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閱讀的功能在於「熏陶」而不是「搬運」。眼前可能看不出什麼,但只要他讀得足夠多,豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。蘇霍姆林斯基發現,「如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣,並不以識記為目的,那麼大量事物、真理和規律性就很容易進入他的意識」。
《朗讀者》第六期眼淚
眼淚
有時候是軟弱,有時候是堅強;
有時候是懺悔,有時候是寬容;
有時候是羞怯,有時候是勇氣;
有時候是失敗,有時候是成功……
就如同每一個人,都是哭著來到這個世界的,而當我們要謝幕的時候也將要在別人的淚水裡告別一樣。
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