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2017年高一升高二暑期學習營,提高分數的關鍵一年

2017年高一升高二暑期學習營,提高分數的關鍵一年

狀元及第,大魁天下;千年華夏,國之重器!

狀元及第,莘莘學子夢繞之所,清華北大,十年苦讀嚮往之地!

這一刻, 「清北未來狀元夏令營」為你圓夢!

依託清華北大優勢資源,

彙集清華北大各省狀元,

邀請全球名師精心打造!

求學清華園,成長未名湖,

1、自我認同與管理

藉助設置的「鏡像」深刻了解自己,運用情境催化練習場引導建立正確的價值觀,學會客觀自我評價、構建持久的自信。在生活習慣、情緒調節、時間管理、目標設立和人生規劃等方面有顯著變化。

2、組織中責任擔當與角色扮演

培養對自己、他人與團隊的榮譽感與責任心;學習以新的視野觀察事物並體驗腦力激蕩的過程;學習構建持久「夥伴支持」系統;學習體驗成功、鞏固成功心態;掌握制定具體、切實可行並以促進長期發展的目標;學習激活源自內心的成長動力,堅持不懈地追求實現自身價值。

3、競爭與合作

模擬組織運作的前提下使青少年學習溝通與融合、競爭與合作;了解社會運作模式,體驗競爭的成敗;認識合作的重要性;引導、激勵和提升青少年符合社會要求的行為;通過模塊讓青少年經歷面對挑戰,積極思考,解決問題,總結經驗;體驗從成長到成熟的心智過程。

4、學習能力與人生規劃意識的培養

人生格局和規劃意識的培養;學習能力的認識與體驗;與多元化的專業人士交流學習心得。

5、愛心與國際化視野

通過與國際留學生共同參加愛心公益活動,培訓學生的愛心和國際視野,了解歐美文化,提高學生的口語與交際能力。

6、獨立自主生活和抗挫折能力的培養

全程採用半軍事化管理模式,培養學生的獨立自主生活和抗壓能力。

課程設置········

針對高一暑期安排學習營語數外+(文綜)/(理綜)的學習營,營期總計8天,其中包含兩個半天參觀清華北大校園。

營期學習內容以提高(高一已學知識)和預習高二知識為主,適當輔以一些自主招生基礎知識。同時給同學們講自主招生講座,確立學習目標和學習意識。

課程安排:暑期8

開營前一天全天報到,領取學習資料,安排住宿,報到當日晚餐需要自理。

········班課········

一、大班營: 8800 /人,含食宿(不含往返路費);每期100

一期課程:0701—0708

二期課程:0711—0718

三期課程:0801—0808

師資力量

孫老師:語文特級教師,首席教師,語文聯考和自主招生研究專家。全國「學養語文」首倡者,「南北名師巡講團」秘書長,全國班導委員會學術委員。先後十餘次獲得全國語文課堂教學大賽特等獎一等獎,多次擔任全國語文課堂教學和班導班會課大賽評委。發表論文百餘篇,出版教育專著,應邀在全國各地講座講學70餘場。所教學生50餘人考入清華北大,在聯考、自主招生語文輔導方面成績斐然。

王老師:數學高級教師。曾獲國家論文評選一等獎,北京市高職高專論文評選二等獎,區教師說課比賽一等獎。有百餘場全國講座和教師培訓經歷。全國中學生基礎學科創新技能大賽預賽複賽總決賽命題人。

郭老師:英語專業八級擅長在較短時間內梳理高中英語各版塊的知識結構,編寫教材,培訓新教師。根據課改和班改要求對班級管理,對國際課程有了新的研究,通過高效課堂進行雅思課程教授。在2015.7月指導18名學生參加外研社杯「全國青少年英語能力大賽」決賽,與來自全國的一千多名學生進行角逐,獲獎率百分之百,團體囊括了「最佳團體獎」「電影英語配音一二等獎」「英文歌曲大賽一二等獎」,個人囊括了「拼詞比賽」「口語比賽」「快速閱讀」「快速寫作」等所有獎項的一二等獎,並獲得了「一級輔導教師稱號」

丁老師:北京知名物理老師、競賽教練。畢業於211大學,后一直從事中學物理教學,未有任何間斷。以高中常規課程、高三衝刺課程、自主招生、物理競賽為主,主要帶大班和中班班課。求學階段即參加全國高中物理競賽,並獲得國家級二等獎。學術功底博大精深,對理論物理、量子力學、機械、電路等均有深入研究,對高中常規物理、競賽、自招物理教學,均有獨到研究。丁老師教學成績優異,13年,15年均有學生過700分,14,16年均有學生過690分。長期上課學生中累計12個學生上清北和香港三大校。

夏老師:化學教授,任北京知名大學化學系教授,對化學學科學習方法和考試特點及政策,把握熟練和準確。講課中經常會結合生活實際,能很好的激發學生對物理的熱愛。注重在對學生思維的培養,善於培養孩子良好的學習習慣,鼓勵孩子判斷思考。課堂時間安排合理緊湊,內容把握針對準確,思路講解清晰多樣,提倡「分數、速度」兩手抓,旨在讓學生學會學習,提分提速。多年來培養出多名985、211學生。幫助多名中等學生將化學發展成為優勢學科,大幅度提高聯考成績。

李老師:教授生物科目9年,有帶畢業班生物5年以上的經驗,這期間也從事過生物競賽的教學。不少學生進入了清華。風趣幽默,喜歡用通俗的語言來講解問題,用簡單的比喻讓學生更加容易的理解記憶生物中的重點難點。善於把握學生的心理,在一些易錯易考的地方重點強調,更好的提高教學的效率。 在生物教學方面,生物與化學類似,更多的偏重於記憶,因此,我遵循的方法是,原理理解,但細微的知識點仍然要牢記。簡單的說,該記憶的東西還是要強制的記憶。當然作為理科,還是需要有理科的思維,把其他科目好的方法都借鑒過來,才能更好的學好生物,教好生物。在競賽教學方面,更多的擴展學生的知識面,競賽很多涉及的是大學的內容,因此,更注重的是知識的廣度,但同時,也應該看到競賽也是現有知識的延伸,同時也考查學生對所學知識的靈活應用。北大等名校

卜老師:任全過卷大學地理骨幹教師,某名校教研組長,學科帶頭人,有紮實的教學功底和豐富的教學經驗;勤於學習、勇於探索、用心做事、誠實做人,做學生的良師諍友,堅持理論聯繫實際,引導學生利用課本知識分析現實問題,激發了學生對於地理課的興趣,提高了學生的成績。所帶的每一屆畢業班,綜合成績一直名列前茅。用「愛心、耐心、細心、信心、恆心」對待每一個學生,收到了積極的效果,得到了學生、家長、學校的一致認可,。旁徵博引,功底深厚,機智幽默。從事教研工作,深入研究新課標思想,並且把對於地理方法,和實踐的思想融入到教學當中,培養清華北大數十人,獲清華北大自招加分數十人。

金老師:任全過卷大學歷史骨幹教師,碩士學位,東北師大歷史教育專業,高級教師,海淀在職,教齡20多年,曾在北大附屬實驗學校,中關村外國語學校任教,現名校歷史教師。輔導經驗豐富,突出答題方法和技巧,有較強教育教學能力和經驗,有很強的親和力、應變能力以及學習能力,能創造性開展工作

李老師:現任全國卷大學政治老師,首師大畢業,從教9多年,先後發表大量教育教學論文,多次獲市級教學成績獎,市級骨幹教師,所帶學生都有不同程度提升,講解生動形象,深入淺出,貼近北京聯考,全國卷聯考,效果顯著,學生點評優秀,培養過數百名學生形成了「活化師生情感,開放教學過程,教學語言生動,及時練習反饋,留有思維空間」的教學風格。教育格言:學歷史:塵封歲月,百態人生,自由讀行,精彩感悟。

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