高中生的小發明 生活中有大作用

長春晚報記者 呼特

20日下午，長春吉大附中實驗學校負一層的物理實驗室，進行了學校高一、高二年級學生的科技創新項目成果展示活動。基於行為實驗的青少年校園欺凌現狀調查及對策研究、基於「互聯網+」的校園巡視機器人監測系統——校園安全小衛士、基於圖像特徵的古錢幣辨識、光機電一體化防忘防丟多功能智能包，還有和同學們息息相關的中學生家庭教育中的語言暴力問題研究……長春吉大附中實驗學校高一、高二年級的十幾名同學展示了11項科技創新項目研究成果。記者在現場發現，這些科技研究都非常貼近生活、實用性極高。

昌宣宇同學的展示台上，擺放著一個藍色的女士單肩背包。從外觀來看，這個包和普通的包並無兩樣；不過，當昌宣宇把身份證從包中拿出來的時候，包包發出了「嘀嘀嘀」的提示音。「當包發出提示音的時候，說明你有東西落在了外面。你看，我把身份證放回到包里，『嘀嘀嘀』的聲音就消失了。」昌宣宇向記者演示。

之所以想到設計這樣一款光機電一體化防忘防丟多功能智能包，昌宣宇告訴記者，源於自己的爸爸。「有一次我爸爸出門，結果到了機場才發現身份證沒有帶，延誤了自己的行程。我身邊很多人都有過丟錢包或者遺忘手機的經歷，所以我就想設計一款防忘防丟的包，一旦落下也能及時提醒。」這個看似普通的包包能夠有這樣多的功能，就是因為昌宣宇通過光電技術、藍牙技術、機電技術等技術，設計了一個電子產品，而這一套「裝備」昌宣宇僅僅花費58元。

「未來考慮進一步增加感測器種類，使應用範圍擴大。同時也準備增加GPS模塊，實現脫離依賴智能手機進行定位於上傳雲端的情況。」昌宣宇說。

展示現場，還有一個「大傢伙」吸引了大家的關注，是由高二四班吳昊庭同學設計的校園安全小衛士，只要有網路的情況下，便可對小衛士進行遙控，讓其在校園內巡視，並實時查看校園環境。「研究這個機器人，需要有機械部分、供電系統、控制系統、遙感系統、檢測環節，整合完成終端軟體傳輸環節。」吳昊庭理清思路，便開始著手準備。「都是利用課餘時間完成的，而且我覺得研究機器人的過程，也是對我學習能力的一個考驗，畢竟也會運用很多課外知識。」用了半年多的時間，吳昊庭的校園安全小衛士上線了。

高二五班張思佳同學，則把關注點聚焦在家庭教育中的語言暴力問題的研究。為了進行這個研究，張思佳發放了1800份調查問卷，收回1477份有效問卷，讓自己了解到更多人的真實想法和態度。「我設計了一個聯想鏈建構實驗，選出一些不積極的辭彙，每當家長用到這部分辭彙，將會收到提示，改成使用積極的辭彙與學生溝通。經過三個月的實驗，可幫助家長有效改變與學生溝通的方式。」張思佳告訴記者，家長還是應該多用正面、積極的話語鼓勵學生，幫助學生健康成長。

小發明 向著生活

本報評論員 王者東

孩子們的科技小發明讓人眼前一亮。

「亮」的原因，是這些小發明很真誠，很生活化。中學生的發明更貼近生活，他們的發明靈感，來源於怎樣讓背單肩包走夜路的媽媽更安全？怎樣讓自己或他人的家庭里不再充滿了暴力語言？怎樣讓弱小的同學不再受欺負？這裡面，有孝道，有向善之心，有行俠仗義，其人文含量不低於諾貝爾獎。筆者想：即使一個諾貝爾獎獲得者，也會被這些小發明感動，因為孩子們更好地實踐了「為了生活」的科研真諦。

一個個小發明的背後，是一個個善良的念頭。不為賺科研經費，不為獲取科研大獎，但這樣的發明更具仁愛精神，更能造福我們的生活。

我們大人應該為孩子們這樣的發明堅大拇指！