「網紅」生物教師製作手工木質解謎書

生物教師高飛向參觀者介紹木質解謎書製作及如何打開閱讀的技巧。青年報·中青在線記者 馬富春攝

因為一項手工製作，蘭州外國語學校生物教師高飛成了新晉「網紅」。

前不久，高飛製作了一本特殊的解謎書，該書用木頭精製而成，書中內容分佈在5頁木質頁面，每一頁分別用機械光圈、木質齒輪、密碼盤或迷宮等組成了別緻的機關。「要看到書中的精彩內容，首先得打開一個個機關」。

人也能製作解謎書，消息一經發布，引來眾多網友紛紛點贊。「工匠中的戰鬥機，好男兒！」「不做手工的生物教師不是好教師，厲害了我的哥！」

高飛製作解謎書，源於一個偶然的信息。去年8月，有朋友給他轉來一條微信，展示了在國外用木頭製造的一本「天書」，該書由很多齒輪、密碼盤等組合而成，要打開頁面閱讀，首先要打開每一頁的機關，機關的打開路徑又與上一頁的內容有關。號稱「歷史上最複雜的機械解謎書，無人能超越」。

這則消息激發起了這個手工達人創造的激情。

上網查詢解謎書製作方法時，他發現只有照片，沒有具體的製作技巧，細節信息很有限。高飛決定先從幾何原理層面進行分析研究。自那以後，高飛總會出現在實驗室，悉心研究製圖，探索繪製解謎書的幾何草圖。「一張圖要畫兩三天，幾十次易稿再正常不過」。

解謎書內部結構十分複雜，要用幾何原理，同時得考慮整體的機械運行，最後要做成數百個模具進行套裝。「經常出現圖制好了，卻因精確度不高，模具裝配時齒輪嚙合運動出現問題。」製作一個模具經常會數易其稿，甚至有時會返工幾十次，高飛用了整整一個月，終於繪製完了所有圖紙。

製作手工圖后，還要完成電腦製圖，才能出成品。那段時間，高飛一下班就上網查找學習資料，天天學到深夜。經過一周的研究，他自學掌握了CAD製圖軟體。又過了兩周，就把解謎書的手工圖紙用CAD製作出來。

「不停地返工、繪圖、修改，不厭其煩地改，直到分毫不差。」在高飛的電腦上，有8個關於解謎書的文件夾，每個文件夾里包含了5個以頁數來命名的文件夾，其中存放著他一篇篇修整過的幾何圖紙和齒輪設計圖，直到最後定稿。

圖紙完成後還要製作成品，高飛自費1萬元買了一台激光機。一遍又一遍調試，才製作出符合機械運行的零件。將近半年後，高飛用一大堆齒輪、密碼盤、螺絲等元件組裝成了厚厚一本木質解謎書。在高飛的工作室，堆放著許多作廢的齒輪，都因達不到嚙合條件而被廢棄。

解謎書面世，很快在學校引起轟動，學生紛紛前來參觀，也有社會人士前來觀賞。每次有人來，高飛都會耐心講解其中的奧妙。「就是為了爭這口氣，外國人做到的，人也做得到。」高飛無比自豪地說。

高飛的成功並非偶然。他從小愛好手工製作，多年來沉浸在手工製作的世界里「無法自拔」。

大學期間，雖然學習生物專業，但高飛一直沒有丟棄手工製作愛好。前些年，研讀三國史時，高飛不禁為設計精巧、殺傷力強的諸葛連弩所吸引。這個三國時期重要的兵器發明已經失傳。高飛查閱了大量文獻資料后，復原出他認為最接近真實的諸葛連弩。

高飛工作之餘鑽研歷史文化，他越來越深刻地認識到，古代文明博大精深，與豐富的思想遺產相呼應，古代發明創造也異彩紛呈，可流傳給後人的卻寥寥無幾。

高飛對古代發明的復原探索從沒間斷。近年來，他還復原了北宋時期的重要兵器神臂弓、東漢陶三輪馬車的轉向機構及晉代指南舟等古人的發明創造。

「除了四大發明，古人還有很多偉大的器物創造，可惜現代人了解的少之又少。」近幾年，高飛集中研究古代器物發明，不斷有新的收穫，「我們這一代人要扛起器物文明傳播的責任，哪怕陳列在博物館」。

在蘭州外國語學校，高飛不僅僅是一名生物教師，還是學校的科技創新輔導員，有30多名學生選修他的創新課程。每次上課，高飛都會給他們講述自己的手工製作感悟，引導學生大膽探索。

「為人師表，就得率先垂範。」高飛認為，「從事發明創造需要持之以恆，不能因為困難就輕言放棄。」如今，高飛經常帶學生一起製作，他希望培養學生的探究精神，在發明創造中鑽研不輟。（記者 馬富春）