告別「暑期綜合征」，讓孩子快速進入學習狀態

導讀：暑假餘額已不足。作為家長和老師，我們要怎麼為孩子的開學熱情充值？本文將與您分享幫助孩子快速進入學習狀態的方法。

歡樂的時光總是短暫的，你們家孩子的暑假是不是這樣度過的？

▲旅遊

▲看電視

▲玩遊戲

無論孩子們的假期是如何度過的，我們都不難發現：玩了一個暑假，孩子們心都玩野了，到了開學的時候，總是蔫頭耷腦提不起精神，更有一些小孩又哭又鬧，就是不想去上學。對於這樣的情況，很多家長和老師都束手無策。

其實這是典型的「暑期綜合征」：假期中孩子們一直都在各種玩，興趣高漲，但是假期后又要回歸無聊又乏味的生活，孩子難免會產生強烈的失落感。不過，「暑期綜合征」這個在成人世界里表現突出的現象，在孩子的世界里存在也並不稀奇，畢竟他們的天性就是玩嘛~~~

那麼我們應該用怎樣的方式來解決或者緩解這樣的癥狀呢？其實，不論是家長還是老師，開啟新學期的正確方法，不是用紀律和要求來壓孩子，而是應該用愛和理解，用合適的方法，幫助孩子順利地跨越「暑期綜合征」。

家長

● 幫孩子調整作息——假期中孩子的作息不像在學校一樣規律，如果能在假期結束前，幫他恢復正常作息，那麼孩子的「暑期綜合征」也會相應的緩解很多，孩子也能更好地完成過渡。

● 回憶上學期開心的事——比如，某個老師的鼓勵、或者在某個方面巨大的進步等等，這些「正能量」相信會讓孩子懷著迫切的願望回到學校。

學校

● 每周茶話會——開學第一個月，每周固定某天下午安排一節課舉行茶話會，引領孩子分享假期中的趣聞軼事，並討論自己為開學都做了哪些準備、本學期的學習目標和學習方法等，讓孩子儘快進入狀態。

● 下午三點興趣班——孩子會產生「暑期綜合征」最大的原因是，覺得學習沒有樂趣。藉助學期初的VR內容，讓孩子從暑假的深度體驗轉換至淺度體驗，從而讓他們帶著憧憬進入到新學期的課程，對即將翻開的教材充滿興趣，不再有過大的落差感。

▲孩子沉浸在VR體驗的無限歡樂中

VR教育的三種體驗優勢

場景化：

通過VR營造的各種各樣的場景，學生非常容易置身於學習氛圍中，從而獲得一種身臨其境的體驗，讓學習更加生動有趣。

▲在VR的火場中滅火，真實又安全

宏觀化：

通過VR技術將學生帶進浩瀚無垠的宇宙體驗中，並且在該環境里進行活動，從而完成在現實生活中無法體驗的新奇課程。

微觀化：

從實物到元素，分子到原子結構，VR通過具體的增強現實圖像展示使得學生在學習的過程中更加清晰和直觀地了解科學知識。

▲一秒進入微觀空間，觀察原子結構

解決「暑期綜合征」的關鍵在於點燃學生的學習興趣，老師和學校的意義不是知識的灌輸，而是學習能力的提高和健全人格的養成。正如蘇格拉底所說：「教育不是灌輸，而是點燃火焰！」