聽,聽，聽，《女巫溫妮》的神話科技大課

天天，我的手機都給妞霸佔著，她的女巫溫妮的故事，這個夏天，聽了100遍——早上聽，上午聽，中午聽，晚上聽，第一輯第二輯隨機點播，然後，這個小點點，開始給她奶奶，講溫妮的一個個小故事了：……呵，有了，我有一個好主意，她大喊一聲：啊布拉卡達布拉，威爾伯變成一隻貓魚……

魔法故事，天然對孩子有吸引力。魔法意味著心想事成，願望達成，化險為夷，局勢在控。而可貴提，《小雞卡梅拉》系列和《女巫溫妮》系列，區別於傳統的格林童話與一千零一夜，它們接通現代科技與旅行創意，將名著里的名橋段，復活在當代童話中，讓魔法與電腦、火箭等跨界對接。

讓不讓孩子玩手機，不是時間問題，而是技術問題——我們的手機，是一個收音機，不是電視機。 我們最喜歡的頻道，是錢兒爸錢兒媽的喜馬拉雅電台，自然，也包括錢兒的，這個5歲的小男孩，還不識字，但一點不影響他，將李白的《將進酒》，情感飽滿地從頭吟到尾，孩子的記憶，那般清透，接收什麼，反射什麼。

幾乎不在手機上放動畫給孩子。就算是聽繪本故事，也將喇叭面朝上，放在高處或遠處，你，用耳朵聽就可了，不用手，也不用眼。

也曾問孩子：媽媽講的故事好聽，還是手機的故事好聽？她的答案較為飄忽，時而說媽媽，因為媽媽講起故事來抱娃搖娃，折騰得她快樂。時而又說手機，因為手機講故事，基本忠實於作者，不像媽媽，總跑題，總是亂講。

去年春節，這個小班姑娘，居然在幼稚園家長群里，開講了一小段《小雞卡梅拉》：下蛋下蛋，叫是下蛋，生活中，有比下蛋更有意思的事情。半年過去了，她在語言表達上，完全是一個獨立的個體，語言精準，明快，自信。而且，像溫妮一樣，對這個世界的一切，海底，太空，機器人，電腦，恐龍，飛行器，好奇心深濃。

哪家口才班，能像溫妮這樣，耐心地，以100遍的耐心，一一給娃娃們講這個世界呢？聽得多了，孩子的辭彙量自然大了，表達中的情感語調，張力十足。