示範引領，推動教改——文秘速錄典型案例② 安徽工業經濟職業技術學院：將大賽經驗轉化為科研成果再回饋社會

我院文秘專業自2013年起參加文秘速錄大賽，並將競賽中獲得的寶貴經驗與思考逐步凝結為豐富的科研成果，又通過不同途徑回饋社會，實現高職院校社會服務職能。

我院2013年起開設文秘速錄課程，2015年起明確文秘速錄方向，提出將「培養適應社會主義市場經濟建設所需要的，具備書記員、速錄師、辦公室文員基本能力和技能，有一定創新能力和可持續發展能力的高素質技能型人才」作為專業培養目標。結合大賽經驗，開展了多項課題研究，其中，《基於職業技能大賽背景下的文字速錄課程教學改革》在2016年獲得省級教學成果二等獎，《文秘大學生創客實驗室》項目為2016年省級質量工程項目，《文字速錄》課程被評為院級精品課程。

在此基礎上，我院通過對就業市場、畢業生就業數據進行分析，根據人才培養方案科學設置課程，增加了法律文書、法律基礎、經濟法等法學課程。選派3名專業教師去速錄公司學習培訓。同時，與安徽亞式速錄科技有限公司簽訂協議，在入學教育、人才培養方案、師資培訓、就業創業等方面開展深度合作。2017年，學校建成了安徽第一個雲教室，擁有100個機位，為目前安徽最大的文秘速錄實訓室。

2015年，在文秘教師指導下，文秘學子創辦了追聲速錄社團，以文秘大學生創客實驗室為依託，為學院、社會提供會議速錄、視頻音頻速錄、論文答辯速錄等多種服務。截止目前，已提供各類會議服務20餘次，文字服務約60 萬字。

點評

該校雖起步較晚，但做好做足大賽文章。他們通過參賽獲得寶貴經驗，然後開展課題研究，再將研究成果應用到日常教學之中，通過完善培養方案、開展校企合作、加強實習實訓、創辦學生社團等形式，實現社會服務職能。

內容轉自文秘教學研究