智慧教育雲引探索 偉東雲教育亮相教育部培訓大會

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3月30日-31日，2017年全國教育管理信息化建設與應用山東專場培訓在青島召開。教育部教育管理信息中心羅方述副主任和山東省教育廳郭建磊副廳長出席會議並致辭。偉東雲教育聯席總裁馮建平作為唯一企業代表，就「智慧教育雲」各方面的探索與實踐做了深入分享。

2017年全國教育管理信息化建設與應用山東專場培訓在青島召開

鳳凰青島在現場了解到，此次會議由教育信息管理中心主辦，偉東雲教育唯一承辦。旨在深入貫徹《教育信息化「十三五」規劃》和《2017年教育信息化工作要點》的要求，全面提升各級教育行政部門和學校的管理信息化規劃能力、管理能力、建設能力、應用能力與服務能力。來自山東省、地市、區縣教育行政部門和學校（中國小、中職、學前）管理信息化的具體負責人和相關技術人員共300人參與此次培訓。

自2012年成立以來，偉東雲教育在研究與探索的道路上不斷前進，在借鑒國際教育信息化經驗的基礎上，高度融合雲計算、移動互聯、大數據等核心技術，打造構築了集開放、創新、協作與智能於一體的智慧教育綜合信息服務平台——偉東雲教育平台，提供教學、學習、科研、管理、運營、社會交往等個性化的信息化環境。

2017年全國教育管理信息化建設與應用山東專場培訓會現場

3月31日上午，偉東雲教育集團聯席總裁馮建平在會上與大家分享了智慧教育雲的探索與實踐。據介紹，偉東智慧雲教育是基於雲計算、移動互聯、大數據服務架構，構築形成的共建共享、可持續發展的雲教育資源服務體系；是貫穿教育教學各個環節的智慧教與學應用生態鏈；是交流、分享、溝通、反思、表達、傳承的網路學習空間人人通；以及推動知識產出和價值增值最大化的智慧教育運營機制。

「教育雲」有「公有雲」與「私有雲」之分，說起對「雲」的理解，馮建平認為「雲平台」該有三方面服務組成：SaaS（雲應用支撐服務）、PaaS（雲平台支撐服務）、IaaS（雲基礎設施服務）。其中IaaS主要由虛擬化、內容分發、及公有雲私有雲數據中心的部署和「多活」服務構成；而PaaS則是為接入智慧教育雲的教育應用系統提供集成化運行環境和開放API，並且為雲應用支撐服務提供公共技術框架和公共支撐服務而存在的；在雲平台支撐服務的集成環境下，教育雲可快速、靈活地構建出各類的SaaS，為教育用戶或機構提供可視化的教育產品集成環境，滿足其快速搭建教育產品和網站的需求。

智慧化教學案例

再強大的平台，也需要用心的運營。馮建平認為，教育雲平台通常需要提供諸如行為分析、在線幫助、組織策劃、客服熱線、日常維護和應急響應等一系列的運營服務。只有根據用戶的使用體驗和教育業務的變化，不斷迭代優化和擴大服務範圍，才能真正意義上將平台做大做強。

圍繞智慧教育雲的應用實踐方面，馮建平主要在雲教育資源運營服務、課程專業標準資源選擇與智慧推送、智慧化教學環境和過程及面向教育的社會性網路服務四個方面做了分享。

在雲教育資源運營服務方面，他表示，數字教育資源要做到共建共享，還需要教育資源運營服務提供信息技術上的保障，並且在技術環境的支撐下，由共建共享的主體——供需雙方的催動來實現。而在做出課程專業標準選擇時，他向大家推薦了「三維六度」的基礎教育數字資源體系，建議雲平台圍繞數字化、個性化、情境化學習，激發學生的學習興趣，突破學習的重、難點，加強學生自主參與。在智慧化教學環境選擇時，針對不同的學習情景及學習者特徵，偉東智慧教育雲均採用不同的學習方式和教學方式開展「智慧教與學」活動，並且成功形成了自主學習、研究性學習和課堂學習三種不同的學習情景的過程實踐。在談及面向教育的社會性網路服務時，馮建平以面向教育的社會性網路服務——人人通的各項功能為例，充分突出了社會性作為學習的內在和本質屬性，在個體參與學習實踐過程中不可或缺的作用。

「教育雲必須走向智慧化，只有這樣才能真正實現教育信息化從建起來到用起來。」通過此次培訓會議，山東省、地市區縣和教育行政部門和學校（中國小、中職、學前）管理信息化的具體負責人和相關技術人員對教育信息化有了更加深刻的認識，對今後教育工作的開展起到各方面借鑒與導向的作用。

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