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孩子入學,家長該如何指導孩子的學習?

孩子入學,家長該如何指導孩子的學習?

春節回家,看著弟弟在指導小侄子寫作業,真為弟弟的這種指導方法著急,不知道是不是也有家長「誤入歧途」,在這裡小編跟大家分享一下如何指導孩子寫作業。

小侄子今年6歲,正上一年級,在快要開學的幾天,弟弟陪著他寫寒假作業,他像所有的父母一樣,對兒子充滿了期望並精心地呵護,耐心地陪伴兒子寫作業、複習功課,為兒子擦橡皮、教會他運算……

然而,平時活潑可愛生性好動愛思考的小侄子,在弟弟輔導作業時,變成了愛哭、不主動思考、做題時依賴爸爸的小侄子。

小侄子每做一道題,弟弟都在旁邊看著,一旦某道題出錯了,弟弟就會苛責地問這題是這麼做的嗎?題目看清楚了沒有?小侄子一臉茫然地看著他爸爸,不知所措,等到做稍微難一點的題的時候,就乾脆說爸爸這道題我不會做,完全沒有了主動思考的積極性。

我跟弟弟說,你這樣指導方法不對一方面,你這樣一道一道題地盯著,浪費了兩個人的時間,耗時不說,還打斷了孩子的連續思考的學習狀態;第二方面,這樣指導出來的成績,都是父母的成績,不是孩子自己學習出來的成績;第三方面,這樣輔導下去,孩子只會越來越不知道如何思考,因為他不想惹爸爸生氣,但又不知道如何做爸爸才不會生氣,所以乾脆說不會做,導致孩子越來越不主動思考、越來越依賴父母。

在這裡,小編建議家長們改變一下對孩子學習的「關注點」。要把「關注每一道題是否做對了」拓展到「關注培養孩子獨立思考、自主學習」上面來。

作為家長在指導作業時,如何做才會培養孩子的獨立思考、自主學習的能力,而不讓父母花更多的時間去操心呢?

第一,不再陪伴寫作業。提醒孩子做完功課後檢查一遍,只要他自己認為都完成了,都是對的,就可以看電視,可以玩耍了。這樣做的話,孩子們就會主動縮短寫作業的時間。

第二,戒掉幫孩子改作業的習慣。作為父母,只看被老師批改后的作業情況,針對做錯了的題目,要與他一起分析錯的原因:是粗心還是沒有理解題意。針對沒有理解題意的題目,要先問問孩子自己是怎麼想的,然後家長再指導孩子如何正確地理解題意。

第三,要告訴孩子上課要認真聽講,不懂可以問老師,也可以問學習成績好的同學。要鼓勵孩子主動接近學習成績好的同學,並敢於去問同學。這種「問」與小侄子問爸爸題目該怎麼做有本質的區別,至少不會使孩子對父母產生依賴心理,而是逼著他主動去學習。

第四,當孩子成績考的並不理想的時候,不急於責備孩子。孩子自己也是膽戰心驚的,害怕父母的責備。作為父母,不能因為成績沒考好就一味苛責,這時候要具體問題具體分析。比方說有一個家長,他的孩子原來在他的指導下,每次考試都能得90分以上,但是他發現孩子對他的依賴性太大以後,就不再指導孩子寫作業、複習,結果考試就在60+徘徊,有一次又考了60多分的孩子戰戰兢兢地等著父親的巴掌,可是他卻表揚了兒子:「比以前進步了五分。」兒子舒了一口氣告訴他:「以前做完試卷從來不看,這次考試我檢查一遍還撿到幾分呢!」兒子的臉上帶著幾分得意。這是他兒子最喜人的進步。

孩子在學習中難免有困難,有不懂的地方,父母千萬不要扮演排除困難者和解惑者。父母可以提醒孩子回憶課堂上老師是怎麼說的;可以提醒孩子翻閱書上的例題或相類似的作業題,讓他有觸類旁通的思考,最後由他自己去戰勝困難,解決難點,從而體會到成功的喜悅。養成這種學習習慣比較難,也比較慢,但是孩子卻能享用一輩子。作為家長關注點應在孩子學習習慣上和學習方法上

作為家長,您是如何指導孩子學習的?歡迎您跟我們分享(qq群:296613995)您的教子經……

圖片來自網路,部分內容摘自育兒網。

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