安徽信息工程學院：推進應用型大學特色發展

兩個校區佔地1300畝，8000多平方的綜合素質拓展基地，10000多平方的精工綜合實訓基地，1037個校園內安全監控點，257件有效專利擁有量，64%的計算機類畢業生平均月薪高於重點大學同專業畢業生，首屆畢業生就業率達97.73%……，這一連串的數字是安徽信息工程學院自成立並於2016年4月正式更名成為全日制大學部高校來取得的成績單。

在6月初舉行的安徽信息工程學院媒體開放日活動上，通過實地探察發現，安徽信息工程學院正是以學院的簡稱「安信工」三字為指引，全力推進應用型大學的特色發展。

以「安」為基礎，讓學生在校期間既安全，又安心

在安徽省第二個校區位於縣城的安徽信息工程學院新蕪校區，教學區、生活區錯落有致，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、餐廳、宿舍樓一應俱全，校園景觀採用「兩軸，兩園，五區」的設計理念，形成「以文為魂，以綠為韻，環境育人，生態和諧」的校園環境。而在各關鍵入口，均採用翼閘、宿舍門電子鎖，校園內安全監控點結合專業安保隊伍巡查保證學生在校安全。學生宿舍標準4人間，室內空調、組合公寓床、衛生間、空氣能洗浴一應俱全。學生食堂合作單位都是省內知名連鎖團膳企業，可口美味，物美價廉。

安徽信息工程學院吳敏院長說，校園基礎環境的打造是建設特色大學的基礎，4年多來已累計投入7億多元。同時，學院堅持校園基礎環境和師資、教學等軟體都要強的宗旨，打造學生、家長、老師、用人單位都滿意的學習環境，讓學生在校期間既安全，又安心。

一旦進入學校，安徽信息工程學院的學生即可享受「三段式」、「三明治」和「三學期」制的培養模式。課程規劃採用「三段式」，將四年培養過程分為數理基礎+核心專業基礎課程、專業實訓和項目實踐、企業實習和畢業論文三個階段。教育模式採用「三明治」夾層教育，前二年半強化數理基礎和專業核心課程；後面開展為期一年集中實訓、項目工作和企業實習，最後一學期安排專業提升的「頂點」綜合課程和畢業論文。學校實行「三學期」制教學模式。在一、二年春季學期結束後設置一個為期35天左右的夏季學期（6月20日至7月25日），主要用於實訓課程、專業技能訓練、實用英語強化、職業素養和企業文化，考研輔導、管理類等課程。

在師資隊伍建設方面，學院通過科大訊飛派駐工程師、從企業引進高級工程師等多種渠道，打造了一支120餘人的實踐應用能力強、專業素質硬的「雙師型」教師隊伍，占教師隊伍近45%，每個系（部）配備有1位具有12年以上企業背景的高級工程師擔任副主任。吳敏介紹說，專業教師中從企業引進的具有5-8年工作經驗的A類雙師有80人，占雙師隊伍的近50%；部分專業實踐實訓課程由科大訊飛、電信、奇瑞汽車等知名企業工程師兼職任教。

吳敏院長對這一「三·三」模式的改革，感慨頗深。他說，這一模式既高度重視數理基礎，同時將項目實踐、企業實習等集中實踐環節穿插融入理論教學之中，實現理論與實踐的螺旋提升，從而全面促進教與學的需求互補，提升學生綜合素質。

以「信」為特色，以市場需求提升學生職業素養和專業能力

據介紹，信息和計算機類專業是安徽信息工程學院的優勢學科，也是學院的特色專業之一。除此之外，學院加強對學生素質培養同樣重視，保證學生在面向就業時的「專業能力和職業素養的雙優」，讓用人單位對學生「信得過」，讓學生在成人成材方面「有誠信」。

近年來，安徽信息工程學院按照「突出工科特色、優化專業結構」的學科專業建設思路和應用型人才的培養思路，專業布局緊密圍繞信息技術，做大做強計算機與軟體工程專業群。從2012年起，該學院陸續停招了土木工程等6個專業，新增了軟體工程，網路工程，視覺傳達設計等專業，使專業總數經優化調整后變更為20個，涵蓋理、工、管、藝、經、文等6個學科門類。同時，依託科大訊飛聯合辦學的優勢，學院正在籌備申請數據科學與大數據技術等新專業。

同時，學院同步實施「大學生素質養成計劃」，創新性的提出了提升學生的核心競爭力的公式即C=(K＋S)╳A 。吳敏院長說，Competence即核心競爭力，Knowledge和Skill分別是知識和技能能力，而Attitude是態度，該計劃包括專業技能與職業素養、文化科技與社會責任、基礎文明與修養習慣。

這一系列的改革與提升，讓安徽信息工程學院培養的學生頗具競爭力。安徽信息工程學院藝術設計系2012級宣禮東、徐小方、羅馨3名同學，全程參與了北京申辦2022年冬奧會宣傳片的製作，在實習單位HR部門測評的9項素質指標均處於領先。2016年10月，學校向奇瑞汽車股份有限公司派駐了119名實習生，該批實習生還未全部完成實習目標，已有部分學生提前獲得了奇瑞公司發放的錄用通知書。

此外，學院著力構建品牌學科競賽體系，學生的參與度和成績顯著提升。參加全國大學生數模競賽成績逐年提高，今年省一等獎數量在安徽省45所大學部院校中排名第7位。在2017年第四屆安徽省大學生工程訓練綜合能力競賽中，學院綜合成績位居省內同類高校第一位。

檢驗學習成果，關鍵看就業。在就業這項數據上，安徽信息工程學院可謂是遙遙領先省內同類高校，學生平均就業起薪在4000元至6000元。據吳敏介紹，該校首屆畢業生就業率達97.73%，位居全省前五位；就業專業對口率達75.3%，高於全國近10%。

以「工」為導向，創新創業創意熱潮在校園涌動

全國大學生RoboMasters機器人大賽，是國內最具影響力的機器人比賽項目。在2017年度的比賽中，安徽信息工程學院Artisans隊順利晉級7月份的全國總決賽。這是安徽信息工程學院第二次參加這項賽事，此次取得的優異成績，得益於學校致力於增強學生創新能力的努力。

該學院2012 級畢業生楊海創辦的「丁先森·茶飲連鎖」，23家連鎖店遍布安徽、江蘇、浙江，每個店的年均利潤超過36萬。

吳敏院長介紹，學院以「產業工程師、創業企業家的搖籃」為辦學願景，秉承「立志、誠毅、創新」的校訓精神，緊密對接人才市場和產業需求，以應用型人才培養為導向，服務社會經濟發展。所以說，培養具有創新創業創意精神的「工匠」，是學院發展的導向。

該校構建了「創意創新教育—創新創業培養—創業產業孵化」三層遞進的創新創業培養體系，並分別配以專門實踐訓練平台。創意創新專門平台為面向全體學生全天候開放的雙創中心，支撐學生參與學科和技能競賽及大學生創新訓練項目，受益面每年逾5000人次。創新創業專門平台為新蕪、文津雙校區大學生創新創業基地，支持學生入駐進行創業實踐訓練。

據介紹，學院即將啟用10000平方米的新「三創中心」正在新蕪校區緊鑼密鼓的建設中，建成后將能更好的用於支持大學生進行創新創業實踐。

學院面向產業和應用的科研能力不斷拓展。在2016年度第五屆蕪湖大學專利創新創業大賽表現突出，參賽作品380件，獲獎總數72項，創下「參賽作品數第一、晉級複賽作品數第一、晉級決賽作品數第一、獲獎總數第一、獲一等獎以上獎項數第一、各等級獲獎數第一」的「6個第一」佳績，位列蕪湖市12所高校之首。

談到未來的發展規劃，吳敏介紹，正是有了舉辦者科大訊飛全方面引領和支持，安徽信息工程學院通過「換道超車」擁有了高速特色發展的機制與優勢，「我們期盼從校園裡再飛出一個科大訊飛！」