高考90天倒計時：三類學生高考數學提分技巧

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距離2017年聯考還有90天左右，全國各地的考生經過一個學習的複習與期末測驗，暴露出來的問題也一目了然。

無論是參照《考試說明》，還是同學們實際做題與考試，都能發現數學這個學科單純複習課本是遠遠不夠的，往往考查學生多方面的因素。這裡我給大家歸結一下聯考數學考查學生三個方面：基礎知識、邏輯推導能力、想象能力。至於計算能力，由於聯考新課標有趨於降低計算量、有意提升學生能力培養的趨勢，計算能力要求有所降低，相信絕大多數學生都能夠應對。

很多同學數學學不好，但是卻無從下手，我們今天根據數學學科考試命題的特點，來闡述一下距離聯考90天，如何全面的攻破數學學科，從而獲取高分。數學學科非常嚴謹，但卻要求學生具備一定的想象能力，但不能主觀想象，而是要求學生根據數學試題的環境進行客觀的思考，如圖形想象、空間想象、函數式轉化方向等，都需要具備針對性和客觀性。

數學考不好的同學，一是基礎知識不牢固，二是沒有形成一定的數學思想，三是容易被自己的主觀意識所左右，至於粗心、馬虎之類的，基本上屬於主觀意識主導所致。

先說數學學科命題特點，與以往略有不同，現今數學考查更多靈活性和綜合性。考查的手段也翻新。但是基本內涵是不會變的。基礎知識考查部分，基本上不純考知識點，多是考查知識點的簡單應用或圖形圖像意義，或同類型、近似知識點比較。並且小題思維跳脫性較大，解法多樣。因此同學們備考時要注意以下一點：凡是有涉及到幾何圖形的，一定要掌握圖形變化趨勢，特殊點的幾何意義以及立體幾何中點、線、面之間的關係，有些地區還要注重向量坐標、極坐標的意義。只要抓住這些，能解決大部分數學問題。

談一下具體如何做：

一、從學的角度怎麼做：

從數學學習到聯考考試的過程，基本上可以這麼理解：是從知識獲取和理解，再到把知識轉化為解題應用的階段，最後提升到應試能力轉變的全過程。

同學們需要通過對上學期一輪複習的進行總結，通過期末考試的成績來清醒的認知自己處於哪個階段，再分析自己的分數到底丟在哪裡。數學備考複習不怕自己當前不會，而是最怕不明白自己哪裡不會，殊途同歸，這裡可以參照其他老師總結的話：

對應基礎知識缺陷：有哪些丟分是因為對所涉及的知識不了解，或者了解不全面?

對應解題能力缺陷：有哪些丟分是知道題目考哪個知識，但是不知道怎麼用?

對應應試能力缺陷：有哪些丟分是因為時間來不及，計算錯誤，填錯了等問題?

具體解決方法：以下是玖久聯考數學專家唐海兵老師的教學心得，請同學們參考學習。

基礎知識缺陷：對照2011聯考考試說明上列舉的每一個知識點，問自己以下問題：

1，這個知識點概念是什麼?描述數學什麼問題?圍繞它有哪些基本公式?

2，應用這個知識點或者公式是如何推導的?有哪些注意點，圖形圖像?易錯點?

3，這個知識點在聯考中常出什麼題型?考到的概率大不大?一般出現簡單題還是難題?

二、從考的角度考慮怎麼做：

1、要搞清出題人在想什麼

每學期課本剛剛發下來，搶在老師講課之前，花一兩天時間，把所有課文看一遍。

即使琳琅滿目的參考書充斥著課後習題的「標準」答案，老師也會闡釋自己對課文的理解，學生要非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂「標準」限制。如果發現某個作家有價值，即使課本上只是簡單引用了一句，學生都會找來這個作家的其他作品閱讀。憑藉大量的閱讀、獨特的鑒賞能力和充分的領悟靈感，可以讓你獲得過作文大賽一等獎。

所以說：「考語文很簡單，你一定要搞明白那個出題的人在想什麼。」」聰明人從來不會被考試玩弄。」

2、如何讓你的數學從50多分提到143分

因為現在同學們數學作業最多、最占時間，如果做數學作業，同學們的課餘時間，等於無，所以，同學們需要在方法上簡練自己的思維速度。

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