作家吳振芹:啟功傳人王啟成，學為人師，行為世范!

文學創作指導導師：網路文學院院長、《新文報》主編 、作家第一村知名作家王萬兵及工作室鼎力推薦。

學為人師，行為世范

一一河北大學十雙料教授十碩導二啟功傳人

作者：吳振芹

啟功的字不好學。是因為啟功是著名的書法家，他的書法被後來的評論家譽為"書起千年之衰"，對於啟功老先生的書法給予極高的評價。

啟功先生書法擅長行揩，我們常說的"啟功體"就是指這個。其字型剛正、挺拔、險峻。

先生對"點"、"按"、"提"的運用達到了爐火純青的地步，筆畫與筆畫之間字與字之間的粗細長短、剛柔虛實對比較為強烈，字與字之間的穿插呼應很巧妙、有時顯得很有趣。

先生歷來主張書法要"認得"，所以雅俗共賞是自然的事。

啟功書常用字：字形都是墨跡，能夠表現出毫鋒墨彩，使學習者可以觀察到真實的筆法；以簡化字為字頭，按照簡化字的部首進行排序。

在注重簡化字的同時兼顧繁體字，凡簡化字有其相應繁體字的，非常適宜書法學者參考。然而有這麼一個人他把啟功先生的字研究的非常透徹，他就是河北大學十雙料教授十碩導二啟功傳人的王啟成老師。王啟成現任中南海閣孔子文化庫副主任，求是書畫院副院長，求是藝術品鑒定與評估委員會委員，河北大學心理學教授和美術學教授、碩士生導師、民建會員，啟功書畫研究院院長，科學院心理研究所溝通研究中心副主任，中華海峽兩岸書畫藝術家協會副主席，非物質遺產保護協會非遺進校園專委會副主任，工業合作協會收藏文化研究會特邀委員，人民文藝家協會名譽顧問，科技企業聯盟藝術委員會顧問，中博文化藝術國際中心高級顧問。

王啟成（男）1965年出生在內蒙古豐鎮市，曾畢業於北京師範大學心理學系，同期受教於啟功先生，是啟功先生唯一入室真傳弟子。理論研究上：提出科學藝術相結合理論，心理和諧理論，藝術的三重境界九個層次理論，完善現實主義思想，還提出書法的體隨境變和主題創作思想，總結出畫的心法、章法、技法，並形成了八字訣繪畫理論，開創了畫的中心論和圓型布局，創立了生宣工筆和畫山石的沙礫皴技法。藝術創作上：書法從4毫米小楷到1米大榜，大規模熟練運用20多種風格，自創瘦金行書、瘦金草書，醉體，休閑體等多種書體；應邀書寫過高2.5米長6.2米的巨幅《沁園春雪》，熔哲學、數學、物理學多學科原理和《易經》、易學、書法以及自作詩聯印完成作品《千古絕唱》。把西畫立體效果與畫傳統技法結合開發出50多種畫材，每種主要畫材可有多種變化；不但善於操作單一題材，更善於多種題材組合。練就了深厚的治印功夫，達到運刀似筆筆如刀的地步；僅自用印章就從4毫米到60毫米見方共110多枚，真正實現了隨時以作品選印的境界。先作詩、後作畫，一詩配一畫；這使其畫作具有了生動鮮明的主題，積極向上的傾向，熱烈濃厚的情調，深刻哲理的內涵，以有限的筆墨體現出無限的意境；不僅善於四言、八言配畫詩，還善於敘事長詩。不僅實現了詩、書、畫、印的獨立創作，還在大量作品中四為一體，並且與創作理論熔合達到五為一體。1、在慶祝人民解放軍建軍八十五周年之際，由軍委批准、軍博舉辦兩屆的百名共和國開國將軍老紅軍油畫肖像和書法箴言展中分別是主要作者和首席作者。2、核心期刊發表學術論文10餘篇。3、出版專著兩部：科學 2004年，"河北大學青年書畫家王啟成個人作品展"后，有記者採訪他並整理出《啟功先生與啟成後生》一文在網上廣泛傳播，轉載中，一些編輯還把題目演變成《一字之差相去不遠啟功先生與啟成後生》；北京師範大學紀念啟功專集即《校友通訊》2005年第一期第93頁刊登了他的《懷念啟功先生》一文；2006年啟功先生逝世1周年時，許多網站刊登了他的祭文《啟功先生與我》；為響應《師大校友》2012年第二期刊登的"尋訪：有關啟功先生的故事"，經整合和增補再寫此文懷念先生：求教，救學，題詞，書信，合影，跟進，願望。

"啟功先生是書法界和文物收藏界的泰斗，他率直剛正、儒雅大方、幽默風趣，是為人師表的典範。

痴心求教獲正道 "不要學我"鑄師魂

王啟成老師從小生長在內蒙的農村，1984年考入北師大心理學系以後才知道啟功先生。那時的先生已72歲高齡，特別是不久后又榮任書協主席，先生雖然以隨和著稱，但畢竟是學貫眾多領域，加之身份高，外事活動多，想見到他非常困難，他家的門上總掛著"啟功不在家"的小牌，這在全國傳為佳話。據說是因為找他討字、求教的人實在太多。他當年也曾無數次鼓起勇氣去向先生求教，但每次站在這個門前，就會心慌、發抖，信心不足。後來他認真地想："假如見到先生，當以何示之？"一日得出結論：要首先學會啟功體，先讓先生高興！為此，他開始廣泛收集和刻苦練習啟功書法，還省下僅有的飯錢去買《啟功書法作品選》。終於，他帶著很多幅寫著啟功體的習作敲響了那扇門，開門的正是先生!見他緊張得不知所措，先生會心地笑了一下，一個手勢把他領進書房。剛剛坐定就說："拿來我看看。"先生認真看了后並沒有出現他期待的笑容，而是抬起頭語重心長地對他說：＂你不要學我，你要回到古人那裡去，＂從那之後，他刻苦學習，在學書自述長詩中他有這樣幾句:"後人大學圖書館，始恨見少識不多；博覽名帖如饑渴，漸能取捨作評說。"就是來自這件事。接下來他獲得先生的指教頗多。

工作后他依然牢記先生教誨，在圖書館的碑帖堆中泡了許多年而不為名利所惑，他在自述詩中曾寫過："名利榮辱隨它去,我甘寂寞我甘痴；只要書藝得進

天性、命運加上啟功先生的榜樣示範決定了王啟成老師藝術追求，理科入門的心理學學習、教研又決定了他的科學探索，從而奠定了他把兩者結合起來的基礎；1993年，著名科學家李正道和著名畫家黃胄等倡導的科學與藝術相結合運動也為他明確了方向；他的所有成果的取得都貫穿著科學藝術結合的研究基礎。回想多年的探索歷程，他更加叩謝先生，因為，科藝結合雖然始於1959英國學者斯諾，而且是近十幾年來國際前沿課題，但從國內而言先生卻是大先驅，眾所周知，他在幾十年前就把黃金分割的科學規律與書法藝術相結合取得成功，正是這一點直接開啟了他的心靈。

啟功先生的字修長、瘦骨、清秀，和他的理論一樣，寫得通俗易懂，雅俗共賞，沿用了畫作隨著當代書法藝術的蓬勃發展，人們對當代書法作品慢慢地深入了解，書法創作的探索與創新掀起了一波又一波熱潮，呈現出多元激蕩的繁榮景象。啟功的書法作品以其獨具特色，難以被模仿的特性在市場上極受青睞。

很多人不知道怎樣評價書法的好壞，因為他們眼中的那些曾經代表書法權威的書邪主席、副主席個個寫得臟、亂、差、丑、殘，你一懷疑，這些官老爺就給你扣上"不懂"的帽子，嚇得人們不敢再出聲。

今天，王啟成告訴大家，那些書邪的官老爺們其實就是沒有功力的瞎划，他們對書法、乃至對文化危害極大，有的可能還是反華勢力的代言人：因為書法的受眾面最大，破壞書法的文字美學規則最能擾亂人心，從而破壞社會安定規則。

書法是讓人看的視覺藝術，在學術層面上，它的好壞有著完整的指標評價體系，但是，不是每個人都需要學習這套體系。那麼，在生活層面上，有沒有一個簡單易行、能抓住主要矛盾的評價辦法呢？答案是:有，可以用評價配偶的辦法審視書法：每個人都希望自己的配偶漂亮（女）或者帥氣（男），臟、亂、差、丑、殘肯定不是首選，最後的結局是"般配"，即美帥聯姻，糟丑結合，偶爾也有帥哥取丑、美女嫁糟，可能另有其它因素加入。書法也是這樣講般配，如果你的心靈美好、情趣高雅，一定會欣賞功力深厚的精緻美書，因為寫美很難；相反，如果你心理變態、情趣低俗，那就盡情欣賞瞎划派丑書吧，因為寫丑很容易，丑書很多。

王啟成老師，一個河北大學十雙料教授十碩導

啟功傳人。

願你學為人世，行為世范，福慧雙修，厚德健行。

吳振芹，知名作家，唐山人，系《新文報》專欄作家，知名書畫評論家。曾擔任過某報社資深記者，主辦過文學刊物任主編，發表過小說、報告文學八百多萬字，其中報告文學巜真正的強者》獲唐山金馬文學獎！後來文人下海，體驗生活，辭去了公職工作，任職房地產公司總裁十餘年，現任某文化產業影視基地創始人.