聽首歌就叫音樂啟蒙？別讓誤解耽誤了孩子的敏感期

現在大家都知道音樂啟蒙很重要，但許多人的疑問是，不知道從哪裡入手、具體怎麼做。最常見的兩種情況是——我自己不懂音樂，更別提給孩子啟蒙了，簡直無從下手；如果自己學過樂器，也可能會發生誤解，錯誤地將「音樂啟蒙」和「聲樂訓練」劃上等號。

回看我過去兩年的經驗，深深覺得，音樂啟蒙不是給孩子聽首歌就完了，也不等於長大報班學個樂器，真正的音樂啟蒙是從陪孩子「玩音樂」開始的。

什麼是「玩音樂」？

通常提到音樂啟蒙，大家首先想到就是給孩子聽音樂。這的確是音樂啟蒙的基礎，但要達到真正的音樂啟蒙，光憑「聽」這種單向的「輸入」是不夠的，而是需要「輸出」，要帶著孩子「玩起來」。

「玩音樂」，其實就是要和音樂有互動。「聽」是一種接收行為，是被動的。而「互動」則不僅有接收，還有反饋，是一種交流行為，包含著主動性。

如何互動呢？咋一聽好像挺抽象的，其實我們抓住兩個要點就好：

1、讓音樂變得有趣。音樂不僅僅是家裡的背景音，而是成為一項有趣的活動，為孩子帶來樂趣，讓孩子主動喜歡上音樂。

2、雙重互動。不僅要讓孩子和音樂發生互動，家長和孩子也要發生互動。在互動過程中，提高孩子的積極性，增強記憶能力，培養樂感、韻律感、想象能力、表達能力等等。

怎麼「玩音樂」？

「玩音樂」的方法非常多也並不難，其實爸爸媽媽在家裡就可以做。在我看來，「玩音樂」的方法主要分成兩大類——音樂遊戲和聯想感知。

音樂遊戲，顧名思義就是將「單純聽音樂」，轉變為「伴隨音樂一起做遊戲」，有很多種玩兒法。

1、用身體——韻律感知（0~5歲）

跟隨樂曲的節拍、曲調變化，身體也跟著做動作。對於1歲內的寶寶來說，爸爸媽媽可以跟隨音樂的節奏，帶著寶寶動動小手和小腳，或是抱著他輕輕搖晃或旋轉，這些律動都有助於促進寶寶的大腦發育，和肌肉張力的發展。

如果孩子已經1歲以上了，能玩兒的花樣更多了。例如音調上升，我們就擺動手臂，將身體向上提，音調低沉，我們就跟著蹲下；如果現在是快板，就繞著圈小跑，如果是慢板，就放慢腳步，緩緩地走。用自己的身體去感知韻律，不但能讓孩子對音樂有更深的印象，還能培養樂感和身體協調性。

2、用樂器——節奏感知（1~5歲）

打拍子是音樂學習中最基礎的一環，也是讓孩子參與到樂曲中的、最簡單的方法。不過，如果每次都只是用手打拍子，孩子可能會覺得無趣。尤其小寶寶可能還聽不懂拍子，或者不理解拍手的指示。孩子不跟著做，爸爸媽媽的熱情就容易受挫。

孩子一歲以後，我們可以根據寶寶的發育情況，給孩子安全的、能響的樂器玩具，例如沙錘、小鼓、木琴。孩子發現能出聲，就會很興奮去擊打。起初也跟不上音樂的拍子，重要的是，孩子被勾起興趣，願意去探索。

等孩子兩歲左右，會觀察爸爸媽媽的動作，漸漸就會模仿了，慢慢地尋找同一個頻率，打擊出節拍來。這時我們又可以換著樂器來玩兒，讓孩子體會不通音色。

3、用遊戲——語言理解（2~5歲）

孩子兩歲以後，有了語言理解能力，就可以一邊放音樂，一邊帶著孩子根據歌詞含義做動作。譬如Heads, Shoulders, Knees and Toes這樣的兒歌就特別適合。你甚至會發現，孩子在理解語義之前就會先記住動作，因為明白了動作，反過來又會理解語義。

這些互動式的「音樂啟蒙」方法， 不但能促進孩子的肢體動作發育、誘發學習動機，還能啟發孩子動覺智能（Kinesthetic intelligence）的發展。

動覺智能，是指善於運用身體來表達想法或感覺，以及善於用身體技巧和動作來創作或改造事物。我們熟悉的一些職業，例如如：舞蹈家、運動選手或雕塑家、外科醫生等，都可說是動覺智能發展較高的代表。

那音樂啟蒙中的聯想感知，又怎麼做呢？

我和果果最近就經歷了一次特別好的音樂聯想體驗。上周音樂課的最後一個環節里，老師播放了一曲凱爾特音樂。和之前唱唱跳跳不同，這次老師要求大家都趴在地上，靜靜地聽。

先出現了小鳥的聲音，老師問：「快聽！這是什麼？有小鳥！」孩子們立刻被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吸引，生怕錯過了一閃而過的翅膀。緊接著，流水的聲音緩緩淌過，老師說：「是水聲，我們眼前有一條小溪！」老師的手臂也跟著水流的聲音擺動起來，在孩子們面前畫下小溪的路徑。

這時候，忽然出現動畫片中，用來表現魔法的那種音效，老師舉起手，劃過上空：「哇，我們頭頂上出現了一道彩虹！你看到彩虹的顏色了嗎？」有的孩子跟著老師叨叨「rainbow」，有的孩子說「是紅色的」。過了一會兒，在悠揚的風笛聲中，傳來了咩咩的叫聲，老師問孩子們：「是什麼在叫？」「是小羊！」「對，我們眼前有羊群在草地上吃草呢！」

這個環節讓我這個成人都感到特別快樂。不過是聽到一首曲子，我們眼前卻出現了一幅美妙的田園畫面。原本只需要調動聽覺，但現在，視覺和想象能力也都被調動起來，聯繫到了一起。大腦獲得了鍛煉機會，進行了一項更加複雜的工作，而音樂也不再僅僅是曲調變化，而是一場探險的體驗。

聯想感知從孩子兩歲就可以開始嘗試，一直到成年都不過時。其實我們都熟悉的《音樂之聲》，也是運用了大量的聯想感知來進行音樂啟蒙。例如膾炙人口的《Do-Re-Me》，不僅諧音的歌詞讓孩子們可以將抽象的音階聯想成具體事物，而且女主角還帶著孩子們到大自然中去體會、去尋找這些形象：Doe, a deer, a female deer. Ray, a drop of golden sun…

在近代的科學研究中，聯想感知也被證明是音樂啟蒙中非常重要的方法。1975年，美國著名的音樂教育研究者Edwin Gordon博士，提出了「Audiation」這個詞，即「音樂聽解」，是指一個人聽到音樂（或聲音）后的想象力和理解能力。

戈登博士的研究，主要是基於人學習語言和理解音樂的相似性。他認為，音樂聽解是一個人發展音樂才華的必備潛質，如果要提高音樂水平，那麼必須具備和運用音樂聽解能力。在戈登博士研究所涯的後期，他對新生兒及兒童音樂啟蒙做了大量研究。我讀的是這本《Music Learning Theory for Newborn and Young Children》，推薦給有興趣的家長。

怎麼選音樂？

聯想感知的選曲，重點在於選擇有場景、能聽出人物色彩的樂曲，或者是歌詞內容能夠和身邊環境產生關聯的歌曲。兒歌童謠大家可以自行找喜歡的，古典音樂方面我挑了一些比較有代表性、適合互動的：

• Charles Orth-In a clock store

查理·奧爾特《鐘錶店》

• Theodor Michaelis-Der Schmeledimwalde

特奧爾多·米夏埃利斯《森林鐵匠》

• Lake-In a bird a store

萊克 《小鳥店》

• Tschaikowsky-The Nutcracker Suite op.71a (Dance of the sugar plum fairy)

柴可夫斯基 《胡桃夾子》 糖果仙子舞曲

• Johann Strauss-Thunder and Lightening op.324

約翰·施特勞斯 《電閃雷鳴波爾卡》

• Chopin-Prelude NO.15 op.28,15 in D flat Major (Raindrop)

肖邦 《雨滴前奏曲》

• Camille Saint-Sa?ns-Le Camaval Des Animaux

聖桑《動物狂歡節》

聖桑的《動物狂歡節》非常有趣，每首曲子都是一種動物的出場，形象生動。同樣可以配合繪本，例如先講一本關於獅子的繪本，然後合上書一起回憶獅子的樣貌、性格特點，再一起描述獅子的那段音樂，想象和模仿獅子趾高氣昂登場的樣子……孩子的聯想能力就在遊戲中被啟發了。

怎麼選樂器玩具？

音樂遊戲的選曲，比較寬泛，無論是古典音樂、流行音樂，還是兒歌童謠，只要能夠引起孩子的興趣，就可以一起跟著節奏「玩」起來。這裡就不展開說了，說說哪些玩具適合給孩子做音樂遊戲吧。

1、沙錘

果果最早玩兒的「聲音玩具」是搖鈴，但如果說「樂器玩具」，應該是沙錘。和我一樣帶孩子上早教的家長，一定對沙錘不陌生，基本是每節課必備了。

可以搖動來打節拍，也能敲擊，而且沙沙的聲音還能模仿雨聲，一些海島音樂（例如夏威夷）或是地中海音樂中也經常使用，挺全能的。而且玩兒的年齡跨度大，從孩子1歲前後開始，直到幼稚園畢業都用得上（幼稚園課上會用到）。

2、塑料鼓

小泰克的這個鼓，是有一年雙十一時買的。也是因為在早教班的教室里有一個大鼓，敲鼓是每節課的開場環節，我特意給果果也買了一個。這個鼓最大優點就是禁得住蹂躪——果果通常不用鼓槌敲鼓，鼓槌被拿來當麥克風用，而鼓呢，主要是用來站在上面的……

孩子不愛敲的主要原因，是因為塑料材質很厚，聲音比較悶，玩法兒相對單一（所以就要站上去嗎？唉~）。但我之所以買塑料的，就是考慮到皮鼓她一拳下去，肯定漏了！我覺得鼓還是可以準備的，但要慎選材質和形式。

3、小鋼琴

很多人可能都覺得，鋼琴是孩子大了以後才要買的。我家恰恰相反，鋼琴是孩子最早接觸的樂器之一。視頻是果果不到6個月（不能獨坐，需要倚著靠墊）彈鋼琴的樣子。

通過這件事，我深深覺得，要培養孩子的某種興趣，或者是學習的積極性，其實並不難。很小的回饋、很小的鼓勵，都能讓孩子高興半天。兒童在學習的過程中，最需要的無非就是樂趣和自信心，如果能持續感受到快樂，誰會不願意學呢？畢竟，音樂是人類最美妙的語言，貫穿其中的靈魂是童心一般純真的快樂。

而我介紹的音樂啟蒙方法，無論是音樂遊戲，還是聯想感知，最重要的都是爸爸媽媽的陪伴和引導。戈登博士在他的研究中也說過，家庭是孩子音樂啟蒙最主要的，也是最重要的地方，家庭給一個人的影響，沒有任何場所可以取代，無論是學校，還是社會，都不如家長親身影響來得重要。

所以希望大家讀完這篇文章，不僅僅能收穫方法，更要堅持每天陪孩子一起共度有質量的一段時光。哪怕是15分鐘也好，一起聽著音樂，跳一段舞蹈，也將收穫豐厚的回報。