幼兒幾歲開始學音樂比較好？

幼兒天生就對萬事萬物充滿好奇，任何一種樂器對於幼兒來說，都具有教育性的價值。由簡單的一根棒子敲擊開始，到龐大複雜的樂團合作，孩子們可以感受許多不同的樂感。無論如何，讓孩子親身體會樂器的彈奏使用，從而創造自己的聲音，是接近音樂、擁抱音樂最直接的方法，也是「音樂生活化」的主要目的。那麼幼兒什麼時候開始真正的基礎樂器，學習音樂呢？睿卡音樂教育告訴您。

一，幼兒學樂器年齡越小越好是不對的。

現在有一些音樂老師認為，音樂要從娃娃抓起，幼兒學音樂越早越好。在幼兒四五歲的時候就該去接觸樂器了，甚至有人把這個年齡提前到3歲，根據可能是莫扎特3歲就可以演奏鋼琴了。但這樣的建議是不適宜的，且不說幼小的孩子在生理上十分稚嫩，何況從心理學上來說，「大多數5歲前的兒童，尚未形成自我規範意識，要他們靜下來學習樂器，對家長、教師及孩子本身都是一種折磨」。

二，幼兒幾歲開始學音樂比較好。

幼兒極早的接觸樂器並不一定是好事。五歲以下的兒童,因為身體方面的神經肌肉發展未臻成熟,所以使用的樂器多少受到一些限制,我們也許聽說許多年僅兩歲的兒童,就已開始學習一些正規的樂器,如小提琴、鋼琴和大提琴。風行世界世界的鈴木天才兒童教學法，更是大力提倡年幼兒童演奏樂器的可行性。但是，大部分的教學仍然主張：有關鋼琴、提琴、橫笛和吉他這類正式的樂器，最好延遲至孩子五歲以後再學習。在這個年齡之前，孩子們最需要的是，藉由聆聽各種音樂，享受韻律的身體擺動，製造各類聲響，唱歌、舞蹈及彈奏一些簡單基本的幾拍樂器等經驗，先累積樂音的概念來豐富心靈的成長。在幼兒肢體發展還不協調的時候，最重要的不是讓他拿起樂器，而是先讓他學會聽到音樂。

關於幼兒學習音樂接觸樂器這件事，家長老師們不要操之過急，幼兒使用樂器亦並非難事，只要教導得宜，每個人都能順利地演奏數種樂器。還希望家長教師在幼兒尚未成熟之際，多給幼兒聽一些節奏感強的音樂，培養幼兒的樂感和節奏感，為以後的音樂道路打好基礎哦！