9月1日起全國中小學語文重大變革！天津孩子們還記得兒時那些經典課文嗎？

重磅消息

從新學期開學起

全國中國小生將全部使用新教材

作為教育改革的標誌性學科

語文「一綱多本」的時代將正式終結

從新學期開始

全國中國小將統一使用部編本教材

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仔細翻了翻新版一年級語文教材

發現新課本不僅「長相」變了

內在也有翻天覆地的變化

沒看到書的小朋友和家長可以先睹為快

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新教材改革核心內容

01|重視傳統文化

國小一年級開始就有古詩文，整個國小6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每個年級20篇左右。

國中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。

古詩文出處和體裁也更加多樣，出處涵蓋從《詩經》到清代詩文等各個時代的優秀作品，體裁也非常廣，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有收錄。

革命傳統教育的篇目也佔有較大比重。國小選了40篇，國中29篇。比如魯迅先生的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

02|重視語文素養

按照「內容主題」組織單元，在內涵上課文彼此關聯。

同時，將「語文素養」的各種基本「因素」(基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習習慣，以及寫作、口語訓練等)，分成若干個知識或能力訓練的「點」。

然後，由淺入深，分佈並體現在各個單元的課文導引或習題設計之中。

03|重視閱讀和朗讀

國小一年級就設置了和大人一起讀，意在和學前教育銜接，一開始就引導讀書興趣。

國小中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸；國中則加強了「名著選讀」。

04|重視作文課程

僅初一兩個學期就有一共12次寫作課，每個單元1次。在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導。

舊版教材目錄順序

①入學教育 ②漢語拼音 ③識字一 ④課文 ⑤識字二 ⑥課文

新版教材目錄順序

①我上學了 ②識字一 ③漢語拼音 ④課文 ⑤識字二 ⑥課文

part 1先學常用字，再學拼音

漢字是生活中經常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。

先學認識一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經歷融入到學習中。

part 2識字量減少

第一單元先學40個常用字，比如「地」字，對孩子來說並不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。

而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如「叉」字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。

新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯繫不太緊密的漢字。

part 3增加「快樂閱讀吧」

教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西遊記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。

入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。

part 4增加「和大人一起讀」

這一個欄目，利用不同的家庭稱謂，每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精鍊，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養。

part 5增加「書寫提示」

寫字是有規律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法。

兒時的經典課文你還記得嗎？

統一教材是好事，但是，一想到我們有過共同回憶的一些文章、插圖可能不在了，畢竟是一代人的回憶，心中還是有些懷念，國小那些耳熟能詳的書與課文，你還記得嗎？

封面

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目錄

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拼音字母

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小烏鴉銜石頭喝水的故事

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那一年我們用拼音拼讀的古詩

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那些小時候天天看見

長大又成了「網紅」的插圖

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這些插圖

你還記得是哪篇課文的嗎

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其實，還有很多很多篇課文，比如《小貓釣魚》《小猴子下山》《小馬過河》《彎彎的月亮小小的船》《撈月亮》……還記得課本上第一首古詩「離離原上草，一歲一枯榮」……