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湖貝社工開展社區親子「繪」閱讀行為治療

2021/12/25

為增強湖貝社區親子間的了解度，促進親子間的溝通交流，2017年5月20日——6月24日，東西方駐湖貝社區黨群服務中心社工於湖貝社區文體娛樂活動中心二樓心理諮詢室開展了以繪本閱讀為載體的治療小組。

繪畫解說環節，小朋友向大家解說他想象中的媽媽

深圳新聞網訊（記者林苗苗通訊員姜翠平）為增強湖貝社區親子間的了解度，促進親子間的溝通交流，2017年5月20日——6月24日，東西方駐湖貝社區黨群服務中心社工於湖貝社區文體娛樂活動中心二樓心理諮詢室開展了以繪本閱讀為載體的治療小組。

小組以認知行為治療模式為理論支持，藉助情景劇演練、親子繪畫、角色扮演、視頻觀看等形式推動小組的進行，旨在讓家長掌握與孩子溝通的恰當方法，讓小朋友能夠勇於把自己的想法告訴父母，增進親子間彼此的了解度，進而拉進親子間的距離。

小組共有六節，1—3節主要通過對繪本《我好擔心》、《我好害怕》及《我覺得自己很棒》的閱讀，讓社區親子認識到擔心、害怕及自信這三種情緒，並且了解當有這三種情緒的時，要怎樣學會去釋放這三種情緒。通過情景演練的方式加深對情緒管理的認識，同時訓練親子學會優勢視角去觀察他人的優點，在小組開展過程中，親子們積極配合社工的工作，認真完成社工布置的家庭作業，親子間相互監督，相互督促。

小組4——6節則通過對繪本《我好嫉妒》、《我好生氣》及《我會關心別人》的閱讀，讓社區親子認識到嫉妒、生氣及關心這三種情緒，並且了解當出現這三種情緒的時候要怎樣處理。通過傾聽技巧的訓練、親子共同繪畫及親子互動遊戲，增加親子間的了解度。通過小組前後測、行為量表的觀察及親子們的反饋，親子間存在的問題有了進一步的改變，寶媽表示非常感謝社區組織這麼好的親子活動，而且那麼耐心的對孩子們講解，讓孩子們在多方面得到提升。