孩子入學，家長該如何指導孩子的學習？

春節回家，看著弟弟在指導小侄子寫作業，真為弟弟的這種指導方法著急，不知道是不是也有家長「誤入歧途」，在這裡小編跟大家分享一下如何指導孩子寫作業。

小侄子今年6歲，正上一年級，在快要開學的幾天，弟弟陪著他寫寒假作業，他像所有的父母一樣，對兒子充滿了期望並精心地呵護，耐心地陪伴兒子寫作業、複習功課，為兒子擦橡皮、教會他運算……

然而，平時活潑可愛生性好動愛思考的小侄子，在弟弟輔導作業時，變成了愛哭、不主動思考、做題時依賴爸爸的小侄子。

小侄子每做一道題，弟弟都在旁邊看著，一旦某道題出錯了，弟弟就會苛責地問這題是這麼做的嗎？題目看清楚了沒有？小侄子一臉茫然地看著他爸爸，不知所措，等到做稍微難一點的題的時候，就乾脆說爸爸這道題我不會做，完全沒有了主動思考的積極性。

我跟弟弟說，你這樣指導方法不對，一方面，你這樣一道一道題地盯著，浪費了兩個人的時間，耗時不說，還打斷了孩子的連續思考的學習狀態；第二方面，這樣指導出來的成績，都是父母的成績，不是孩子自己學習出來的成績；第三方面，這樣輔導下去，孩子只會越來越不知道如何思考，因為他不想惹爸爸生氣，但又不知道如何做爸爸才不會生氣，所以乾脆說不會做，導致孩子越來越不主動思考、越來越依賴父母。

在這裡，小編建議家長們改變一下對孩子學習的「關注點」。要把「關注每一道題是否做對了」拓展到「關注培養孩子獨立思考、自主學習」上面來。

作為家長在指導作業時，如何做才會培養孩子的獨立思考、自主學習的能力，而不讓父母花更多的時間去操心呢？

第一，不再陪伴寫作業。提醒孩子做完功課後檢查一遍，只要他自己認為都完成了，都是對的，就可以看電視，可以玩耍了。這樣做的話，孩子們就會主動縮短寫作業的時間。

第二，戒掉幫孩子改作業的習慣。作為父母，只看被老師批改后的作業情況，針對做錯了的題目，要與他一起分析錯的原因：是粗心還是沒有理解題意。針對沒有理解題意的題目，要先問問孩子自己是怎麼想的，然後家長再指導孩子如何正確地理解題意。

第三，要告訴孩子上課要認真聽講，不懂可以問老師，也可以問學習成績好的同學。要鼓勵孩子主動接近學習成績好的同學，並敢於去問同學。這種「問」與小侄子問爸爸題目該怎麼做有本質的區別，至少不會使孩子對父母產生依賴心理，而是逼著他主動去學習。

第四，當孩子成績考的並不理想的時候，不急於責備孩子。孩子自己也是膽戰心驚的，害怕父母的責備。作為父母，不能因為成績沒考好就一味苛責，這時候要具體問題具體分析。比方說有一個家長，他的孩子原來在他的指導下，每次考試都能得90分以上，但是他發現孩子對他的依賴性太大以後，就不再指導孩子寫作業、複習，結果考試就在60+徘徊，有一次又考了60多分的孩子戰戰兢兢地等著父親的巴掌，可是他卻表揚了兒子：「比以前進步了五分。」兒子舒了一口氣告訴他：「以前做完試卷從來不看，這次考試我檢查一遍還撿到幾分呢！」兒子的臉上帶著幾分得意。這是他兒子最喜人的進步。

孩子在學習中難免有困難，有不懂的地方，父母千萬不要扮演排除困難者和解惑者。父母可以提醒孩子回憶課堂上老師是怎麼說的；可以提醒孩子翻閱書上的例題或相類似的作業題，讓他有觸類旁通的思考，最後由他自己去戰勝困難，解決難點，從而體會到成功的喜悅。養成這種學習習慣比較難，也比較慢，但是孩子卻能享用一輩子。作為家長關注點應在孩子學習習慣上和學習方法上。

作為家長，您是如何指導孩子學習的？歡迎您跟我們分享(qq群：296613995)您的教子經……

圖片來自網路，部分內容摘自育兒網。