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集萬千寵愛於一身,國際學校會是未來的主角嗎

近年來,隨著明星真人秀節目的播出,明星子女們就讀的國際學校開始進入了人們的視野。而電視劇《小別離》的熱播,又加劇了大眾對子女教育問題的焦慮,國際學校越來越成為普通百姓關注的熱點。

事實上,國際學校在已有近20年發展歷史。根據2016年11月底發布的《國際學校報告藍皮書(2016)》,目前已有國際學校661所,主要集中在北京、上海、廣東、浙江和江蘇等發達地區。

國際學校發展迅猛,已開始向武漢等新一線城市擴張。

在武漢,除開辦較早的楓葉國際學校以外,2016年9月,武漢三牛中美中學、武漢海淀外國語實驗學校相繼建成並首次招生。加上武漢光谷(國際)外國語學校,以及老牌的美加外校等,近年來武漢高端民辦國際學校數量劇增,且仍呈現出「一票難求」的局面。

國際學校的前世今生

目前國內的國際學校主要分為三類:第一類是外籍子女國際學校。這是最早的國際學校,主要是為了方便外籍工作人員子女就讀;第二類是公立學校的國際班或國際部。由於相關政策規定,目前國際班和國際部僅存在於高中階段;第三類則是民辦國際化學校。採取中外合資或是民營資本獨立承辦,主要招收學生。

從1980年到1989年,全國新增的三所國際學校全是外籍子女學校,這是國際學校的開端;公立學校的國際部或國際班最初也只招收外籍子女,隨著政策的開放和需求的增多,公立學校國際班(部)在2000年後迅速發展;民辦國際學校的數量和在校學生人數最多,也是現在國際學校辦學的主流。

「隨著2013年國家公立學校中外合作辦學相關限制政策的出台,一些公立學校的國際班(部)開始尋求轉型,從公辦向民辦過渡,比如北京四際校區就遷出校本部並改名為北京佳蓮學校,以民辦形式運營。」胡永是湖北、安徽等地多所公立學校國際部的合作辦學機構負責人。據他介紹,目前,武漢開設國際部的公立學校有20餘所。但是,公立學校國際班的招生規模有限,一般為60-150人,因此許多辦學機構開始布局國際學校。

中信證券教育行業研究報告顯示,預計2020年教育行業的市場規模將超過6萬億元。國際學校在整個教育產業鏈中並非大類,與幼兒教育、K12(國際上對從幼稚園到高中階段教育的統稱)輔導、職業教育三大領域的數千億元規模相比,國際學校產業目前只有三四百億元的規模。

據統計,目前民辦學校占整個基礎教育的比例為32.45%,其際學校只佔整個基礎教育的0.13%。但隨著居民收入的增加,特別是日漸壯大的中等收入群體對高品質教育的追求,加之國家二胎政策的開放,將為國際學校提供巨大的發展空間。

各路人馬「相愛相殺」

在國際學校的辦學力量中,既有像德威、赫德這類國外老牌私立學校進入辦學,也有楓葉國際、海淀教育這類成長於本土再布局全球的教育企業,還有一些是從原義務教育系統民辦學校轉為國際學校的,如碧桂園學校——地產開發商為提升項目價值,與知名教育集團或公立學校合作辦學,也已不是新鮮事。

根據楓葉教育、海亮教育等上市公司披露的數據,國際學校的毛利率基本穩定在30%-40%之間,凈利率在20%-30%之間。中信證券教育行業研究報告顯示,較為成熟、運營良好的國際學校,毛利率甚至達50%。較高的利潤率加上弱周期行業穩定的盈利能力,讓國際學校日漸成為社會資本或傳統行業企業想要長期布局的板塊。

「像楓葉教育、海亮教育這樣,以實體國際學校上市的教育企業並不多。」中信建投證券教育行業分析師馮重光告訴《支點》記者,在國內資本市場,上市公司多採用併購或直接投資建設國際學校的方式,強勢殺入這一領域。如2016年,勤上光電通過增資獲得深圳英倫學校股權,中泰橋樑、紫光學大等則宣布募資10多億元用於建設國際學校項目,這些動作將為上市公司帶來新的利潤增長點。

另一個值得關注的趨勢是,在一些地產企業里,教育產業正由配角逐步晉陞為主角。如碧桂園、萬科、保利等龍頭地產商都成立了各自的教育事業部,碧桂園深耕K12國際教育,萬科則在開辦了上海萬科雙語學校等項目后,聯手深圳中學共建國際化高中。

建設資金充足、直接覆蓋樓盤生源,是地產企業開辦學校的兩大優勢。

為滿足大眾教育多樣化的需求,各地政府在國際學校產業中開始發揮越來越重要的作用。在一些新城區的配套中,各地政府積極引進知名國際教育機構,如上海浦東引入惠靈頓和哈羅,陝西西咸新區引入耀華學校,武漢市東湖高新區早在2007年就引入楓葉學校,極大提升了當地的教育配套程度。

同時,政府購買教育等公共服務和教育PPP模式逐漸成熟。比如,2016年,武漢市洪山區政府與武漢澳洲國際學校、洪山區武珞路國小實驗分校達成合作協議,每年拿出部分學位以滿足學校周邊小區適齡兒童就近入學的需求;再如,首控集團與德陽市政府達成合作協議,共同打造資金規模約300億元的國際教育新城。

投入的錢都去哪兒了

儘管新一線城市、二線城市等已成國際學校的新寵,但這些城市的國際學校發展仍相對滯后。

「根據一些機構的統計和報道,目前武漢有近10所國際學校,但從辦學規模和收費看,真正走高端路線的一貫制國際學校並不多,一些僅開辦高中課程的國際學校,嚴格意義上並不能算作國際學校。」在武漢海淀外國語實驗學校校長章鵬看來,「武漢的國際學校發展現狀,有點像二三十年前的北京。現在基本不用考慮市場競爭問題,用心做好教學,把最適合孩子們的教育理念和教育模式引入武漢,這才是管理團隊的重點工作。」

一貫制學校是歐美流行的教育模式,即孩子從3歲到18歲只讀同一所學校,不用二次擇校。

據武漢海淀外國語實驗學校副校長周斌介紹,雖然目前武漢已有多所一貫制國際學校,但各個學校的定位和特色都不一樣。比如三牛中美中學主打全美式教育,楓葉國際學校採用加拿大的課程體系,海淀外國語實驗學校則給予學生多樣化選擇——既要完成義務教育階段規定的課程內容和國際化課程,還有多項藝術、體育等綜合素質課程可供選擇。2016年9月,武漢海淀外國語實驗學校首次招生吸引了2000多人報名,錄取人數僅490多人,錄取比例為1:4,「家長們的熱情程度超出校方的預期。」

國際學校的主要收入來源是學費。在武漢上國際學校,學費從每年兩三萬元到十幾萬元不等,在北京、上海等地,年花費二三十萬元也屬正常。

這些錢都花在哪兒了?從成本角度而言,土地和建設成本是國際學校最大的前期投入。據介紹,土地成本占國際學校建設成本的8%-15%左右,極端情況甚至在30%-50%之間。巨大的差距在於,一些形成品牌或集團化規模的民辦學校,或更易得到政府支持享受較大優惠,或更易與房地產開發商進行合作,在成本上就佔有明顯優勢。

據周斌介紹,武漢海淀外國語實驗學校的投資建設成本約為8億元,該地塊原是準備建設其它項目的商業用地,因而成本較高。據媒體報道,武漢三牛中美中學的建設費用為3億元。

設施設備,是國際學校的第二大硬體成本。許多國際學校的裝修和硬體都是從品牌供應商處採購,比如大家最為關心的塑膠操場,不同檔次的供應商差價巨大。鋼琴、游泳、馬術、擊劍、跆拳道等各類藝術體育教學設施,也成為各國際學校宣傳的特色,因而前期投資巨大。

除此之外,師資成本則是國際學校最主要的花費。根據估算,教職人員的成本和管理費用要佔國際學校成本的45%-60%。大部分國際學校都採用小班制教學,與公立學校1:12甚至更低的師生比相比,不少國際學校的師生比在1:4-1:6之間。

2016年12月,K12國際教育資源聚合平台頂思會發布的《國際學校薪酬與教師發展報告》稱,缺乏充足的優秀教學人才是國際學校人力資源面臨的最大挑戰,不少學校的外籍教師年流失率超過15%。有經驗的高層管理人才也極受歡迎,不少知名公立學校的校領導到新開辦的國際學校擔任管理者,他們對當地的教育環境更為熟悉,對學生管理工作也頗有經驗。高投入帶來的是令人滿意的回報,按照在校學生3000人計算,每年每人收費8萬元,年營業收入可達2.4億元,而不少國際學校的收入要遠大於這個數目。

未來趨勢將是全球一體化

國際學校是香餑餑,但准入門檻高,資金、土地、手續是關鍵。

胡永介紹,建學校是重資產投資,同時也需要強大的運營管理能力。教育作為不可逆的投資,家長們對學校品牌和口碑的信任度尤為重要。為此,不少原本只是單一運營的實體學校,因為已累積起較好的口碑,都開始與各地的資金、資源所有方進行合作。這一雙向選擇的合作過程,是有運營經驗、品牌積累的教育集團與資源所有方的聯姻。

「教育理念一致、具備相應資源和實力,是我們在尋求合作方時考慮的兩個最重要方面。」章鵬介紹,海淀教育集團在海南、河北等地的國際學校都即將落地,並在美國密歇根、新澤西建有海外校區,以打造全球一體化的教育資源共享發展體系。

2016年12月,英中貿易協會在上海舉辦了一場高規格、由英國教育大臣出席背書的英國優質教育機構推介會,多所英國教育機構積極尋求在華合作方——這從一個側面彰顯了國際教育市場的巨大吸引力。

「不只是英國,澳大利亞、新加坡等地的私立學校或教育集團,都對在辦學有極大的熱情。不少國外機構正在武漢尋求合適的合作夥伴,他們與公立學校、私人投資者、知名房地產開發商都有接觸。」在武漢開辦高端國際幼稚園的一位投資人告訴《支點》記者,她剛剛參加完上海的那場英國學校推介活動,對開辦一貫制國際學校也躍躍欲試。

2016年11月7日,《民辦教育促進法》通過三審審議。其中,對國際學校產業影響最大的條款是,規定義務教育階段不允許設立營利性學校。這一條款雖對國際學校的資本化運作帶來一定影響,卻並未擋住眾多投資者的熱情。

目前,所有民辦國際學校登記的都是民辦非企業單位,也就是非營利性的。根據教育部官員對媒體的公開回應——「現有收費較高的民辦學校可按辦學成本、市場需求等因素,根據各地的具體辦法來確定收費標準,保持自己的辦學特色,只要符合非營利性民辦學校的法律要求,都可繼續舉辦。」

在武漢,國際學校仍然處於蓬勃發展的上升階段。未來,武漢的家長們也將在公立教育體系之外,擁有更多樣化的選擇。

《支點》2017年2月刊 產業



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