先懂了這些專科志願術語，再談志願填報！

目前，專科批次志願填報正在進行。專科一批和二批招生院校數量龐大、專業多，考生和家長在選擇時，容易遇到一些常見卻不太理解的術語。

這些術語是什麼意思？考生可從中讀出哪些重要信息，這裡將為考生和家長整理並解讀一些專科中較常出現的術語，以幫考生選好志願。

辦學類型

一、高職（專科）班

高職（專科）班主要是指大學部院校（含大學部層次的獨立學院、民辦院校）舉辦的專科教育。一般大學部院校開設的高職（專科）班錄取分數可能偏高。

二、國家示範性高等職業院校

國家示範性高等職業院校是教育部、財政部於2006年啟動的，旨在引導一批發展水平相對較高的高職高專院校進一步辦出水平、創出特色的院校建設計劃。

首批立項建設有28所院校，第二批立項建設的有42所院校，第三批立項建設的有30所院校，共100所。

三、國家骨幹高職院校

教育部、財政部為了繼續推進「國家示範性高等院校建設計劃」實施工作，擴大國家重點建設院校數量，加快高等職業教育改革與發展，全面提高人才培養質量和辦學水平，除了「國家示範性高職院校」外，還新增了100所左右骨幹高職立項建設院校。

專業類型

中央財政重點支持建設專業

為提升專業服務產業發展的能力，整體提高高等職業學校辦學水平和人才培養質量，轉變高等職業教育服務國家經濟發展方式和提高現代產業體系建設的能力。

2011年教育部、財政部決定圍繞現代農業、製造業發展重點方向、戰略性新興產業、生產和生活性服務業等重點領域和地方經濟社會發展需要，由中央財政投入專項資金，在全國獨立設置公辦高等職業學校中，支持1000個左右緊貼產業發展需求、校企深度融合、社會認可度較高、就業較好的專業進行重點建設。

以推動高等職業學校創新體制機制，加快人才培養模式改革，整體提升專業發展水平和服務能力，為國家現代產業體系建設輸送大批高端技能型專門人才。

該項目建設期為2年，每校支持建設1～2個專業。該項目支持建設的專業即為中央財政重點支持建設專業。

許多高職院校中均有中央財政重點支持建設專業。

培養模式

一、校企合作

校企合作，顧名思義，是學校與企業建立的一種合作模式。根據改革的發展，許多大中專院校等職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，採取了與企業合作的人才培養模式。

該培養模式可以有針對性地為企業培養人才，並注重所培養人才的實用性與實效性。

通俗來說，所謂「校企合作」就是學校與企業簽訂協議，某些專業實行學校與企業共建，校企共用教學、實習實訓等設施，或企業為畢業生提供就業崗位的一種合作模式。

校企合作是一種注重培養質量，注重在校學生學習與實踐相結合，注重學校與企業之間資源與信息的共享，以求學生能適應社會所需，與市場接軌，實踐與理論相結合，最終達到院校、社會與個人「三贏」的局面。

二、訂單培養

訂單培養是高職院校根據企業對人才的需求，從企業獲取人才需求訂單，為企業「量身打造」專業型人才。

一般來說「訂單培養」模式，由校企雙方共同制訂人才培養方案，簽訂用人合同，並在師資、技術、辦學條件等方面進行合作，共同負責培養和就業等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業與企業用工一體化的辦學模式。

「訂單培養」雖與「校企合作」一樣都注重與企業的合作，但還需注意區分。簡單來說「校企合作」模式下學校與企業並未提前簽訂用人合同，畢業後學生的就業形式靈活多樣；

而「訂單培養」則是在學生入學前學校即與企業簽訂了訂單培養合同，學校在招生時會按照訂單要求招收訂單生，這些學生入校後會與企業簽訂協議。之後，學校與企業會對訂單生進行聯合培養，學生若能順利按要求畢業，一般訂單企業會安排其就業。

目前，不論公立還是民辦院校中均有專業開設有訂單班，並且不同學校訂單培養模式下還存在不同的培養方式。如石家莊郵電職業技術學院（理科專一批）的電子商務類、金融類、物流類等專業均招收訂單生。

根據簽訂訂單單位的不同又分別形成了「按企業用人需求預測」的計劃培養、「招生招工一體化」的訂單培養、「2+1」的定製培養等多種形式的訂單式人才培養模式。

另外，考生與家長需注意，若學校專業採取訂單模式培養，一般要求報考學生在入學時需參加面試，該要求一般會在《招生計劃》中進行說明，考生與家長還需認真閱讀。