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教師培訓--立足需求 創新發展 構建融合教師培訓體系

——丰台區「十三五」時期教師培訓工作會簡訊

為了深入貫徹《丰台區「十三五」時期教育事業發展規劃》,全面深化教育領域綜合改革,落實立德樹人的根本任務,突出師德素養和教育教學能力的提升,3月30日上午,丰台區「十三五」時期幹部教師培訓工作啟動會在區教委三層報告廳召開。下午新一輪教師培訓工作的序幕就此拉開。來自全區中國小、幼稚園的相關領導、教師共三百餘人參加了會議。

首先,丰台分院副院長石群雄以《構建融合培訓體系 服務教師專業發展》為題對《丰台區「十三五」時期中國小、幼稚園教師培訓工作意見》進行了解讀。從他的介紹中我們了解到,丰台區「十三五」時期的教師培訓工作堅持立德樹人,引導教師做「四有」好教師和學生髮展的「四個引路人」,全面提高教師的綜合素養。以「融合」為基本理念,建設「研修創享」四位一體的教師發展結構。融通各級各類資源,根據需求定製培訓項目和課程,培訓重心下移,成立集群教師發展中心,加大校本研修的自主權,突出培訓的針對性、實效性,建立健全多元、開放的教師培訓體系。

接著崔志鋼、陳京會、王冬梅三位主任圍繞《丰台區「十三五」時期中國小、幼稚園教師培訓管理辦法》、《丰台區「十三五」時期中國小、幼稚園教師培訓課程管理辦法》及《丰台區「十三五」時期中國小、幼稚園校(園)本研修管理辦法》中的課程結構、學分設置、校(園)本研修考核等重點內容進行了梳理與講解,使各校負責人明確了培訓目標與要求,並為後期二級培訓的有序開展提供了正確方向。

為使校本研修工作開展得更加科學、系統、富有特色,31日上午,原丰台分院副院長、特級教師李鏜為大家做了題為《基於落實核心素養的校本研修》專題講座。他的講座從核心素養的本質出發,理論聯繫實際,使我們理解到核心素養在校本研修中開展的有效方式,從而為學生的終身發展服務。

「丰台教師發展平台」從使用以來在管理和研修方面為學校、教師提供了很好的支持與保障作用,下午我們又針對平台中改版的內容組織開展了操作培訓,以此對項目管理、學分核定、資料提交等工作實現了進一步的優化管理。

丰台區「十三五」時期的教師培訓工作已順利開啟,我們將繼續秉承「融合」理念,努力營造更適合教師成長的高品質生態環境,為提升教育質量、建設高水平有特色的丰台教育而不懈追求!



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