孩子上興趣班到底為了什麼，太多父母一開始就錯了！

昨天是各大中國小開學的日子，早上上班的路上看到孩子們背著嶄新的書包，拉著爸爸媽媽的手，興緻沖沖的奔向學校，瞬間勾起了自己當年入學時的回憶。開學日期的到來也意味著快樂假期結束緊張激烈的學習提上了日程。除了要面對學校里的各種考驗，課外各種興趣班特長班也翹首以盼等待著孩子們的回歸。

家長們都發現了，現在的興趣班已經成為孩子的標配了，你家報兩個他家就報三個，比著來生怕孩子懂的比別人少，俗稱藝多不壓身。不知道各位家長們想沒想過一個問題，讓孩子上興趣班到底是為了什麼，成為專家？考級拿證？滿足虛榮心？還是找人幫著看孩子？

在西方的教育理念里，孩子上興趣班是必須的，不是可選項，所以當身邊有朋友問我要不要上興趣班的時候，我都只有一個肯定的答案，上，必須上。不過上歸上，為了什麼而上的問題太多的家長沒有搞清楚。相比把孩子培養成一個音樂家，通過興趣開發孩子認知能力和持久性快樂更為重要。一個缺乏愛好、精神匱乏的孩子，到了青少年時候，可容易沉溺於短時刺激，面對困難和挫折時更容易選擇逃避，最終導致無法獲得幸福充實的人生。

這並不是危言聳聽，興趣愛好對人的思維能力和獨特人格的培養不只是簡單的疊加，而是一種裂變式的效果，這些思維能力和獨特人格進一步被放大，影響到更大的社會效應和經濟效應。

只要是上過興趣班的孩子和家長，都能明白一個最簡單的道理。再小的愛好都是靠長期不斷的堅持與練習才能培養起來的，正是這種堅持不懈的努力造就了孩子的性格，而這種性格會伴隨著他的一生。一個堅持每天練琴兩個小時的孩子，在毅力與耐力方面都要強過普通孩子。家長們應該做的是幫助孩子發現興趣，幫助孩子把興趣堅持下來，讓孩子不只是愛好，而延申到啟髮式學習，學會思考背後的底層邏輯，鍛煉孩子的領導力、溝通力、創造力。

相信很多家長因為孩子報了興趣班卻半途而廢而苦惱不已，其實這是非常正常的現象，12歲之前的孩子都是缺乏穩定性的，對什麼都好奇對什麼又都三分鐘熱度，解決這個問題的關鍵看父母的意願，什麼情況下應該讓步，什麼情況下必須堅守原則，在孩子興趣不明確的時候，多創造體驗的機會，讓孩子多方面了解體驗，可以允許放棄，過程是留心觀察孩子學什麼的時候精力充沛充滿能量。

一旦做出了選擇，家長就要給孩子立規矩了，鼓勵他堅持但不要以獎勵的方式去鼓勵，更不要用強迫的方式，在拒絕中讓孩子學會取捨，珍惜自己的選擇，並頭養成堅持到底的習慣。

興趣的培養，不是為了讓孩子和父母疲於奔命爭奪名次，而是引導孩子具備團隊意識，拓展思維維度，懂得珍惜與父母夥伴一起的時光。