麗高興地穿著她的新紅斗篷在雪中放羊，溫暖之餘，她更為之自豪的是終於可以擺脫人們口中「可憐的阿麗」的形象了（原來一直穿破舊的衣服，才得此稱呼），可誰知那隻肥肥胖胖可愛的羊又在吃阿麗的紅斗篷了，在此留下一個懸念，阿麗明年會怎樣呢？或許春天她又要為自己做紅斗篷了；或許她決定去買別的衣服穿了；或許她會想到更好的辦法來管理羊群，不讓它們亂跑、亂吃東西，弄壞自己的衣服了……
《鴨子騎車記》最後是鴨子站在了拖拉機的面前在思考著什麼！我們都感嘆，難道這隻鴨子想要開拖拉機了？那它又會經歷些什麼呢？它會在哪裡開呢？會遇到誰呢？最後能把拖拉機放回原處，不讓農場主發現么……對此難免有一系列的猜測，這些都能讓孩子們的思緒蠢蠢欲動！
對繪本故事不同的處理方法，可以培養孩子不同方面的能力。
例如：聽故事會鍛煉孩子的聽力；根據圖片內容來複述故事，培養孩子「想說」、「敢說」的意識，使口語表達能力有所提高，還能鍛煉記憶力；再來看一看圖片和配套的文字，讀一讀故事，細細體會情感的細膩變化，讀出生動的語音語調；在滿足孩子豐富想象力和無窮創造力的前提下，讓他們改寫故事、續寫故事，筆頭的書寫能力更是能夠得到迅速的提高。
但要是想綜合以上的步驟，在同一個空間里達到聽、說、讀、寫能力全面發展的效果，那就要以「演」為表現形式。「演」可以演細節，也可以演情感，更可以演道理，所以演出來的故事會比書本上的描述更細緻，更形象，更生動，更有生命力。
1. 將孩子分成四人或六人小組（按需要而定），讓他們自己看圖片，讀故事，理解情節，暢想結尾，教師只需在邊上給予必要的幫助、引導和鼓勵。
例如《你看起來好像很好吃》的故事表演，在霸王龍為小甲龍抵擋了吉蘭泰龍的進攻這一環節中，孩子添加了小甲龍為「爸爸」舔傷口療傷的細節，在霸王龍教小甲龍各種本領的環節中，孩子還增加了「Never mind, try it again.」等「爸爸」鼓勵孩子溫馨的話語，正因為這些細節的加盟，使故事更豐滿，更具有吸引力，將一份濃濃的父子之情展現眼前。
2. 《我的好吃的朋友們》一書的表演過程中，雖然角色較多，但是話語不多，而在孩子表演的時候，每個角色都新添了符合劇情的對白，特別是在鱷魚妞妞被其他好朋友誤會的時候，那幾隻可愛的小雞卻時時刻刻都相信妞妞，在經歷了誤會產生到解除的這一過程之後，孩子們將期盼友誼地久天長的美好期望都表現在這一部劇情表演之中……
孩子是善於表現的，表演給了他們機會展現自己，給了他們學習英語繪本的動力，閱讀繪本的熱情，揣摩繪本的耐心，求異創新的實力，更在不知不覺中給了他們學習英語的激情和學好英語的品質。
「不挑食才是好孩子」
《The Very Hungry Caterpillar》
Eric Carle 著，Penguin US 出版
這本書是Eric Carle最受孩子歡迎的童書之一，大名鼎鼎。
這條著名的毛毛蟲爬啊爬，從星期一到星期日吃了一大堆東西，都是小朋友熟悉的食物自然會引起孩子的興趣。
另外，這本硬板書的設計也非常有趣，毛毛蟲吃掉的食物越多，書頁的尺寸也就越大，而且蟲蟲爬過的地方都設計了一個小洞，增強了趣味性，用毛毛蟲不挑食的現身說法來引導孩子。
2
「動物是孩子們最好的朋友」
《Brown Bear，Brown Bear，What do You See？》
Eric Carle 著，Henry Holt&Company Inc 出版
這是一本最好的兒童啟蒙繪本，雖然全書只有兩個句型，但它通過一種動物引導出另一種動物從而形成一個情節的鏈條，這種結構特別適合兒童記憶，只要有了這本書，各種動物的英語單詞學起來就駕輕就熟啦！
3
「人生路長，但彼岸就在前方」
《Oh, the Places You'll Go!》
Dr. Seuss 著，Random House 出版
《Oh! The Places You Will Go》是1990年蘇斯博士的收山之作，是在孩子升級、畢業之際贈送給他們的最佳禮物。
這本「勵志書」出版后受到極大歡迎，躍居蘇斯作品的暢銷榜首。
書中展示了一幅未來之路的人生畫卷。在畫卷中，主人公「你」充滿了智慧和獲得成功的潛力，一路向上飛翔，飛奔在人生的峰頭浪尖，雖然偶遇挫折，但卻有智慧和勇氣克服困難，達到成功！
「世界很小，但思想很大」
《Oh ！The Thinks You Can Think》
Dr. Seuss 著，Random House 出版
這本繪本是《Oh! The Places You Will Go（去你想去）》的姊妹篇。
如果說教會孩子「克制」是為了幫助他養成良好的習慣，那麼身為父母，絕不該給孩子設限的，恐怕就是寶貝的想象力和敢於一次次嘗試的信心。
著名的蘇斯博士（Dr. Seuss）用這本繪本鼓勵小讀者勇於嘗試，不要為自己的想象和目標設限，下一個喬布斯，下一個愛因斯坦，說不定就會在小讀者里產生哦！
5
「總有溫熱的晚餐在等你回家」
《Where the Wild Things Are》
Maurice Sendak 著，Harper Collins Publishers Anniversary 出版
一個小男孩因為淘氣，被罰不能吃晚飯直接去睡覺。
他穿著狼外套，進入了一個他幻想的世界，進行了一次奇特的探險，森林越來越茂密，野生怪獸一個一個地出現……
故事精彩度堪比《愛麗絲夢遊仙境》。
這本書是圖畫書界的奧斯卡大獎——「凱迪克大獎」的獲獎童書，被列為最好的兒童繪本很多年。
6
「哪怕摔跤，也要放聲大笑」
《Pete The Cat》
Syd Hoff 著，Harper Collins 出版
小貓皮特換上了新鞋，開心地走著。然而，意想不到的事發生了，它的鞋在一路上變得越來越臟，越來越臟……皮特會怎樣應對這樣的麻煩呢？
就像小貓皮特走的路一樣，孩子們的成長之路也一定會遇到很多意想不到的麻煩。而且，其中很多，都需要孩子們自己去面對，去解決。孩子們一定會從這本繪本中學到很多道理的！
「不聽話的後果，自己承擔！」
《Peter Rabbit 》
Beatrix Potter 著，Scholastic 出版
彼得兔不聽媽媽的話，溜進了麥奎格先生的菜園，頑皮的彼得兔拚命地偷吃麥奎格所種的蔬菜。糟糕的是，彼得兔被發現了，所以它趕快逃跑。它最終成功了嗎？
很多家庭里都有這麼一個「小搗蛋」吧！但爸爸媽媽們往往對於「懲罰」他們感到於心不忍。
然而，「賞罰分明」的道理絕不是空穴來風，想給孩子從小建立明確的是非觀，有時就必須通過「懲罰」措施讓孩子改正錯誤。
當然，「懲罰」的方式和力度必須要掌握好，或許這本繪本就可以給「小搗蛋」們一個溫柔的「警告」呢！
8
「自己的事情自己做」
《Piggy Book》
Anthony Browne 著，Dragonfly 出版
皮戈特家的生活看起來不錯，爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而有一天，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：「你們是豬」。沒有媽媽的家裡，徹底亂套了！
這讓我們聯想到，還在上國小的寶貝們都在爸爸媽媽們的悉心照料下成長，幾乎所有生活瑣事都不用自己操心，但這並不意味著我們就不需要培養孩子的「自立」精神。
「只有參與了過程，才有資格享受結果」，這本繪本就是最好的教材。
9
「母愛無價，卻必須珍惜」
《Love You Forever》
Robert N Munsch，Sheila McGraw 著，Firefly Books Ltd 出版
這是一個非常感人的經典故事，講述了一個母親內心深處對孩子無私的深切的愛，即使孩子在成長過程中如此讓媽媽費心、如此叛逆，但母愛仍然毫無保留地擁抱孩子直到永遠。
這本書自1986年出版以來已銷售超過1600萬冊，很多父母和孩子即便讀了十幾遍，但每次還是可以感動到流淚。
10
「快樂才是學習的動力」
《Chicka Chicka Boom Boom》
Bill Martin Jr、John Archambault、Lois Ehlert 著，Beach Lane Books 出版
這是最最經典的字母故事書，通過一首字母表的韻律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子樹上的情景，故事非常有趣，單詞也相當押韻，讀起來朗朗上口，是初學語言的小朋友的最愛，也是英語啟蒙首選。
劉小菁丨李竹丨李志欣丨李靜
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